关于老师的作文600字

关于老师的作文600字(精选105篇)

时间:2023-06-29 09:01:52

  关于老师的作文600字(1):

  在我们课间或中午期间,总有一抹小巧却坚定的身影在各个教室内穿梭。而学生们见到这身影,不是调头跑就是降低存在感,不让“杀手”注意到。没错,她就是让全体同学敬畏的杨春彦。但在我心中,杨老师是一个可爱负责的老师。

  杨老师给我的第一印象就是干净利落。一看她就是办事效率极高、条理清晰又不失幽默感的老师。她有着一头漆黑的短发,精致的大眼睛被一副黑框眼镜所掩盖,小巧高挺的鼻梁和一张爱笑的嘴。杨老师虽娇小,但声音却很洪亮。了解杨老师的人,都会将“行圆杀手”的称号抹去。

  我一开始也有些畏惧杨老,生怕一不细心就被她扣了行圆分。记得一次我在教室与同学聊天,正巧那是我感兴趣的话题,我手舞足蹈地向同学比划着,异常兴奋。正当我讲到高潮时,不知谁说了声“杨春彦老师来了!“我一惊,下意识望向教室门口,果然瞧见了那熟悉的身影。我赶忙以迅雷不及掩耳的速度坐到了座位上,拿起笔假装学习的样貌。听着那高跟鞋敲击地面所发出的声响,我心如打鼓。“完了完了,杨老师必须看见我说话了,这下可糟了,必须要扣我行圆分,怎样办啊?!”我心想。随着脚部的靠近,我咬紧唇瓣,抓着笔的手微微发抖,眼神游离,身体有些僵硬,低着头紧盯着书页,大气不敢喘一口。

  就在我以为杨老师要递来一张行圆条时,却只听见了几声敲桌子声和杨老师清脆的声音:“下次注意了。”我愣了几秒,当我反应过来时,回头一看,有望到了那熟悉的背影,却不似之前那样,而是充满了亲切与和谐。

  从那以后,每次见到杨老师我都会开心的打招呼,而杨老师也微笑着回应我。“行圆杀手”只是一个表面的称呼,渐渐地这个名称也会淡化。杨老师是我在初中生活中遇到的最认真负责也风趣的老师之一。

  关于老师的作文600字(2):

  两只透着灵光的眼,一张能说会道的嘴,两弯细而淡的柳叶眉,眉宇间还未脱离童稚,微笑是她的招牌动作。这,就是我的班主任韩秀云老师。

  她教我们的数学。在课堂上,她朴素,幽默。激发了我对数学的兴趣。可是,我的数学从小就没有打好基础,即使我奋力得学,可老师讲的我还是听不懂,而我,是一个性格内向的女生,不好意思说出来。可细心的她发觉出了我的异样。于是,在课下,她找我去办公室谈心,她透过在这次谈话过程中,她明白了我数学学得不好,于是,在放学时,她把我留了下来,教我做数学题,并温习这天所讲的知识点。一转眼,到了晚上6:30,她告诉我:“你数学学得虽然不好,可是你很聪明,你每一天晚上留下来,老师帮你温习功课,奋力把你的数学成绩提高上去,但你也要在家里好好的预习功课和温习功课,明白了吗?”我怀着感激的情绪说的了一句:“恩,我明白了,老师,感谢您!”老师又习惯的亮起了她的招牌动作—微笑的看着我,又说了一句:“你赶快回家去吧,留意你的父母担心你。”“恩,老师再见!”我也有礼貌的回复了老师一句,便回家去了。就这样,我每一天晚上都留下来,让老师帮我温习功课。就这样持续了几个月,转眼就期末考试了。

  在考试时,我很有信心,因为我已提前做好了准备。过了几天,成绩单发下来了,我比往常要考的还要好,老师也替我高兴。

  于是,我想好好的报答老师,可是又不明白该怎样做,我也仅有在心里默默地说:“老师啊,我多想叫您一声母亲!”

  关于老师的作文600字(3):

  一头乌黑的长发;一双炯炯有神的眼睛,时而严厉,时而温柔;高高的鼻梁。这就是我的英语老师——穆老师。

  三年级开学的第一天,穆老师来到了我们班,做完自我介绍后又匆忙地走了。我们很纳闷:为什么这个老师就待了5分钟呢?不一会儿,穆老师提着一大袋的棒棒糖回来了,笑着而又神秘地说:“你们每个人上台表演一个才艺,就能得到一个糖。”

  当轮到我的时候,我就背了一首古诗,因为仅有我的才艺很“渺小”。我不敢去看老师,准备回座位时,老师喊住了我:“你的糖还没拿呢!”我接过糖后,老师在我耳边轻轻地说:“加油!”

  从三年级到五年级我一向属于中上等学生。在五年级时,我考了全班第一,老师与同学都用赞许的目光看着我。

  到了六年级月考时,我的成绩一落千丈,从原本第一向接窜向了十几名。在英语课上,我一向低着头,逃避老师的目光。该来的还是来了:“刘奕彤,跟我去办公室一趟儿!”从教室到办公室的路明明隔着两座楼,可不知怎样回事,一眨眼,我就来到了穆老师的办公桌旁。

  老师并没有吵我,而是喝了一口水,就像什么事情都没有发生似的。我的心里如十五个吊桶打水——七上八下。在这短短的几十秒内,我的手心已冒出汗。

  “你这次怎样考得这么差!你的成绩能不能对得起你的母亲每一天起早贪黑地为了你。有了一点儿提高,就沾沾自喜……”“老……老师,我下次必须能够考好。”“切,就你,我看还是算了吧!”

  我垂头丧气地回到了班级,便开始了我的“魔鬼训练”。每一天刷题,上课认真听讲……果然,我的奋力换来了回报:我又重回到了我的第一位置。穆老师欣慰地笑了,原先老师之前用的是激将法呀!

  我的老师不是很伟大,但她却是前进道路上的一盏明灯。

  关于老师的作文600字(4):

  自从她踏进教室的那一刻,我便感觉到她是个和蔼可亲的老师。她讲课的声音、甜美的笑容、和蔼的表情,无时无刻的不让我感受到亲切。她就是隆老师。

  隆老师在给我们讲课的时候,异常的和蔼。嗓音就像清脆的黄鹂鸟一样,如此婉转,如此动听。她不断的鼓励我们进取发言,同学们活力澎湃,整个课堂气氛都被调动起来了。在她的带领下,我们或随陶渊明走进世外桃源,感受桃花源“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”的美丽景象。或随茨威格走进托尔斯泰的内心,体会他“如枪弹穿透了伪装的甲胄,像金刚刀切开了玻璃”的锐利眼神和这种眼神下悲天悯人的高尚情怀……总之,上她的课就想喝了琼浆玉液般满足。下课的时候更加和蔼可亲了。甜美的笑容总是挂在嘴边,同学们有的向她请教问题,有的跟她唠叨家常,还有的跟她分享书籍……隆老师对待每个同学,总是一副热心肠,对谁都不偏心,就像对待自我的小孩一样。

  隆老师和蔼可亲是真,严肃认真也不假。一旦有同学犯了错误,隆老师便立刻翻脸,语重心长的开始对他进行批评和鼓励。让他意识到自我的错误,并及时改正。隆老师给我们批改作业的时候更是一丝不苟,每一篇文章都写了些标语,比如:语言优美啦,字体工整啦。一小点的提高在老师眼里都是一大步,她会把有提高的同学“拎”出来,毫不吝啬的把这些同学夸一顿,然后鼓励他们不要骄傲,要继续奋力。

  隆老师也是个“冷酷无情”的人。她在你的作业看到错别字时,会不留情面的把错别字圈出来。在默写古诗时,一个小小的漏字添字现象都有可能导致你重默。

  这就是我们的隆老师,一位亲切,细心,有职责心的老师。

  关于老师的作文600字(5):

  老师,像辛勤的园丁,细心地浇灌着祖国的花朵;老师,似燃烧的蜡烛,默默无闻、无私奉献,却不求回报;老师,如洁白的春蚕,将知识的细丝留给我们,而自我却死亡……啊,老师,您的精神,永记我心!

  在我的脑海中,我最难忘的老师就是我的小学老师。她是我的数学老师——陈老师。陈老师是个40多岁的人,个子中等,既和蔼,又严格,你必须产生了一个大大的问号吧?

  陈老师是和蔼的。在自习或课间的时候,她是那么地和蔼,脸上总是挂着笑容。因为我的数学成绩好,所以是老师的得力助手。记得有一次,我上课听不懂老师讲的,放学便去问老师。老师听了,耐心地给我讲解,但我并没有听进去。老师一遍遍地讲着,丝毫不顾已经到了晚上6点半。等到我听懂了,这才肯回家。老师一遇到这种类型的题,就让我回答。久而久之,我再也不怕了这种难题了。

  陈老师是严格的。在上课的时候,她并不许我们放错误,就连班里的“尖子生”也不例外。那一次,老师让我们背诵数学概念,那次,我认为这并不重要,所以没有去背。当老师在抽查时,我低下头,一副“老师别叫我”的模样,没想到,这样就露出了马脚。陈老师一下就点了我,我站起来,嘴里都是乱说的,结果被老师罚抄5次,我抄好时,交给老师,老师语重心长地对我说:“你真让我失望,你怎样能这样这么不认真。老师布置的作业你怎样能不去完成呢?”陈老师是公平的,并不会因为成绩而偏心于谁……

  陈老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

  关于老师的作文600字(6):

  我说的是我此刻的小学体育老师,他不但姓高,并且她的身高也很高,他长得很英俊,不像别的体育老师凶,我上小学的时候,我十分喜欢他上的体育课,并且对我们还亲切,上课的时候叫我们跑步,有时跑完步就叫我们解散,同学们都高高兴兴的玩去了,有的打乒乓球,有的打篮球,有的还要玩双杠。

  有一次,上体育课,我可能过于开心,下楼梯的时候,把脚绊倒了,脚痛得我站也站不起来了,有一个好心的同学看见我在地上痛苦的表情,把我扶了起来,把我带到了高老师那里去,高老师明白了以后,把他的手机拿了起来,给我家长打电话,把我送回去看医生。

  我们班有过几次接力赛,老师还训练我们,把我们班里跑得最快的几名同学去参加,还要训练他们跑步的速度,光老师的可真辛苦呀。过了几天,接力赛开始了,我们的高老师也在旁边给我们加油鼓励。前一天,我们班的张廷伟和付老师打架,把张廷伟的脚打伤了,到今日还没有好,高老师只好把张廷伟交换给另人了,虽然我们比赛的时候前几个同学跑得很快,可是,到了最终那个被交换的同学跑得有点慢,最终还是险胜了别人,赛完以后,我们几乎全班的同学都在骂那个付若池,说:“以要不是因为你,我们还会拿到更好的成绩。”高老师看见了以后把我们都分开了说:“我们胜利了,得了第一名,就不要再骂付若池。”我们都看见付若池哭了以后,我们就原谅了他,付若池诚恳的对张廷伟认了错,叫他请他原谅他的过错,以后不欺负你了。

  我们的高老师给我们带来了知识和智慧,虽然他我们上五年级的时候,他就没有教我们了,可是,我还是忘不了我们的高老师。

  关于老师的作文600字(7):

  在我读小学五年纪时,班上来了一位新数学老师,梳着两条长长的羊角辫,短小的脸,衣着朴素,二十几岁。

  当我第一眼看到她的时候就觉得不顺眼,这么年轻,能把书教好吗?于是,我就来个恶作剧——下课时,老师坐在讲台上,我找了几位同学去和老师聊天,而我走到她的后面,拿起她的几跟头发绑在椅子上,绑好后,便回到坐位上等着看好戏。上课时,老师站起来“刷”的一声,几根头发纷纷落地了,老师扫了一眼同学们,每个人都在说话,没去理她。我呢,又来一个恶作剧——在茶里放醋。我从家里拿来一瓶醋,老师把一杯茶放在讲台上。我趁她不在的时候,把醋倒进茶里,上课时,老师讲完课后,喝了一口差,顿时,她的眉头邹起来,随后直喊酸。同学们见后都哈哈大笑。

  对于我的恶作剧,我还感到不满足,便拿了一道奥林匹克的难题去“请教”她。其实这道题我会做,只是故意去难为她,让她下不了台。她想了老半天,从各个角度去想,去假释,可就是想不出来。回过头来对我说:“你午时在来拿把!”我心一喜,我的诡计就要成功了,心想:如果你午时做不出来,我看你怎样下台。想到这我便得意洋洋的回家了,在家里吃完饭后,我想到她肯定想不出来,放弃了,想到这,便迫不及待的拿起书包到学校。来到学校,我看到老师坐在讲台上认真的计算着,表情是多么专注,认真。这时,我的心像千斤重似的,沉痛及了,便跑了过去,我看到讲台上那一张张演算纸,哭了起来。便把真相一五一十的告诉了她。她却说:“我倒期望你常常来为难我。”

  看,她就是这么的一位尽职的老师。

  关于老师的作文600字(8):

  她,身材匀称,白皙脸庞,鼻梁上架着一副小巧眼睛,镜后藏着一双深邃温和的眼睛,她就是我们的班主任王飞老师。

  王老师和其他老师不一样之处在于他对学生求知即严谨又耐心,课余时间里像是一位大朋友即温和又慈祥,所以我们都很喜欢她。

  课堂上,王老师授课风趣易懂,尽管同学们存在差异,她都一视同仁,对解答问题合理有创意同学,王老师都会情不自禁地鼓掌,之后教室里响起雷鸣般掌声;对回答不合理或走神的同学,她先是用双眼盯你一下,然后微笑得鼓励你,下次还会被叫到,正是她这种治学教人,使我们由然而生地对她产生敬意而亲近。

  课堂外,她像是长辈又像是一位心理专家。记得有次课间我们班两位男同学为了一支笔而吵得不可开交,一触即发之势,幸亏王老师闻讯及时赶到,一个箭步插入两人之间:“要打架,先打我。”两男生见状愤愤分开了手,之后老师用深邃眼睛审视着:都把自我的缺点说出来。一男生说:“我借他水笔,而还我不是我那支笔。”另一男同学说:“因借他的笔被人踩坏啦,只能还他新的。”王老师了解真相后,突然哈哈大笑起来:“原先是这回事,同学们啊,任何有过节的事都要做到“知错就改,宽容大度”才能化解为零啊!”然后,王老师把他们手紧紧放在一齐,拍拍他们肩膀说:“刚才你俩的那股牛劲用在课堂学习中那该多好啊!下次期待你们……。”听了老师劝导,他们应对面破涕为笑地拥抱在一齐。

  王老师就是这样一个人,在教学中孜孜已倦,呕心沥血教导我们;在生活中热情无私、无微不至地关心我们。

  关于老师的作文600字(9):

  老师,您就是那冬天里的阳光,时刻温暖着我们的心房;老师,您就是那大草原上的星星之火,点燃了我们的青春激昂;老师,您就是那黑夜里的一盏路灯,指引我们回家的方向;老师,您就是我心中的那一丝明亮,无论到哪,依旧会自信坚强!

  我们的语文老师---------罗珍。一副瓜子脸,上头镶嵌着一双紫葡萄般的大眼睛,显得炯炯有神。一张樱桃小嘴,一头乌黑亮丽的长发,笑起来露出珍珠般的牙齿,老师真可爱!我们最喜欢上语文课了,老师总是让我们在欢乐中学习,在学习中长大。老师总是那么辛勤,手握笔,在黑板上撒下知识的粉末;老师总是那么幽默,在语言中撒下哲学的真谛。也许就是因为这样,我们的语文课总是无比的活跃。我以前是一个异常自卑、异常笨的小孩。可自从您来了以后,我从班上倒数第几名飞跃到了全年级第一名。你们可能不相信,那就之后往下看吧。

  在您刚来的一学期,我要朗读课文最长的一段。我胆颤心惊地站了起来,和您对视了一眼。仿佛在问:我行吗?您却用坚毅的目光望着我:你必须能行的。我想:如果读不好,老师必须会骂我的。我细心翼翼地读着。您用慈祥的目光望着我说:“要是,声音能放大一点就更好了!”我又重振旗鼓流利地读着,读完之后。同学们都响起了雷鸣般的掌声,老师竖起大拇指对我说:“读得真棒!”我心里窃喜:原先我读得这么好。于是,我从此下定决心:每次老师提问题,我都要举手。每次你都会看见我高高地举起手来。就这样,我期末考试考了全年级第一。这全都是您细心教导我,鼓励我的结果。

  我们的罗老师就像一根蜡烛,燃尽了自我,照亮了别人,为学生奉献了自我的一切。我再一次对您说:感谢你,罗老师!

  关于老师的作文600字(10):

  白粉染黑发,墨海荡春秋。寒窗辉倩影,教坛着风雨。逆境练傲骨,正气斩苦忧。桃李遍天下,功业震九州。题记

  时光匆匆流逝,转眼之间,我已度过了高中的一年时光。伴着堆积如山的作业,眼前浮现出的是孜孜不倦工作的老师们。

  老师,我们从不曾忘却,在讲台上您飞扬的风姿,因为,讲台是您最美的舞台;老师,我从不曾忘却,当您踩着上课铃踏入教室时,您自信纯美的笑容,因为,教室是你最温馨的家园;老师,我从不曾忘却,当您拿着教科书的舒展心境,因为,教科书是您为我们指路的明灯。

  当我们走进学校,成为一名学生的时候,老师就如一轮初升的阳光,给我们温暖,给我们力气,给我们指明前进的方向,老师,教我们学习的知识,给我们讲人生道理,我们就在阳光的照耀下,健康的长大。

  当我们遇到挫折心灰意冷的时候,老师那慈祥的面孔,那淳淳的教诲,如阳光般温暖我们的心房,使我们能够勇敢地应对挫折与困难,并想方法战胜困难而取得胜利。

  当我们成绩不梦想时,老师总是对我们不离不弃,不管学习成绩有多差,老师总会不断的帮忙我们,鼓励我们;当我们取得了优异的成绩时,老师为我们的成绩而欣喜。

  经过时间的洗礼后,这颗幼苗褪去了当初的青涩。请记住,玛丽居里所说的话:不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应当饮水思源,应当记住,是自我的老师为他的长大播下了种子。以往,在我们常闯祸的时候,是老师的循循善诱,让我们学会做人,以往在我们失败的时候,是老师站在我们的身边,让我们重树自信。那时的我们,早已开花,无论这朵花开的是否美艳,我们都应当将老师的教导铭刻于心中。老师,在此,我要感激你,感激你无私的奉献。

  关于老师的作文600字(11):

  我的班主任是魏学琴老师。她长着一双炯炯有神的大眼睛,圆圆的鼻子,一张“南征北战”的嘴,一头漂亮的黑卷发,老师还戴着一幅眼镜,显得异常严厉。我异常喜欢听老师讲课。老师讲课抑扬顿挫,她的声音有时像翠鸟一样回荡在教室里:有时像母亲亲切的叮嘱一样回荡在教室里:有时像热情澎湃的演讲家一样,牢牢的的吸引着我们这些课堂中的小孩,我们津津乐道的听着,听的入了迷。

  老师每一天都很辛苦。我们刚从睡梦中醒来,而老师早已到了学校。把门打开等待我们,我们到了学校以后,老师组织我们早读,自习课老师又不辞辛苦的给我们辅导。老师教我们写作文,在老师的精心指导下,我的作文越写越好。老师还教我们怎样做人,怎样团结,二年级的时候,学校的'广播体操比赛我们班得了第一名,就因为我们团结,那里面与老师的辛苦老师的教导是分不开的。

  老师还很关心我们的生活。那已经是我一年级的事情了,但我永久忘不了。当时是下课活动时间,我忘乎所以的和别人追逐打闹,不细心撞到了栏杆上,头立刻被撞了一个大包,同学们立即喊来了老师。老师跑着来了,看见我,着急的问我疼不疼,把我拉入怀中,从兜里面掏出纸,给我擦脑门上的脏东西,又对我说:“快告诉我你母亲的手机号码,”我告诉了老师,老师赶忙从兜里掏出了手机,给母亲打了电话,不一会儿,我被母亲带到了医院。刚回到家,又接到了老师的电话,询问我的伤情,听到老师电话中的声音,我感动的热泪盈眶。

  老师,您是寒冬过后暖春的象征;是雨后过后彩虹的出现;是乌云过后阳关的照耀;是浇灌我们心田的泉水;是引导我们迈向成功的航标。老师,您永久是我心目中的好老师。

  关于老师的作文600字(12):

  进入中学的第一个学期,我遇到了我中学时代的第一个老师——叶老师。

  不得不说,她真的就如她自我立下的座右铭中说的那样:严爱相济教学有方,细处着手大处育人。

  她有着一头乌黑发亮的长发,总是扎着马尾辫儿;目光炯炯,总能在这内黑外白的芝麻汤圆般的眼睛里看出那对我们的关爱。她经常带着一副眼镜,但尽管如此,依然不能看出有任何太唐突的瑕疵。

  在我们心中,她就是天使。期中考试那天,我们的心因为体育考试即将开始而蹦跳的更加急促。正是叶老师,在队伍面前鼓舞我们,才让我们心中有了一丝微渺而磅礴的力气。

  听到体育老师的口令,我们忐忑地步入跑道,做好预备姿势。“三,二,一,跑!”体育老师一声令下,我们都像离弦的箭一样挣脱弓的束缚,冲了出去。这时,叶老师也没闲着,她拿出了秒表帮我们计时!我们仍专心地跑,叶老师竟也跟我们一样卖力地陪跑,口中还喊着:“加油!注意保存体力!”,每跑完一圈,她都给我们报秒数,让我们心中有底,信心倍增……

  到终点了!这次有十二位男同学满分,女生仅有两人不满分,相比月考,大有提高!我们一边跟叶老师报喜,一边擦着汗,叶老师也为我们高兴。而叶老师脸颊上晶莹的汗珠也悄然滚落。

  她就是这样,不怕困苦,从底线细处与我们亲近,给我们以力气,她那年轻的面孔就这样烙印在我们心中。

  在她的“严爱相济”中,我们更多地看到了她爱的一面;从她的“大处育人”中,我们更多的体味到了她在细处的用心。这,就是我的老师,叶老师。

  关于老师的作文600字(13):

  大家都说老师是严厉的,但我这个老师却截然不一样。

  这个老师姓欧阳,她长得有一双呆萌的大眼睛,额头中间有几颗痘,但这些对于我来说却十分与众不一样,她有一个瓜子脸,一张樱桃小嘴,说出来的话有时令人厌恶;有时令人幽默;有时令人哈哈大笑。脸部中间夹着一个“小高粱”,一对小扇子般的耳朵,头发乌黑发亮,一双洁白嫩嫩的手,不胖不瘦的身体,令人十分喜爱。

  欧阳老师不仅仅是老师,还是一个名副其实的大吃货!一到中午她就像饿狼一般扑向食物,准备吃时却十分优雅,但不看不明白,一看吓一跳,无论吃多少,她总说太饿了,总感觉她的肚子是个无底洞!她还命令我们必须吃,光盘,不吃完就会“out”!令人闻风丧胆,但她有时还是挺幽默的,在一节作文课上我们玩一局“官兵捉贼”,当我和她时,她却这么说:“我这么可爱,会是贼吗?”我并没有笑出来,但心里已经是哈哈大笑!最终,老师真的是“贼”!我们都被老师的呆萌天真给蒙骗住了,老师却在那里暗暗地笑。

  老师虽然幽默,爱吃,但在讲课时却一本正经。当老师在讲解作文时,我看到她本子上满满的备课资料,我才明白她平时语言幽默,天真可爱,后面却隐藏着满满地辛苦。她讲的作文并不是必须写这个,她总能够听我们的提议更换主题,这种老师真是难遇啊!

  老师的最终特点就是关心他人,为什么呢?因为有一次旭杰有一点感冒了,老师就领着旭杰借纸巾,还嘱咐旭杰回家要告诉母亲有点感冒,多么关心他人的老师!

  这就是我所谓的“呆萌”老师。

  关于老师的作文600字(14):

  每个老师都有自我的特色,有的严厉,有的温和,还有的幽默风趣。今日就让我用文字给我最喜欢的老师“画”上一幅漫画。

  炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,乌黑发亮的齐肩短发随意地搭在耳后,经常穿着牛仔裤,看起来既潇洒又干练。你必须猜出她是谁了,没错,她就是我们的班主任——刘老师。

  刘老师是一位和蔼可亲的老师。平日里,她对我们的照顾真可谓细致周到。记得有一次,上学的路上突然电闪雷鸣、狂风大作,下起了倾盆大雨,好几位同学都淋成了“落汤鸡”,全身湿透。虽然那时还是夏天,可刘老师依然心急如焚,生怕他们着凉感冒,一面忙着联系家长,一面又把自我的衣服找出来叫他们先披上。直到干衣服送到学校,刘老师才长舒了一口气。

  可是,你以为刘老师这么温柔,如果有同学犯了错,必须挺好说话,那可就大错特错啦。只可是,她批评起人来十分“艺术”。有一次,几位同学犯了错,刘老师在全班同学面前严肃地批评了这种行为,可是从头到尾她都没有指名道姓,只是轻轻用眼神与那些同学交流。事后刘老师私下又与他们谈了话,被批评的同学一下子就明白自我犯了错,心里既愧疚又感动,还好没在全班同学面前丢人呀。

  别看刘老师又操心我们上课学习,又要关心我们锻炼身体,忙得不可开交。工作之余,她可十分热爱生活呢。

  她喜欢喝香喷喷的咖啡,喜欢打卡祖国的大好河山,家里还养了一只极其可爱的小猫咪,和我们一样喜欢在朋友圈儿中分享生活中的完美瞬间。

  这就是刘老师,一个爱工作爱生活爱我们的漂亮姐姐!

  关于老师的作文600字(15):

  我有许多老师,但他们教给了我不一样的知识。

  我的老师是罗阳,纵死终令汗竹香。为新型的飞机,呕心沥血,创造了仅用了十个半月就完成新型飞机的奇迹。为了国家的航空技术,亲力亲为的亲自指挥,身体出现不适,没有中途下舰,甚至没有去找医务人员,工作直到生命的最终一刻。他教会了我精心忠诚,报效祖国。

  我的老师是晏子,在晏子使楚和晏子辞千金中,他教会了我要生活简朴,学会清廉,更要能言善辩。

  我的老师是陈斌强,孝更绝伦足可矜。在一千八百多天的日夜里,他不怕风雨,用一根布条带着得了老年痴呆症的老母亲,到离家30公里的学校上班。陈斌强老师不可是中学中的好老师,也是我们每一个子女的好老师。陈斌强老师教给了我——百善孝为先。

  我的老师是信义兄弟,他们教会了我守,义气和诚信。

  我的老师还是马君则和黄允修,他们两个都读不到书,一个借到书后“手录”,一个借不到书“形诸梦”,都让我感受到了他们读书的迫切情绪,和劝后辈刻苦读书。他们教会了我要珍惜这天的优越条件,和来之不易的生活,不要等到失去时才后悔莫及。

  我的老师还是此刻的老师,他们教会了我:不忘昨日,珍惜这天,应对明天。

  我的老师还是其他人,他们教会了我一切一切所需要学会的东西,让我明白了,不畏险阻,乐观向上的精神,不怕牺牲,前赴后继的精神,勇往直前,坚韧不拔的精神,最重要的,是不忘昨日,珍惜这天,应对明天的精神。

  老师正是教我这些精神的讲师。

  我相信,我必须会领悟这些精神的。

  关于老师的作文600字(16):

  俗话说“一日之计在于晨,一年之计在于春”而对于我来说,一生之计在于启蒙老师。我的启蒙语文老师姓阎,我们都叫她阎老师。

  从我们一年级来到这个学校的时候,我们就喜欢上了这的一草一木,喜欢上了阎老师,阎老师经常给我们举行活动,每次作文都是她带着我们写,给我们讲怎样写作文能生动、感人、活泼,所以每次作文不管是好学生还是坏学生,都能写出一篇好作文。

  这个学校是完美的,到处都是欢声笑语。可不幸的是,我们只在那里生活了两年,就要拆迁了,因为要重新盖学校。所以,从三年级开始我们就到了别的学校。

  在那里,阎老师不能随便给我们举行活动,在那里我们的回忆不是那么完美。

  最终到了五年级,我们又回到了自我的学校,阎老师最终有了笑容。五年级下册时,阎老师告诉我们要举办一个诗词晚会,因为有了这个任务,阎老师一天比一天忙碌。因为她是教务处的主任,又是我们班的语文老师。她既要处理教务处的事情,又要给我们上课,又要给我们排练,还要改作业。一刻都停不下,我们天天看在眼里,担忧在心里。

  最终功夫不负有心人,阎老师给我们最终准备好啦,我们也都排练得很熟练。阎老师的眉头最终舒展开来。阎老师也给我们订好了演出时间。就在5月28号,还有一星期零3天。在这一星期零3天里,我必须把动作在练几遍,在演出上为阎老师争光。因为我有一个这样的老师,我感到自豪。

  老师就像蜡烛,燃烧自我,照亮我们,老师如果是大海,那我们就是小鱼,老师如果是阳光,那我们就是小草小花,阳光会永久哺育着我们!

  关于老师的作文600字(17):

  这个满嘴放炮的老师就是我们的高清老师。高清电视那个?不,你想太多了,这不是外号,她的名称就叫高清,可是老师是喜欢我们叫他高清电视的,他是一个数学老师。

  以前我认为数学老师都戴眼镜,此刻高清电视机让我改变了我的观念,她喜欢穿连衣裙,因为她的身材有点胖。她总是笑眯眯地对着我们,她说起话来:巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉的,中间不停顿好像在放鞭炮。就让我举个例子吧。

  那一天,阳光明媚。从李阳英语里传来了我们一阵阵的读书声。高清老师说:“停”,我们就停了下来。她之后说:“开始口语小测第一个问题乘法分配律的字母形式是什么,承津来回答。”一口气说完。我说:“老师您说的太快了,是乘法什么呢?没听清楚。她慢慢地说:”乘法分配律“。起先讲的语速还是能够的,但后面又变快了。同学们又说:”老师太快了,没听清楚“。老师赶紧说,好,慢一点。

  第二次是这样的,那天下着倾盆大雨,高清电视机还在给我们上课。我发现老师在上课之前拿来了一杯水,她先是领开杯盖再往上抬到到嘴边,先滋润了一下嘴唇大概是在试水温。她喝完水之后说话竟然不再很快说话了。午时两点整,大家都来齐了。她说:“同学们,我今日最终把说话太快的坏毛病改掉了。“同学们异口同声说:“是吗?”其中一个同学说:”耳听为虚,眼见为实。老师二话不说立马给我们上起课来,果然不再说话很快了。我们都为高清老师感到开心。从此高清电视机的满嘴放炮最终改掉了。我还补充道:一个坏毛病改掉要21天,高清老师您要加油哦!说完下课铃打响了,老师也养成了喝水的习惯。

  我们的高清电话机下周见。期望您能把“满嘴放炮”的习惯永久改掉。

  关于老师的作文600字(18):

  我的老师是一位四十多岁的女老师,大家都亲切的叫她——韩老师。韩老师长着一头乌黑的长发,有一双炯炯有神的眼睛,鼻梁架着一副近视眼镜。

  我有时觉得韩老师她很凶,有时又觉得她很和蔼。平时那些不听话的同学淘气时,老师总会严厉地批评教育他们。有一次,一个同学上课说话,被老师看见了,老师严厉批评了他,那个同学还不服气。课后,老师就让那个同学去办公室给他讲道理。可我觉得老师的做法是对的,要是在课堂上说话不仅仅自我学不上知识,还会影响周围同学。虽然我们都很怕挨批评,平时见了老师也是躲着走,可我们明白老师对我们严格是为我们好。

  老师在生活上像母亲一样关爱着我们。有一次,一个同学没吃早饭,老师明白后立刻从背包里掏出5元钱,给那个同学买了早餐。还有一次,我有一道题不会做,就去请教老师,老师一看就问:“你上课走神了吧!”我低着头没吭声,之后老师就耐心地讲解起来,直到我明白为止。讲完后,老师意味深长地说:“以后上课时必须要认真听讲啊!”这时我觉得老师一点也不凶,我一点儿也不怕了。

  韩老师是我们的班主任,为了班里的纪律、卫生各方面她费尽了心思,每一天起早贪黑地为我们班上的62名同学创造整洁,明亮的学习环境。改变了班里纪律乱的现象,争取回了纪律、卫生流动红旗。这都是老师的功劳。我们感激她。

  老师每一天傍晚6点多才能回家,晚上还要写教案,备课为我们批改作业,准备第二天要讲的资料。老师就像辛勤的园丁,哺育着我们,老师又像明亮的灯塔给我们指明方向,老师还像温暖的阳光淋浴着我们,让我们茁壮长大。我想轻声地对老师说:“老师您辛苦了!”

  韩老师,我爱您,我尊敬您,敬佩您!

  关于老师的作文600字(19):

  老师是教给我们知识的人,也是保护我们、关心我们的人。

  这几天我和母亲经常在手机上看到家长抱怨小孩太难管教了,让快点开学,但却没有想过老师的情景。

  比如:我的语文老师李晓宁老师,不仅仅要管我们班63个人,还要管她自我的两个小孩,可是老师却从来没有说过累。老师每一天早上在群里督促我们早读,给我们来录制网课视频,每一天晚上我们都睡觉了,老师还在群里边又发送明天早上起来该写什么,背什么,读什么,预习资料等。我们上完网课后写完老师布置的作业,老师都会督促我们认真完成作业,批改我们的作业。表面看起来好像我们每一天上网课、写作业很累,其实最累的是老师。

  如果我们不好好学习,怎样对得起老师对我们的良苦用心呢?

  而有的同学恰恰相反,不仅仅不好好学习,并且也不按时交作业!老师无可奈何,在群里面每一天发送着一条又一条的消息,每条消息都是让我们认真完成作业,按时交作业,可是仍有部分同学不听老师的话。我想问问这些同学:你们没有一颗感知关爱的心吗?

  静静的深夜里群星在闪耀,老师的窗前灯光仍明亮。为什么我们的老师还不入眠?因为还有几个磨蹭的同学作业未提交!请大家看一看,我们的老师是多么认真负责呀!

  虽然老师要每一天为我们供给新知识很累,可是听我们老师说这也是一件很欢乐的事情。因为老师教了我们更多的新知识,丰富了我们的思想,增长了我们的智慧。对老师们来说,看着自我的学生学有所成可能就是一件十分欢乐的事吧!

  老师为我们付出了那么多的心血,我们要好好爱我们的老师,不让老师为我们操心,不让老师太劳累。我们必须要好好学习,成为老师的骄傲!

  关于老师的作文600字(20):

  王菲的《红豆》轻抚在我的耳边:“有时候,有时候,我会相信一切有尽头,相聚离别,都有时候……”眨眼间,我又看过了十三年的光景,回到了久逢的老师身旁,老师被多少的古今文人歌颂,这是一个伟大而光荣的事业,每位莘莘学子的身后都会有一个孜孜不倦的园丁。

  清爽的马尾,哲理的眼镜,这使我看到了知识渊博而富有活力的老师。她是我们的生物老师有并兼班主任一职。“班主任”这可是个令人恨不得远离的代名词。可段海迪老师却把这个极其古板的名词演绎成一个富有活力,和蔼可亲的动词。

  老师的笑容十分开怀,我最常看见老师的笑容是在下课时,是那种发自内心的微笑,当她宣布下课的一刻,她笑了。脸颊的皮肤紧紧地挤在一齐,构成了一道道的沟,就好似一朵菊花开在脸上,十分动人。

  我很喜欢上老师的课,老师的课富有活力,虽然她教生物。每当讲到活力澎湃处,便是很潇洒地一挥手,一跺脚,再扬一下她那十分精巧的头。若是动作幅度过大的话,她还会不时地扶一下眼镜,然后余兴未减地敲几下黑板或是讲桌。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是人人皆知的诗句,这句诗使我看到了那日夜劳作的背影。

  又一次,我又看见了老师那和蔼的笑容,忽地,我又突然看见老师的脸上又漾出了许多的皱纹。不曾想老师送走过多少学生,有花费了多长的时间在我们这些纨绔子弟身上。

  生命真像一场无止境的漫游,想对着承载着我们飞奔的时光来说,我们是静止的。对于稍纵即逝的繁华盛景,我们的行动在证明着我们在前行。

  “相聚离别,都有时候。”老师,愿你的“菊花”常荡漾在脸颊。老师,我会陪你看细水长流。

  关于老师的作文600字(21):

  教过我的老师很多,其中大部分我都记不得姓名,可赵老师的音容相貌总留存在我的脑海里。

  “上课”“起立”随着这一对话结束我们才抬起头来,虽然上课铃已响了一会了。一抬头就看到一个矮矮胖胖的老师,脸也圆圆的。后排一两个人一看到这个老师,偷偷笑了起来。“我姓赵,你们叫我赵老师就行了”,一边说着一边在黑板上写了一个龙飞凤舞的“赵”。“哈哈哈”,几乎全班都笑了起来,老师的一口家乡话听上去令人觉得奇怪,又有一丝滑稽。因为是新老师,未敢造次,便老老实实的望着赵老师稀疏的头顶过了一节课。

  后面的课,赵老师也不是很凶,我们也越来越敢造次,也越来越明目张胆的嘲笑赵老师的家乡话。第一次考试,我毫无意外得一塌糊涂,刚进初中,不仅仅是赵老师教的数学,英语也是一塌糊涂,但我如同浪子般毫不在意。一次放学我和大伙打完篮球散伙,一步一步往家晃去。赵老师叫住了我问我:“数学怎样学成这个样貌啊”我到满不在乎的嘟囔“太难了,听不懂”赵老师道“不懂很正常,欢迎你去问我嘛”我有点不敢相信的抬起头,居然有老师愿意伸出援助之手。虽然只是平常的对话,在我的心中不时泛起一片涟漪,而是顿时波涛汹涌。一个成绩很一般的学生,竟然有老师愿意帮忙,真的很感动。

  我第二天上课认真听了,觉得赵老师的家乡话是那么的亲切,奇怪?赵老师的形象顿时变得高大光辉起来。我拿题到办公室,别人听一遍就会,我要听三遍。可是,我听三遍,赵老师就讲三遍。他教书多年,桃李满天下,可也工工整整得使用草稿纸,他的严谨细致的作风,为我所深深感动。

  想来快开学了,赵老师也因该还在上课吧。

  关于老师的作文600字(22):

  在生活中,所有的人都能够说是我们的“老师”,今日我就给你介绍一下我的老师。

  那是去年暑假,我在家看电视,母亲叫我;“华展,帮我到外面把青菜洗干净!”OK!我爽快地答应了。

  我来到了外面的水龙头旁边洗起了菜,水哗哗地流着,这时一个小女孩走了过来,对我说:“大哥哥,我们老师对我们说,我们洗东西的时候,不能把水龙头一向开着这样会浪费水的!”我不屑一顾地望了她一眼说:“想不到小小年纪管上我了!胆子不小!给你发一个勇气奖吧!立刻走人,不然你可要当心点!我威胁她。

  “我就不走!直到你把水龙头关了我再走!你不明白此刻到处是水危机吗?”小女孩生气的说。我听了生气的吧水龙头一关,说:“这下你能够走了吧!”小女孩开心的说:“下次必须要注意节水哦!”说完小女孩就走了。

  最终走人了,这下能够安心地洗菜了,我想。洗着洗着,我看见青菜里有许多烂菜叶子,我捡起来往水池里一扔,又若无其事地继续洗起菜来,嘴里还哼着小曲。

  没想到过了一会儿那个小女孩又来了。我看了她一眼,心想:不会又来找麻烦吧?果然,她走到我面前,说:“哥哥,你怎样把没用的东西随便扔呢?这样很容易就把下水道堵起来的!”个地洞钻进去我看着水池里的那些烂菜叶,羞愧得恨不得立刻挖个地洞钻进去。我惭愧地捡起烂菜叶扔进了垃圾筒,小女孩高兴地笑了,我也忍不住笑了,说:“感谢你,我的小老师。”小女孩一边笑着一边走了。多么完美的心灵啊!

  这就是我的“老师”是她教育了我,我也十分愿意服从她的“命令”。你们有自我的“老师”吗?如果有,必须要给我说说她(他)的故事哦!

  关于老师的作文600字(23):

  说起老师,我脑子里最先想起的就是我们的班主任一一匡老师。

  她不高不矮的个子,不胖不瘦的身材,一头乌黑亮丽的头发,一对柳条似的眉毛,炯炯有神的眼睛,一张小巧玲珑、能说会道的嘴巴。再加上飘飘的长裙,让她看上去格外与众不一样。

  要说她的特点就是规矩多。她规定不许拖欠作业,每一天早上她都要个门神一样站在教室门口逐个检查我们的家庭作业,仅有检查过关了,我们才有资格进教室,如果没过关,就要为自我的行为买单。所以我们必须在家里把作业做得一丝不苟。否则把作业递给她检查的时候会没有底气,弄不好还会重做!我可不想那么倒霉。

  你别以为她就这点规矩,她说了要讲究卫生,每一天清晨我们还没进校门,她就进教室检查我们的座位下头是否有垃圾,如果她发现有垃圾还拍视频、图片做证据,如果”污染"严重,这几位同学就给自我的行为买单,理解"惩罚"一一拖地。并且一拖就是几次,自从理解这个"惩罚"后,同学们再也不敢乱扔垃圾了,还有些同学,只要看见垃圾就会主动地捡起来。

  匡老师也对我们完成作业的时间和书写方面都定的有规矩。完成语数外家庭作业必须在8:30左右完成。如果超过9:00以后要说明原因。老师经常对我们说:"人有多帅,字有多帅,人有多美,字有多美"要是你书写不好,老师就会毫不手软的撕掉,让你重写。

  我们开始很烦这些规矩,当我们发现这些规矩不仅仅改掉了我们的坏习惯,还教会了我们做个礼貌的小孩的时候,我们最终学会了敬畏规则!

  这就是我们的语文老师,她教会我们守规矩,勤奋学习,认真做事!从众多的规矩里,我明白了她的良苦用心。

  关于老师的作文600字(24):

  我相信,每个人身边都有许许多多的好老师,我最喜欢的语文老师就是这样的人。

  我的语文老师是匡老师。她有一个很大的特点,她不管遇到什么问题,她都会想出很好的办法去解决,她字典里从来没有“退缩”。

  她是四年级开始教我们的,她一带我们就说我们的书写姿势不正确,最开始她提醒我们身子坐直,头抬起来,可是我们写着写着,眼睛就像是要被粘在本子上了,纠了很久都不正,她有点着急了,她想:“这可怎样办呢?”她想了许久,她不管什么时候,什么地点,都会琢磨这事。她信奉“办法总比困难多”。突然有一天,上语文课我们做作业的时候,她自信满满地说:“今后,为了纠正你们写字姿势,从今日开始,你们不管什么时候写字,头上都要顶一本书。”这时,我们全班异口同声的:“啊?”有的之后说:“这可怎样行呢?那我的作业什么时候才能写完成啊?”有的说:“那不是太好了吗,既能够改正我们的坏毛病,又能够不让我们近视。”从此以后,我们的小腰板都慢慢挺直了。

  匡老师发现,学生总是喜欢拖欠家庭作业。每一天早上一收作业少则十几个,多则几十个,她又开始想办法了,每一天早上要在匡老师那儿过关作业,如果谁的作业完成得很好,就能够帅气的进教室,如果完成得不行,就要在外面把作业完成好了才能进教室。一开始我认为这个要求很烦。可是到了之后,我才这个要求很好。我们居然不再拖欠家庭作业了。

  这就是我们的语文老师,她是一个好老师,她教会我尊重老人,爱护小孩;她教会我要严格要求自我;她教会我助人为乐,最可贵的是她教会了我迎难而上,永不退缩!她是一位好老师,是一位优秀的语文老师。

  关于老师的作文600字(25):

  老师是辛勤的园丁,不管是风吹日晒,都奋力地照顾我们;老师是燃烧的蜡烛,在我们身上浪费了青春年华;老师是黑暗中的一盏明灯,让迷芒的我们找到了前进的方向。老师,这个普通而又伟大的职业,同样有着简单而又感人的故事,每一件事都让我们耿耿于怀,我的一位老师就是这样貌。

  告别了熟悉的小学,我来到了陌生的中学。我即将应对新的老师和同学,一切都是这么陌生,我依然期待中学生活。

  开学前一个星期,我和父亲母亲带着住宿用品来到学校找老师报到。我第一次见到了我的班主任——陈老师。陈老师的面容很慈祥,看上去很和蔼。

  学校组织了军训活动,第一天就有同学晕倒了,陈老师看到后急忙地把那位晕倒同学扶到校医室。军训第二天晚上,陈老师还把我们召集到教室里来,告诉我们只要熬过这一天,就离军训结束不久了。陈老师说的话鼓励了我们,让我们一向坚持到了军训结束。

  陈老师在讲课的时候,他生怕我们不理解资料,对难理解的题目都一丝不苟的讲解。他还经常给学习成绩差的同学单独补课。

  陈老师很关心我们,刚开学不久,老师还到我们的宿舍里去,叫我们早点入睡。最令我感动的是陈老师帮我们拿行李的事。每周的星期五,当我收拾好行李的时候,兴高采烈的奔向校门,由于行李太重,老师看到之后说:“我来帮你拿行李,你先去校门口。”看到老师拿着那么重的行李,我至今还忘不了;看到老师一脸的汗水,我深受感动。

  这就是我的老师——陈老师,一个关心学生的老师。

  关于老师的作文600字(26):

  每个人肯定都有自我的老师,并且不止一个,老师的职责重大,我们都很尊敬老师。老师是一位拥有丰富知识和爱心的人。

  从一年级到四年级,我们班主任是何老师。在班级和课堂上,何老师用凶凶的目光注视那些调皮捣蛋爱说话的同学,可是下课时老师就用温和的眼神看待我们。并且我发现何老师喜欢笑,笑逐颜开;何老师每次笑时,那红红的嘴巴就张开了,露出了一口“伶牙俐齿”。呵呵!

  何老师很关心同学。那是一年级下学期某一天中午的事:那天放学了,哗啦啦一阵大雨,似银河倒泻,沧海倾盆,冷风嗖嗖,冻得我瑟瑟发抖。我和几位同学躲在学校门口的大树下,期盼着有人给我送雨伞或者大雨快点停止。就在这时,何老师送完路队刚好回到学校看见了我们,她走向前来,用平时温和的声音说道:“你们没有带雨伞吗?”我们点了点头“那这把雨伞你们先打吧,路上细心”何老师用担心的眼光看着我们,用那双冬天冻伤的手把雨伞递给我们,我们缓缓地撑开雨伞。何老师用书挡着雨,向办公室跑去,她慈祥的身影在雨中慢慢远去。那天我穿得衣服很少,但在何老师的雨伞中我却感觉很温暖。

  何老师不仅仅有爱心,并且教育有方。每次上作文兴趣班时,总是先让我们实践,再写作文。何老师让我们带水果、一齐做、一齐吃水果拼盘;让我们带悠悠球,举办悠悠球大比拼,还带我们去植物园玩。我们总能在实践中找到欢乐、发现哲理。

  因为今年何老师有事情,不当我们的班主任了。何老师教了我们四年,我想对何老师说一声:“感谢您!”

  我将会把何老师对我的爱珍藏在我记忆的深处。

  关于老师的作文600字(27):

  要说好老师,同学们肯定会先想到好的老师不批评人、性格温顺、品德兼优……我心目中的好老师,她会向我们一样充满活力,有着天一样宽广的胸怀,有着渊博的知识,有着特殊的教学方式,还能让严肃的主科变成同学们心中的最爱。

  李老师,您是我的第二任老师,自从您接了我们这个班后,您教会我们许多知识,在知识的每一个角落帮忙我们分析,让我们跟着您的引导一齐前进。您还会在知识的大海里,教会我们怎样开着知识的大船,在海中飘游。您也会像知识的花朵,露着红红的笑脸,向着我们招手,让我们这些小蜜蜂,在您的花粉中,采取更多的知识花蜜。您也会教会我们知识的健儿,跨越每一个知识难题。李老师,您明白吗?您更像我的父母,慢慢让我懂得了做人的知识,还让我明白人生仅有一次,我们要珍惜它。

  您还教我们怎样概括段意,教我们怎样理解词句,教我们读唐诗宋词。当我们不懂时,老师就给我们解释得清清楚楚。您是多么的负责。

  记得有一次,我的阅读题有些不明白,我有些忐忑,不知应不应当去问老师,您似乎看出了我的心思,主动走了过来,问:“有什么问题吗?”一股暖流涌进心中,点了点头,老师细心地解答了一个又一个的问题。解除了我内心的疑惑,老师您那关切的目光,仿佛在跟我说,以后不会的来问我,好吗?

  老师,我要把您比做灵魂的工程师。因为是您,让我们学会待人宽容,与人为善;因为是您,让我们明白失败乃成功之母;因为是您,让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力;因为是您,教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力;也因为是您,让我们懂得了如何去爱!

  关于老师的作文600字(28):

  我生活在一个温暖的大家庭里,而这个温暖的大家庭,有一个日夜操劳的领导者,那就是我的老师-------付卫心。如果说我们是一串音符,那么付老师就是一位演奏者;如果说我们是花圃里的小花,那么付老师就是这个花圃的园丁;如果说我们是一艘轮船,那么付老师就是这艘轮船的驾驶者。

  付老师上的课生动趣味。记得有一次语文课,付老师拿着一个橘子笑容满面地走进教室。她对我们说:'下头让我们来玩一个小游戏,游戏过后写一篇文章。游戏的名称叫'找橘子',我说一下游戏规则:我会让一位同学将橘子藏在教室里的某一个角落。另一个同学在藏橘子期间先在门外等候,橘子藏好后进来找。同学们也能够给找橘子的同学一点提示,比如说:找橘子的同学离橘子越近,大家的掌声就越响亮;越远,掌声就越轻。好了,下头游戏开始!

  第一组找橘子的是黄子逸,藏橘子的是周北辰。周北辰在教室里走了一圈,突发奇想,将橘子藏在了黄子逸的抽屉里。我想:这下黄子逸必须找不到了!黄子逸进门了,他站在讲台边,只听见掌声十分微弱,他便走下讲台,也在教室里绕圈,我们都认为他是没撤了,在哈哈大笑,连付老师也笑了,她说:''是不是找不到了?别放弃,老师相信你必须行的!'黄子逸走了几圈后,似乎发现了什么,一向在自我的座位边走来走去。突然,黄子逸将手伸入了自我的抽屉。找到了!我们都向他投去赞美的目光。

  接下来,我们又进行了一组又一组的游戏。下课了,游戏在我们的欢声笑语中结束。

  付老师上的课是多么的生动趣味,她使我们对学习科学文化知识充满了浓厚的兴趣。我爱我的老师!

  关于老师的作文600字(29):

  我们的班主任姓姚,是个身材矮小的女老师,但她的气势却不矮。微卷的头发干净利落地扎在脑后,一身整齐不拖沓的衣服。走起路来昂首挺胸,端庄大方。她不笑的时候嘴巴紧闭,目光犀利,仿佛时刻都在思索着什么。

  别看姚老师身材娇小,也从不吼我们,但并不代表我们在她面前能够为所欲为。她教训我们的方式从不用吼,只需要站在讲台上,双手一背,脸色一沉,眼神来回扫视着我们。整个教室里立马就安静下来,平时调皮捣蛋的学生也会乖乖收好腿,坐正姿势,就连班上表现最好的学生也不敢抬头和她对视。

  姚老师讲课的时候也像她的性格一样,一板一眼,吐字清晰。当读到抒情的散文时,姚老师会用最优美的语调朗读,用最享受的笑容带我们进入散文的意境。当读到慷慨激昂的诗歌时,姚老师也不会扭扭捏捏,她会倾注满腔活力,字正腔圆地大声朗诵,点燃我们的诗情。姚老师小小的身躯在课堂上总能爆发巨大的能量。

  姚老师最让人佩服的就是他选班干部和课代表的方式。别的老师都是选成绩好的当课代表,可姚老师偏偏反弹琵琶,谁哪科成绩弱就选谁做课代表,谁最常迟到就选谁值日。并且,姚老师还让课代表和值日生自我写出需要做的工作,应当怎样做。果不其然,一向做英语作业最拖沓的小晨不得不奋力学习英语;最爱讲话的马小飞也只好以身作则,管住了自我的嘴巴。看,这招是不是很高呢

  在姚老师的教导下,我们的班级越来越团结友爱,纪律也越来越好,每个人都对学习充满了进取的热情。我感激姚老师的教导,敬佩姚老师的教育方法。

  关于老师的作文600字(30):

  在许多陪伴我、教导我的老师中,我最喜爱的就是我的班主任---柳老师。

  从第一眼见到柳老师,我就发现有些缘分是命中注定的。初一分班的时候,我很幸运地分到我们的班级,成了柳老师的学生。

  柳老师有一头飘飘袅袅的长发,当阳光透过斑驳的树影,照射在她的头发上时,许多的光影在老师的头发上跳舞。上课时严肃的表情下难以掩藏那双迷人的眼睛,她笑起来,眼睛好像会说话。

  柳老师教我们语文课。她的课总是简便活泼,令人向往。只要上课,老师好像总有讲不完的知识,她似乎要把所有的知识都毫无保留地教给我们,生怕我们听不懂。柳老师十分注重培养我们合作学习的本事。课堂上,小组合作学习是必不可少的。老师提出一个问题,让小组合作展开辩论。大家你一言我一语激烈的讨论后,我们最终确定了一个共同的答案。经过长期这样的训练,所有的难题都迎刃而解了。

  柳老师很关心我们。清明节放假前一天,班上一位同学过生日,中午吃完饭,我正坐在教室里写作业,只见几个同学气喘吁吁地跑过来,手里抱着些零食。刚进门,柳老师就招呼他们把零食放在讲桌上,分成两份。“同学们,把手中的笔停一下。今日和明天分别是我们班两位同学的生日,我买了一些零食来为他们庆生。”。说完,老师示意我过去,而我怔怔地坐在座位上一动没动,旁边的同学拍了拍我,我才回过神来,猛然间想起明天才是我的生日,而明天却是清明节,学校放假。于是,我走到老师跟前,接住了老师送给我的零食,心里十分感动。我心想,老师连每个同学的生日都记得,她真是用心良苦啊!

  柳老师用满满的爱温暖我们长大,为我们展翅高飞保驾护航。赞美她的话语有太多太多,但我只想真诚地对她说:“老师,您辛苦了!”。

  关于老师的作文600字(31):

  她是我的启迪者,她是我们的教育者,她还是我们长大路上的引路人。没错,她就是我们的语文老师——匡老师。她大多数的时候都很平易近人,只是把她惹火了,那就麻烦来了。

  她的规矩很多,刚开始,我还很烦,什么“人有多美,字要多美呀,”“做事要有对又快又好”“不准乱丢垃圾”等等。规矩理性多了去了,这样真累啊,可之后我也慢慢提高了,这多亏了匡老师。

  匡老师很严厉,有一回,我写了一篇作业,字没写好,匡老师当着同学们的面撕了我的作文,当时我满腹委屈,心想:“匡老师你也太严厉了,不就字没写好吗?有什么了不起的。”之后匡老师又给我讲了不写好字的危害,她说表面看起来,我是要你认认真真写字,事实上我想要的是你踏踏实实认认真真做事的习惯。刚开始我还很生气,心想:“哼!我不会听你的话,谁叫你撕我作文!”可之后,我也明白了老师的良苦用心。

  上五年级了匡老师的要求更严了!每一天大清早上,匡老师就守在教室门口,作业合格了,进去;作业没合格,第一次能够补作业,第二次,罚作业,第三次,打电话叫家长接走。因为老师说:“事可是三”,哎,真严,但我们只能暗暗佩服,班上欠作业的人越来越少了,书写不好的越来越少了,不自律的人越来越少了。

  可是,匡老师也有好的时候,有一次,我们异常乖,她让我们看电影,回家的作业也少了很多。放长假,她也似乎懂得我们学生渴望玩耍的心,作业很少,但要求认真、仔细。匡老师还让我们成立小组,她说:“一个班级是一个大家庭,一个小组是一个小家庭,大家庭是由许多个小家庭组成的,我们应当团结友爱,攻克困难!”

  我爱我们的语文老师——匡老师,她是我长大路上的引路人!

  关于老师的作文600字(32):

  世界上有成千上万双眼睛,最难忘的是老师的眼睛。一半有父亲的威严,一半有母亲的善良,深深的印在我的心里。虽然有几千对,但我很容易区分几千对和几千对。老师慈爱的眼神。

  我周围的老师,我的数学老师,刘老师。教给我一切。虽然我很傻,可是我怎样会没有那么深刻的感受呢?记得有一次,上课听不懂,问老师。老师眼里涌出热流,似乎在鼓励这种做法。刘老师热情地握着我的手解释。大概是受宠若惊吧。真的吓了我一跳。不明白说了什么,最终想通了问题。

  我态度不好,不是说不行。出于懒,回家只写选择题,留下一大片空白。借口也想好了,就说没有!刘老师也没有批评我,可是眼神很平静,很认真。我静静地享受着暴风雨的前奏,活该受洗。最终我说:“这个周末我又去钓鱼了。为什么我没有时间做作业?”“喜欢和老朋友聊天。听了老师的话后。我很惭愧,也很懊悔,感觉比挨打挨骂还难受。从此我再也应付不了作业了。我还在想“我的腹语一个字都不会用”?

  临近期末,老师期望我能考高分,对我寄予厚望。拍了拍我的肩膀说:“你这几天在干嘛,玩电子游戏?期末,让我们放松一下。乍一看,让人觉得温暖,一半像父亲的吩咐,更像母亲的亲切要求。语气还是那么不急,但不失催促。我从内心感到我应当奋力工作。

  人生有各种各样的眼睛,其中最善良的是老师的眼睛,一半带着阳光的热情,一半带着月亮的温柔,汇聚了阳光和月亮的光辉,照亮了我的长大之路。

  我周围的老师,我的数学老师,刘老师。老师节快到了,我想以一句祝福来结束我的文章。

  老师,您辛苦了。衷心祝您老师节欢乐。

  关于老师的作文600字(33):

  在几年的学习生活中,我遇到过很多的老师,他们之中,有的似老虎般凶猛,有的像绵羊般温柔,有的如蜜蜂般辛勤……其中英语老师给我留下深刻的印象。虽然她此刻不教我了,但我永久忘不了她,忘不了她对我的教诲。

  我的英语老师姓杨,她活泼开朗,整天满面笑容。她那双炯炯有神的眼睛,能随时洞察着我们的一举一动,小巧的嘴巴总能说出有力而流利的英语。她不管上课还是走路时,腰背挺得笔直,看起来精神饱满,浑身好像有使不完的劲。

  杨老师对我们的要求十分严格。英语单词要求我们背得滚瓜烂熟,一个也不能错。即使错了一个字母,也要被罚抄。有一次英语考试,我做错了一道题,那道题老师讲了许多遍,杨老师见我仍旧犯错,就使出“杀手锏”——罚抄,让我把那道题多抄几遍。那天晚上,我抄得手臂都酸了,实在抄不下去了。母亲见状,主动帮我写了几遍。第二天早上,老师检查作业时,我心里十分担心:昨晚有部分作业是母亲帮我抄的,母亲的字迹和我的不一样啊,老师看到了,必须会批评我的。这下惨了!此时,我后悔莫及,如坐针毡,最终还是厚着脸皮,心惊胆战地把作业交给了老师。出乎意料的是,杨老师只是让我们这些做错题的同学一齐说了几遍“自我的作业自我写……”并提醒我说:“下次作业不能让别人帮你写,作业是一个学生必须完成的学习任务。”之后也没有再批评我。但这几句话却深深地印在了我的脑海里。

  杨老师,长大后我也想当一名光荣的老师,像您关心着我们一样,关心着我的学生。

  关于老师的作文600字(34):

  “上课!我们超越班开课了,我们的口号是勇于超越,追求卓越!我们的愿景是自信阳光,欢乐长大!请坐。”看着讲台上神采飞扬的学术助理,你必须会纳闷∶咦?老师去哪里了?没有老师怎样上课呢?也许你会惊奇,这还像课堂吗?也许你心生责备,老师也太不负职责了吧!当然我也曾这样想过。

  不要诧异,无需嗔怪。告诉你吧,这可是我们吕雅琴老师的数学课,在四年级下学期时老师就开始让我们尝试“学生搭台学生唱”?的课堂,够‘?另类’?吧!

  突然一块“巨石”横卧在我们面前,在学术助理的引导下,我们进取讨论,查阅资料,可仍不得其解,正当我们一筹莫展时,一个熟悉又陌生的声音响起,待解答完毕。老师总会笑笑,说:“吓到你们了吧!看来你们很认真呀!”老师这种性格让我们不愿意喊他老师,总会亲切地叫她姐姐。其实每节课上仅有遇到棘手问题,老师才会亲自出马。她常笑咪咪地问:“??我们老师懒吗??”我们开玩笑的说:“懒!”她会假装生气的说:“??这叫懒人的智慧,?听过没!”在五年级下学期时,老师决定让同学们抽签去当学术助理,一人当一天,用这样的方法,让许多不爱发言的同学不得已走上了讲台。但出乎意料的是他们都能在老师合理的安排下,精心设计,一丝不苟的预习,不厌其烦的完善。老师让我们看好不遵守纪律?的同学,能够举报,能够帮忙。也能够经过组间表扬,来让同学们的自觉性大大提高……敬爱的吕?老师啊!我升入六年级了!您还会记得那群挚爱您的小孩吗?我不期望您把我忘记,就像我们永久不会把您忘记那样。默默祝福您:身体健康,万事如意!

  关于老师的作文600字(35):

  我有一位和噶可亲的语文老师。在众多老师里我最喜欢的就是我的语文老师。

  她穿衣风格比较独特。她与别人不一样,她喜欢穿清新婉约异常具有中国风的飘飘长裙,再加上她走路像一阵风,所以总感觉她是飘过来,又飘走了!别人的衣服都有拉链,而她的衣服上是带古风的盘扣,让人一看就想起“腹有诗书气自华”。她虽然不年轻了,依然有一头乌黑的短发,一对会说话的眼睛,使人一看就会生出亲近之情。

  她不仅仅穿衣独特,那眼神也昰独一无二的。因为我们的书写习惯不好,有的经常不做家庭作业,一天,她对我们说:"眀天开始我在教室门口收你们的作业,可是关的后果自负。"我听了,心里一阵冷,心想:我要把作业写得让老师眼前一亮。,我回到家后,认真完成了家庭作业,第二早晨,老师果然站在门口等着收作业,我看见匡老师立刻拿出了昨日的家庭作业,老师一看我的作业眼睛投射出满意的光,露出了和噶的微笑,最终送了我一个大大的拥抱,对我说了句加油。我满意又开心的走进了教室,心境甜蜜地开始新的一天。翻看本子,哇!我惊奇的发现我的本子上有一张笑脸,我以前很少得到,那笑脸多和蔼可亲呀!我坐上自我的座位,开始温习昨日的知识。

  上课了,这节课是语文课,我觉得太无聊了,我弄了弄笔,玩了玩橡皮,老师向我转来严厉的目光,我立刻意识到自我做错了,如同霜打的茄子般蔫了下云。我盯着课本不敢再做多于的动作了,我乖乖地听讲,又过了一会老师再次坄来目光,但不是严厉,而昰认可。

  她就昰我们的班主任——匡老师,她教给我们知识,教会我们认错,改错,教会我们做人。我喜欢我的语文老师,她是那么的亲切,那么的和蔼,那么的有耐心,那么的有爱心!

  关于老师的作文600字(36):

  说到语文老师,那她在我心中简直就是完美无缺,美不胜收,无与伦比,乌黑光亮的头发像泼了一桶油漆,毕竟她也53岁了,可是他的头发可比一般的年轻人都要黑得多,她的个子小巧玲珑,但却很有学识,她的知识渊博,她对我们管得很严,这也让我想起了一句名言:名师出高徒。

  每一次我们书写姿势不正确的时候,他就会罚我们,在头上顶一本沉甸甸的书,老师告诉我们,这样能够把你们的坐姿纠正。时间久了,就算你们头上没有书也能够坐得正坐的直。

  当我们接到她开的罚单时也是很不情愿,可是我们还要读15年书呢,老师也是为了我们好呀,必须理解老师给我们的罚单,老师还经常给我们说人有多每次有多美人有多好,字有多好,老师每一天都要在班级门口来一个个收他们的作业有时还会对同学说:你看看你看看这书写是你写的吗?像狗刨了似的这不叫写作业这叫交差,她还以往跟我们讲过三撕而行和三思而行不一样。她那个三撕意思是,一书写不好撕,二明明讲了却写错了撕,三语句不通顺撕。他对我们也很慈祥,只要那一天我们表现的很好,上课发言认真而有活力的时候,学习用功的时候他就会和蔼可亲的对我们说,今日你们表现蛮好,能够放你们出去玩一玩。但不要得意忘形。在他明白别科老师留的作业很多时,他会告诉我们今日作业我少留一点,只要你们认认真真,清清爽爽的书写,保质保量的完成就行。老师的本意并不是给你们留多少作业,只是给让你们保质保量清清爽爽的书写就行。

  这就是我的语文老师,他是一盏明灯,是人生中的第一根火把,是我们的引路人,告诉我们,对了就是对了,错了就是错了。教会我们明白道理,她是学校中的母亲,我从匡老师身上懂得了三撕而行明白了做什么事都要认认真真的做。

  关于老师的作文600字(37):

  鱼离不开水,鸟离不开树,我们的长大自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们;老师像夏季的暖风把知识送给我们;老师像秋天的落叶带走我们的错误;老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说:“一位好老师,胜过万卷书。”可见,一个好老师对我们的长大有多么的重要。

  我有许多老师,他们教会了我不一样的知识。我最喜欢的还是英语老师—王老师。她长着短发,长的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜欢上她的课。我喜欢王老师的原因有两个:一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到,常常考70多分,只考到一次90分,所以我期望在那里能学得好一些。二是因为上一节课时王老师说的一句话,那是一个同学在用英语回答问题,可是他的声音很轻,远点的同学都听不清,王老师便挥手让他坐下,应对我们说:“学英语就是要不要脸。”老师话音刚落同学们就哄堂大笑,并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好,也要不怕别人笑话,继续说下去,这样才能学得更好。”到此刻老师上课时也会提到这句话。

  王老师上课时很幽默,一些学生上课时提出与上课无关的问题,她不是像一些老师那样严厉的批评,而是笑着,用幽默的方式应付。她每上一次课,同学们总是能会有一些笑声。王老师教的很好,她每次讲的我都能记住,而在小学里,上英语课前我总是要像同学问这问那的,上课时最害怕老师提问我了。

  花儿要感激阳光,因为阳光抚育它长大;鲜花要感激雨露,因为雨露滋润它长大;大地要感激小草,因为小草让它美丽……我要感激我的老师,是您传授给我知识,让我健康长大。

  关于老师的作文600字(38):

  在人短暂的一生中,学习是让人成才和接触知识的桥梁,教我们“采花做蜜”的人是我们辛勤的老师。我将在小学度过我的最终一年。在我小学的头五年里,我遇到了许多认真负责的老师,但给我印象最深的老师是陈老师,现任英语老师。陈太太是个开明的老师,怎样说呢,这句话得从头说起。

  以前我们班是差班,无论是成绩还是纪律都比其他两个班差很多。我换工作时,碰巧陈太太教我们英语。陈老师的班级有民主制度,无论是玩英语游戏还是大型团体游戏,她都必须公平竞争。在大组比赛中,一些输了的同学课后不服气,一些挑剔的同学还在背后说陈老师的坏话。记得有一次搞大组比赛,第三组赢了。班上的“会说话的国王”彭国平下课后尖叫道:“老师不公平,让那些女孩回答。”陈老师听后说:“既然大家还是觉得不民主,那下次上课请多多指教!”

  又一节英语课到了,同学们提出了很多意见。可是,有些人的意见根本不切题,不民主。有人说男同学多回答,女同学少回答;有人说老师要提高回答一次的男同学的分数。我觉得老师这次肯定会发脾气,因为大部分男同学回答问题的时候都不会像懦夫一样整天举手,更不会提分,因为一点都不民主。我以为天空中的愤怒变成了陈太太脸上的一丝微笑。陈太太说:“只要你大胆举手,我必须请你回答。如果女学生中的好学生说英语可是男学生的差生,男学生能够提高原先的分数【两三倍】。听了这句话,男同学的心最终稳定下来。

  就这样,陈太太在同学面前展示了她"无私的心和广阔的世界"的宝贵精神。

  关于老师的作文600字(39):

  在我人生当中,那一位老师一向在我心底永久珍藏 ,他是一位老师,教会了我很多东西,他也是一位朋友。与我相伴,难以忘记 。

  记得那个时候我刚刚入校 ,陌生的环境让我感到十分的害怕 。我是一个很内向的人,很安静,对陌生的环境只能选择沉默,不主动 刚刚来到这个班级的时候,看到周围的人虽然未曾相识,可是他们很快就相处的很好,开始称兄道弟,在这种十分融洽的氛围当中更加让我显得格格不入 ,好像我就是不属于这个世界 ,不属于这个班级,不属于这个团体 。

  我不懂得如何与人相处 ,直到遇见你。遇见你真好 ,让我感受 到一个团体是有那么多温暖 ,一个团体能有多大的力气能够融化一个人冰冷的心 ,因为这个团体有你。

  是你让我改变了我最厌恶的性格 ,让我变得渐渐能够融入这个团体 ,让我感受到残酷的现实也有了温暖和惊喜 ,我必须要做一个像你温柔的人 ,幽默风趣,真好 ,在最美的年华遇见你 ,一切都不迟,一切都恰恰好 。

  你说过 ,你是一名老师,教会我们很多东西 ,可是我们也是朋友 ,能够和谐相处,没有压力,没有代沟 。你说你期望我们成为朋友 。

  之后分了班 ,你也不再教我,从此之后我也没有再看到过你 ,我不明白你是不是还在这个学校,或者是去了其他的地方 ,之前你说你喜欢江南水乡 ,我也喜欢江南水乡,那是一个温柔的地方 ,我真的有一丝想要你去那个地方,我觉得那个地方 很适合你 ,温柔的人就应当在温柔的地方 ,我内心深处一向以为 你属于那个地方,那个在我梦里的地方 。

  我会一向记着你 ,在梦里 ,在心里 。

  感激你,我的老师 ,感激你,我的朋友 。

  关于老师的作文600字(40):

  俗话说:“三人行,必有我师焉。”在人生路上,我有无数个老师,其中一位让我十分难忘,他就是蚂蚁。

  有一次我去田里玩耍,玩累了,便找了一张凳子坐了下来。突然,我看见一粒黑色的小点在土里移动,我连忙跑了过去,哦,原先是一只蚂蚁,它看看他旁边,不就是我刚扔下的骨头吗?原先他是发现了鸡骨头想拖回去。我心里为蚂蚁感到可惜——小蚂蚁啊,你怎样可能搬动骨头呢?

  几分钟过去了,小蚂蚁放弃了,回到了蚁窝,正当我准备离开之时,很多的蚂蚁从蚁窝里涌出来,如滔滔江水,接连不断。

  “这群蚂蚁也太笨了,人再多有什么用,你们太弱了!”我嘲笑道。可接下来的场景让我目瞪口呆。蚂蚁们爬到鸡骨头下头,轻而易举地把骨头举了起来,又以闪电般的速度搬回了蚁窝,这不是蚂蚁能够做到的吗?

  蚂蚁之间相互信任,众志成城,而人与人之间却相互猜疑,相互隔阂。蚂蚁们的团结,让他们得以生存,这不值得我学习吗?

  蚂蚁的确是我的老师啊!

  秋天,人们开始焚烧秸秆,当我来到田里时,蚂蚁们正被熊熊大火包围,可他们并没有慌张,反而异常镇定。在蚁王的指挥下,他们裹成了一个“黑球”,猛地冲向火里,“黑球”逐渐变成了火球,上头冒出一阵阵黑烟,发出“啪啪啪”的声音,当他们冲出火来,已经是一圈焦黑,存活的蚂蚁从球内爬出来,开始新的生活。

  应对大火,蚂蚁们做出了巨大的牺牲,他们用生命组成了一道无畏的屏障,挽救了伙伴们的生命。他们的无私无畏救了蚁族,他们没有吵闹,才能在大火没有烧死所有的蚂蚁前逃出来,如果换做是人,还能做到吗?

  蚂蚁的无私奉献值得我们学习,蚂蚁的确是我的老师。

  试问,如此伟大的蚂蚁怎样没有资格做我的老师!

  关于老师的作文600字(41):

  老师,一个普通普通而又伟大崇高的职业。用粉笔为我们架起通向知识殿堂的金桥;用汗水心血浇灌我们心中求知的种子。他们是蜡烛,燃烧自我,照亮别人。他们是灯塔,为我们指引前进的方向。

  在我的老师中,唯一令我影响深刻的仅有语文老师——武老师。

  武老师是一位男老师,他那高大的身躯,强健的体魄,让我们永久充满安全感。他那滔滔不绝的语言更显现出过人的智慧。他的教学语言幽默风趣,激人向上,使人深受体会,回味无穷。

  这节课是语文课,武老师刚走进教室,一些语文组长便向老师举报那些没写作业的同学,老是原本的好心境,都被这没写作业的同学气飞了,但老师并没有所以大发雷霆,而是心平气和,意味深长的说:“没写作业的同学,可别用孙悟空的脑子作了猪八戒的事。”我思来想去,老师的这句话中既有警告,又有鼓励;既有夸奖,又有讽刺的意思。这夸奖的是那些的同学脑子虽好,但讽刺他们好脑子不干正事,净想那些小聪明,做的事也令人可笑。

  有一次,课间时间有两个调皮的同学发生了肢体上的冲突,也就是打架。不管同学怎样劝架,他俩依然大打出手,这是武老师来了,他们这才停了下来,武老师生气的批评:”那里是学校,不是搏击馆,也不是摔跤馆,更不是你死我拼的战场。你俩是敌人啊?你们是同学!那里是学习的地方,不允许打架,搞得乌烟瘴气,还怎样同学学习啊?动不动就打架,忍一时风平浪静,退一步海阔天空。记住,你们是团体,你们要为团体争光而不是抹黑,要拧成一股绳,团结起来。像你们这样,下不为例,今后要注意改正。”那两个同学惭愧的低下了头。老师拍了拍他俩身上的土,说:”该干什么去干什么,别在这站着。“

  武老师那精湛的语言,让我至今难忘。

  关于老师的作文600字(42):

  老师,是人类灵魂的工程师,字典上的解释是:教育或培养人类的人。自从上学,老师就教我们读书识字,在我的记忆中最难忘的要数教我的刘老师了。

  她,中等的身材,较瘦。她有一双乌黑的秀发,一双明亮的大眼睛流露出乐观、坚定的目光。她说话很和蔼,总是面带微笑。教学认真,方法得当,十分受同学们的欢迎。我们都喜欢她。

  刘老师是我们的班主任,教我们数学和语文。记得我刚来上学时。因换了一个新的环境,加上我胆子又小。所以上课时总不敢回答问题。刘老师为了训练我的胆量。她上课提问题时常常喊我,而我很胆怯,说话声音象蚊子一样,可是,她的眼睛慈祥的看着我,好像对我说:“别害怕,加油,你必须行。”课下刘老师还和我谈话,慢慢的,我的胆子越来越大了,课上不但敢回答问题了,并且声音也越来越大了,每次考试我都能考在全班前几名了。在全市数学口算比赛中,我还取得了全市第一名的好成绩。我的这些提高,我的这些成绩都离不开刘老师的对我辛勤的培育。刘老师,我要大声说:“感谢您。”你对我的恩情像大海一样深。

  刘老师不但关心我的学习,并且还十分关心我的生活。上学期,快考期末时,我得了传染病——水痘。为了不传染其他同学,我在家里进行了隔离。所以不能去上学。为了让我在家安心地休息。刘老师时常打电话安慰我,让我不要着急。在家里安心地养病,落下的功课,上学后,老师会给你补上的。刘老师还给我讲班级上的一些事情,使我在家里的日子不再单调。刘老师就是这样一位对工作认真负责,对学生充满爱心的老师。

  刘老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。刘老师对我们的关怀永久是我们心中最美的故事。

  关于老师的作文600字(43):

  我们有一个科学老师,她的性格飘忽不定,翻脸比翻书还快。

  四年级第一学期,听说会转来一个新的科学老师,可是,一听到她的名称,就感觉完了,因为我之前见过她,她说话刻薄又尖锐,听了就会感到耳朵痛。呜,我们要完了。

  我们大气也不敢喘,眼珠死死地盯着那空荡荡的门口,突然,一只高跟鞋,紧之后是一个矮个子女老师走了进来,我的血液在那一瞬间顿时凝固了,气也没了,心里想:完了,“尖锐女侠”来了,噩梦来了。我有些绝望地闭了眼。

  半天没动静,我好奇地睁开了双眼,却见老师带着迷人的笑容站在讲台上做自我介绍。我长吁一口气,心想:是我太多虑了,好像也没这么恐怖嘛。可是一个同学似乎在挑战她的底线,故意搞“地下活动”,还在小声哼歌,被老师看到了,她顿时翻了脸,换上了一副寒冷的表情,她猛一拍讲台,大吼一声:“是谁?在第一堂课就这么不守纪律,给我站出来!”讲台上的粉笔灰飞了起来,空气中的尘埃似乎要逃跑,整座教学楼被吼声震得摇摇晃晃。教室里鸦雀无声,老师的手在颤抖,脸变得很绿,好像要变身成绿巨人了,我心想:哇,这什么老师呀,翻脸简直比翻书还快,呜,我们要死定了!老师依旧愤怒地说:“这次就先饶了你们,下次再有一次的话,哼哼。”我提着的心最终放了下来。

  不知何时,老师恢复了正常,开始滔滔不绝地讲课,我长吁一口气,说:“吓死我了!”

  老师也对我们很关心。有一次,我们在做实验中遇到了一个难题,正当我们一筹莫展时,老师走了过来,帮我们指出错误,替我们摆好东西,最终,我们成功了。

  老师性格飘忽不定,如果让我给她画张像,还真不知怎样画。

  关于老师的作文600字(44):

  有着两颗虎牙,经常扎着马尾辫,脸上一向带着笑容,是的,你会觉得她像一个母亲,你想明白她是谁吗?她就是我的“母亲”——邱老师,

  为什么说她是我的“母亲”呢?因为她和蔼可亲,不仅仅是这样,她还有一颗关爱他人的心,这不是每一个老师都具备的。

  打开我记忆的窗户,把所有邱老师对同学们的关心、爱护都翻出来。班上的一个男生很调皮,不认真听课,不好好做作业,而邱老师并没有骂他,甚至打他,而是把他叫到自我身边,要他以后认真听课,不要辜负老师对他的期望。

  还有一次运动会,我们举行了拔河比赛,我们脚勾着脚,手拉着麻绳,使劲地拉,一个个脸蛋涨得通红,像个大苹果。谁知,我们的对手全是大力士,根本拼可是,但我们还是坚持着比赛。“扑通”我们全班都倒下了,前面一位同学压住了我的脚,在那一刹那,我感觉自我的脚已不属于我了,整个脚全麻了,我疼得哇哇大哭。邱老师赶紧跑过来,问我那里痛不痛,那里痛不痛,然后派了两位同学送我去医务室,再急急忙忙地打我母亲电话,幸好,我只是扭伤了脚。

  邱老师是不是一个负责的“母亲”呢?她就像泥土,我们像青草,她无时无刻地送给我们营养,我们则把营养深深地吸收。老师像橡皮,我们像铅笔,每当我们犯了错误,老师总为我们抹去曾犯过的,把完美的记忆保存下来。

  每当我们受伤了,邱老师总是关心我们;每当我们悲痛地哭了,邱老师就会跑过来安慰我们;每当我们吵架打架时,邱老师总会告诉同学们要好好相处……

  邱老师,我只想对你说一句:“我爱您!”

  关于老师的作文600字(45):

  在每个人的一生当中,有过许许多多的老师,有让我们难以忘怀的有在我们心中永久是伟大的……如今我也有过许许多多的老师。

  我是一个六年级的学生,也和老师生活了六年,这六年中我在老师身边有苦,有乐,有说,有笑,但在其中有一位老师使我难忘。

  这是五年级的事了,我记得当时我最不喜欢上的就是数学课并且还异常烦数学老师,可是那时我们班的新数学老师“姚老师”使我改变了对数学的看法。当时我烦数学几乎烦到极点,很少听课,当时姚老师刚进我们班的时候,不太了解我们班,以为我们各各方面都好,就管的不太严,之后开学的第一次考试我既然考了个不及格,当时我也没在乎这么多,

  没想到第二次又是个不及格,从那天起,姚老师开始抓我的学习了,当天放学把我叫到办公室,先说了我一顿之后又给我补了补课,当时的我十分不在乎不耐烦一样该干啥干啥,说白了:我的个性我做主。就是不听,但我发现了姚老师没有放弃我,就这样她一下给我补了一个星期课,那时我被姚老师感动了,她不管我听不听她依然给我补课,从未照顾过自我的身体,依然一次又一次的给我重复的补课,于是我当时心里仅有一个念头好好学习。

  第二天我以自我的奋力克制住了自我,听了讲。回家那天做作业我发现好多了,大部分都会。之后姚老师几乎每一天还天天给我补课,同时我每一天也认真听讲了。我记得那次我在第三次考试的时候考到了90分,并且经过每一天自我的奋力和姚老师的补课,表扬我在期末拿到了90多分,当时我激动不已,再看看姚老师的脸却比我都高兴,从那次之后我改变了对数学的烦感,也改变了我对姚老师的看法,当时我只能用两个字来评价她,那就是“伟大”。

  这就是我的老师“姚老师”。

  关于老师的作文600字(46):

  新的一年,新的学校,新的学期,给予了我们新的起点。这是我们的共同起跑线,让青春舞步踏出最强音,从此真真实实地方在学校里留下一条青春的足迹。仅有把身边的一点点闪光点捕捉,才会使自我的空间变得多姿多彩,有声有色。

  那是一个阳光明媚的早晨,小鸟在枝头上唱歌,花儿在草地上微笑。四周一片寂静,托管老师带着我们就去了学校。走到学校个时候,仍是一片寂静。当我走到班里的时候,我听到了清脆的朗读声,才明白自我差点迟到了。我赶紧把各科作业交给组长后,把书包放在了架子上,就把自我的古诗词拿了出来,开始了大声朗读。

  上课了,老师慢步走到了讲台那里,说:“我们今日学了《唯一的听众》这篇课文后大家有何感想?大声朗读一遍,一会儿找同学来说。”读完之后,老师就问大家了。同学们都大胆举起了自我的手。而我也畏惧的举起了手。我想:如果老师叫我回答怎样办?我回答的不好,同学会不会鄙视我。

  就在这时,老师注意到了我,好像要让我来回答似的。过了一会儿,老师真让我起来回答了。我回答地磕磕绊绊的,一点也不完整,可是老师并没有责怪我,让我坐下吧。

  下课之后,老师让我去办公室找她。我很难过,老师安慰我:我只是想看看你们有没有信心,并不求正确率。听完老师的话后,我立刻变得信心十足。午时回答问题的时候,变得大胆起来了。

  这事虽然过去了半个月了,但在我这仍然记忆犹新的。这件事可能在别人心中是渺小的,可是在我这是庞大的,老师的爱就像点点细雨滋润着我的心田。

  关于老师的作文600字(47):

  我们的人生道路中,往往也少不了为我们开路的引路人,如,含辛茹苦的将我们拉扯大的父母和每一天不论白昼还是黑夜,整天为我们操心的老师,是他们,才有了我们的今日。今日,闪亮登场的是——我最敬爱的匡老师。

  匡老师拥有一头乌黑的短发,一双炯炯有神,会说话的眼睛,那双眼睛,如银月,如星星,如秋水,如白水银里养着的两颗黑水银。一张能说会道的嘴,一双巧手,小巧的身材。

  嘿!你别看匡老师平时不爱说话,其实匡老师有时候还是很凶的,如果你的书写不好,他会把你的作业撕下来,然后让你重写一遍,只可是,让你重写,是在匡老师忍无可忍的程度下,让你重写的。匡老师有时候和蔼可亲,像一位母亲一样疼我们,爱我们,呵护我们,匡老师对待我们,跟对待自我的小孩一样;匡老师还定下什么规矩,像什么人有多帅字就要有多帅,人有多美这就要有多美……这些规矩可多着呢,好像比司马迁写《史记》还要长。

  匡老师凶起来,就像一只凶猛的狮子,如果哪天同学们乱写乱画的书写习惯又犯病了,或者是没有完成作业,匡老师肯定会大发雷霆,指着他说“某某某,你为什么不完成家庭作业,完成的作业有这么难吗?”之后又说“某某某,你的书写怎样这么差,我不是跟你说过了吗?人有多帅,字就要有多帅,人有多美,字有多美,你听进去了吗?”只可是,匡老师比别的老师好,好在哪里呢?好在匡老师会给我们更多的鼓励,能使我们自愿奋力。

  匡老师的优点可多着呢,在这儿,我就不一一列举了。

  匡老师,您是我长大路上的引路人,因为有了您,我的幼年才变得五彩缤纷,是您,教会了我自律,要做一个有职责的课代表和语文组长,要学会承担职责,不要推卸职责。匡老师,感谢您!,

  关于老师的作文600字(48):

  说到严厉,谁都比可是我们的数学老师一一李倩倩。开学,我以为我们的数学老师还是刘老师,刘老师有温柔和严厉,李老师也有温柔和严厉,可是,李老师的严厉比刘老师的严厉大好几倍。严厉的简直像一个怒发冲冠的大狮子,恨不得一口把我们吃掉。

  李老师和刘老师有很多不一样之处。李老师很喜欢叫人到黑板上头去写老师出的题,可是刘老师从来不会。刘老师改作业不是很严厉,可是李老师改作业就是相当严厉了,考试时计算题错一个打一下,我想得一个我想得一个好等级真是相当难。李老师还经常让我们背知识点,他每次早自习都会检查,如果背不到就要抄十遍,并且是全部。可是仅此而已。他的严厉还不只是这些,还异常异常的多,真是数不胜数。

  有一次上数学课时,老师在上课之前来到了教室,他抱着一大堆长江,然后给我们一组一组的发下来。发完长江,上课铃响了,我们全班像一窝蜂似的跑回了教室,那节课是最终一节课,那节课是第四节课,所以需要做眼保健操,我那时正在收拾东西,数学老师用严厉的眼神看着我,他仿佛在用眼睛跟我说话:“收拾东西应当是上课之前需要做好的课前准备。”我看到了李老师发的“信号弹,”连忙做了自我应做的事。老师要抽查昨日背知识点的资料,她先给了我们两分钟复习时间,然后开始点人。开始点人了,我怀着忐忑不安的心把书关上了,我生怕老师点我,因为我还背的不熟。啊!我叹了一口气儿,心忽然静了下来,因为老师接下来不会抽查了。哎!我虽然厌恶数学课,可是我喜欢有时严厉的老师,因为老师的严厉都是对我们深深的爱。

  数学老师使我懂得了做什么事情都要专心致志、聚精会神、一丝不苟。我喜欢严厉的老师!

  关于老师的作文600字(49):

  老师是润物无声的春雨;老师是迷途上的灯塔;老师是含辛茹苦的园丁。老师给予我们知识与关爱,使我们慢慢长大。

  刚接触地理陈老师的时候,并没有使我留下很深的印象。方框眼镜,长发,不高的身板,再加上不大的声音,总让别人觉得有点沉闷。我们也没有过多的接触。

  有一次,我因生病而缺了一节地理课。周三的早上最终一节是地理课,下课后,我拿着书本找到了正在收拾东西的陈老师。

  “不好意思,老师,我上节课没来……”我有些犹豫,欲言又止,想让老师帮忙讲下重点,但又不好意思耽误陈老师吃午饭的时间。

  “行啊,我们上节课学了……”没想到陈老师丝毫不犹豫,立刻就放下刚拿起来的书,爽快地答应了,开始了“讲课”。

  “你看那里,为什么会构成这样的地势?主要是因为……”陈老师手指着书,耐心地讲解着,每一个小知识点她都没有放过,还不时地停下来偏过头看着我,问我有没有听懂或她是不是讲太快了。

  “你看着题,问的是……”甚至连课本上的习题,她都不厌其烦地一题题解释给我听,我没听懂时,只会支支吾吾的回答,她一眼遍看了出来我的不解,又耐心地解释一遍,丝毫没有不耐烦。如此反复数次,其间还时不时侧头确认我是否真的听懂了。

  最终,老师还把她的书递给我,“你先拿着看,把笔记补全了,有不会的能够午时再来问我。”她露出让我感到亲切的熊人。我接过了书,书中密密麻麻地记着字,分别用不一样颜色的笔做了标注,这些小细节让我深刻感受到了老师的尽职尽责。

  我的心中油然生起对陈老师的感激与敬佩。虽然她的身板不高,但她离去的身影在我看来,似乎高大了不少。

  关于老师的作文600字(50):

  从小到大,教过我的老师有很多,然而我想要跟大家分享的,仅有一位老师——我的语文老师。之所以分享这位老师,是因为这位老师喜欢和大家打成一片。

  我的老师都是我生命里的宝藏,有的适合珍藏着,有的则适合拿出来分享。我的语文老师就适合分享出来,因为他自我也是一个乐于分享,乐于和大家打成一片的人。他经常走进教室的那一刻,就把我们所有人都吸引住了。他喜欢穿一些平常生活中已经极少见有人穿的衣服,当然,不是什么奇装异服,是我们过去年代里才多有人穿的衣服,比如说汉服,比如说民国时期的衣服,比如说一些日常款的道袍。对,道袍。他总是穿得像一位得道高人,一走进教室,我们就想要把他围住了。

  他穿得是吸引我们的衣服,他讲的也是吸引我们的资料。比如他喜欢给我们用讲故事的方式讲语文,经常一开讲就问我们一些奇奇怪怪的问题,当我们还在好奇着琢磨那些问题的答案时,我们已经跟着他的问题走进了他“设计”好的迷宫,带着我们一节课一节课,毫不开小差地上完,让我们许多上课爱开小差的人也觉得这位老师太有魅力了。

  这些还不是他适合分享的关键原因,适合把这位老师分享出来的关键原因是他喜欢给我们分享其他的老师或者其他的同学,他有时候会把他的老师或者他的朋友带到课堂上来做“嘉宾”,让我们的课堂更加生动趣味,有时候则会把其他班优秀的同学带到我们班来分享其趣味的地方,当然,也会把我们班趣味的同学带去别的班分享,让我们班级与班级之间,老师与学生之间,再也没有了距离。

  怎样样?我的这位老师是不是很好玩?如果有机会的话,你也来听一听我老师的课吧!保证你听完了还想再来。

  关于老师的作文600字(51):

  记得在一次的语文课上,老师提出了一个简单的问题,结果没有一个人举手回答,我们的语文丁老师便很生气,问我们想怎样样,结果依旧是鸦雀无声。我们的沉默加剧了老师的愤怒,她便也不再说话,等待着我们的回答。空气似乎是凝结住了,周围只剩下了有规律的呼吸声,时间也仿佛是停泄一般,一分一秒都是那么的漫长。最终,没有一个人能打破这片被“禁锢”住的空间,直至下课。这件事并没有所以结束,除非我们打破所有的静寂,拿出解决的方法,否则我们将继续浪费时间来静坐……

  之后,我们最终解决了这个问题,以后的课上就再也没这样了,但我们也付出了应有的代价。吃一堑,长一智,有智何苦吃一堑?

  一、多言易失

  有一次,我们在上阅览课,因为丁老师晚到了一会儿,我们就叽叽喳喳的开始了废话,“声势”过大,并且我们并没有因为时间的推移而安静下来,而是越来越吵闹,也愈发的忘乎所以。这时,丁老师走了进来,脸上写满了惊奇,不明白我们为何会如此的吵闹,怒斥着让我们回到教室。或许我们太爱说废话了,异常是在不允许的情景下。我们只好一个个耷拉着脑袋走出了阅览室。之后呢,也就没之后了。

  二、点点滴滴

  丁老师有时也会带领着我们做一些趣味的事,她以往在下雪时带着我们去观察雪花,我们在漫天的雪花中奔跑,互相砸着小雪球。她以往让我们观察过多云时的阳光,橙色的光芒,一点也不刺眼,反而有些美丽。

  后记:回首以前的时光,应对以往的点点滴滴,虽然老师曾严厉的批评过我们,可透过岁月再次回想时,这何尝不是一种深沉的爱。

  关于老师的作文600字(52):

  升入初中,我遇到我新的英语老师——江老师。

  她的头发浓密而光滑,披散着肩头,就像一条黑色的瀑布。走起路来,有节奏的一甩一甩的。那双眼睛澄澈明亮,好像一下子能望穿人的内心似的。她柔美中包含几分秀气,在朝霞的映衬下,脸粉的像三月里盛开的桃花。

  那次阶段测试,试卷发了下来,什么?英语才92分,我难受的饭也咽不下,寥寥扒了几口,就回教室了。晚自习的时候,江老师把我叫到外面,温柔中带着一丝严厉:“平时都是很不错的吗?为什么这次英语才考了92分?”“江老师,我有一道题目不会做。还有的……还有的……我……我没仔细……”我红着脸,低着头,支支吾吾地回答道。江老师语重心长地说:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。荣耀和成功的背后都是勤奋、细心,在下一次的练习中必须要继续奋力,改掉粗心的毛病。”江老师的话如同丝丝春雨,滋润着我的心田……

  江老师不仅仅关心学生,对待工作更是认真负责。一次中午,江老师你开会去了。江老师一走,班里的一些“妖魔鬼怪“就闻风而动,出来兴风作浪,从而连累无辜的您。从那以后,每逢中午,江老师就总是准时到班,像母鸡陪着小鸡一样批改英语作业。而当我们午睡,酣睡声此起彼伏时。你却在办公室里,批改着作业。作业堆积如山,好似要把你瘦小的身躯淹没。但你却埋着头,翻开一本,合上一本,一本一本地批改着,像一头不知疲倦的大黄牛一样,耕耘着你守着的那块田地。

  江老师,感谢你给予我们无穷的知识;江老师,感谢你传授我们深刻的道理;江老师,感谢你给我留下完美的回忆。您是我人生道路上的一盏灯,更是我长大道路上的指路标,领着我向前去。尽管,您与我相处才一个多月,但您的谆谆教诲,我终生难忘。

  关于老师的作文600字(53):

  今日上课,我就一向观看老师的长相,她身材苗条,乌黑油亮的头发,身穿一件五彩缤纷的花布裙,鼻子下头有一张永久微笑的嘴。一到上课的时候,我们都会看出老师的辛苦。所以,我们每一天上课的时候总是带着微笑。

  一次上课,老师看见我的好朋友在玩,就很生气,拿着铁片就像小红打去了。小红见老师来了,就连忙把许许多多的玩具收了起来,假装写作业。老师看见了更生气了,拿起铁皮啊就把小红的手拽过来狠狠的打了起来,这声音像炸雷一样,大家全部看这张老师。张老师的脸一下子就红了,就像刚熟的红苹果。所以我们看见张老师就管他叫“红苹果老师来了”。可是我们明白这是不对的,这是我们口中说的。可是张老师在我们的心里是美如天仙的。

  记得有一次,张老师病了。我们全班同学来看望张老师,张老师白净柔嫩的脸上有许多晶莹的小水珠。当时我们就大哭起来。突然,张老师混过去了,我们哭得更加厉害了,护士阿姨来了说:“小朋友们,不要哭了,你们的张老师只是睡了而已,你们要在吵的话,就会吵醒病人的。”听到阿姨的话,我们大家把眼泪擦干了,一向守在张老师的身边。

  我们只要一有时间,就回去陪老师散步,陪老师聊天,一天,一周,一个月……张老师的病最终好了,我们大家高兴极了!老师回来的时候正好是三月一日,这也是老师的生日呢!所以接张老师的车都是五颜六色的花车,老师可好奇了,回到学校一看,以前的学校更加美丽了,同学们更加可爱了,老师激动得流下了眼泪。给张老师过完生日,我们就高高兴兴回家了。

  这就是我美丽的张老师,我永久爱您!

  关于老师的作文600字(54):

  看,那个留着卷曲长发,高鼻梁上架着一副红框眼镜的中年男人,是我的语文老师,光老师。

  广老师学识渊博,教学经验丰富,上课生动趣味。我异常喜欢听光老师给我们上的作文课。

  记得我们三年级的时候,刚学会写作文。一天,铃响了,所有的学生都跑进了教室。这时,我们发现黑板上画着一个十分大的小丑。小丑很可爱,但不幸的是小丑没有鼻子。这是怎样回事?当同学们疑惑不解的时候,广老师高兴的走到讲台上,大声的对同学们说:“同学们,今日的课,老师带你们来玩一个游戏——填鼻子游戏。”学生们高兴地跑了三英尺高,比赛在一阵笑声中结束了。事后老师让我们认真回忆游戏,并把它写成作文。因为是自我的经历,所以写的很好。经过这件事,我觉得作文来源于生活,写好作文并不难。

  我记得另一节作文课。老师来到讲台上,问大家:“同学们,你们明白我们教室门口有几级台阶吗?”所有人都惊呆了,有的同学把头伸出窗外。老师之后说:“别往外看,快回答。”这时同学们都七嘴八舌地猜测着,有的说三级,有的说四级。于是老师派了几个同学去实地清点,才明白有五步。经过这件事,我们了解到一个道理。仅有仔细观察,才能写出好作文。从那以后,我就处处留心,养成了观察的好习惯。

  所以在之后的写作中,我学会了注意观察。打个比方,我写桥的时候会从远到近仔细观察,写花的时候会从整体到局部仔细观察……所以,我写的每一篇作文都很好。

  光老师就是这样指导我们学习作文的。小学六年的学习期间,光老师教我们写作文,深深地印在我的脑海里。我上课幽默的话语和她认真的工作态度会让我难忘!

  关于老师的作文600字(55):

  她,有着一头超过肩膀又不及腰的长发;她,有着一双弯弯的“黑月牙”,有着一双有点厚的嘴唇;她,有着小麦肤色再加一点棕色的皮肤;她,有着一个不算太大但也不算太小的鼻子。她讲起课来眉飞色舞、她走起路来昂首阔步,她说起话来绘声绘色,她就是我们的语文老师——王老师。我偷偷从心底里给她起了个“漫画”老师。

  王老师讲课时的声震如雷,字正腔圆,站在校外都能清清楚楚地听到她的声音。我们的王老师虽然三十几岁了,但有时也有童真的时候。

  有一次下大雨了,我们都坐在教室里等着家长来接回家,教室里又闷又热,大家感到很无聊,几个调皮倒蛋的同学想偷偷起哄。王老师突然说:“我来给你们讲个笑话吧:从前有一个富人家的女孩,她……”这下我们也不觉得无聊了,都开始听王老师讲笑话,讲到最终我们和王老师都笑了起来。

  王老师也有严历的时候。有一次因为上课了,有的人却还在说话,王老师这时就会十分生气,大声吼:“你们是没看见我站在这个讲台上还是你们没听见上课铃响了?”我们这时就很害怕,教室里顿时鸦雀无声,几乎连一根针掉在地上都听得一清二楚。

  王老师还有一个三年级的小孩,她又是要给自我的小孩洗衣、做饭、辅导作业,还要给我们60人上课、改作业……是不是很辛苦?

  王老师:您就是我们的再生父母,时刻呵护我们的健康,使我们茁状长大;您就是我们的路灯,为我们照亮前进的路,使我们不再跌倒;您就是我们的指路人,为我们指引方向,使我们不再迷茫。

  感激您,亲爱的王老师。

  感激您,我心中的“漫画”老师。

  关于老师的作文600字(56):

  我的老师是一位四十多岁的女老师,大家都亲切的叫她——韩老师。韩老师长着一头乌黑的长发,有一双炯炯有神的眼睛,鼻梁架着一副近视眼镜。

  我有时觉得韩老师她很凶,有时又觉得她很和蔼。平时那些不听话的同学淘气时,老师总会严厉地批评教育他们。有一次,一个同学上课说话,被老师看见了,老师严厉批评了他,那个同学还不服气。课后,老师就让那个同学去办公室给他讲道理。可我觉得老师的做法是对的,要是在课堂上说话不仅仅自我学不上知识,还会影响周围同学。虽然我们都很怕挨批评,平时见了老师也是躲着走,可我们明白老师对我们严格是为我们好。

  老师在生活上像母亲一样关爱着我们。有一次,一个同学没吃早饭,老师明白后立刻从背包里掏出5元钱,给那个同学买了早餐。还有一次,我有一道题不会做,就去请教老师,老师一看就问:“你上课走神了吧!”我低着头没吭声,之后老师就耐心地讲解起来,直到我明白为止。讲完后,老师意味深长地说:“以后上课时必须要认真听讲啊!”这时我觉得老师一点也不凶,我一点儿也不怕了。

  韩老师是我们的班主任,为了班里的纪律、卫生各方面她费尽了心思,每一天起早贪黑地为我们班上的62名同学创造整洁,明亮的学习环境。改变了班里纪律乱的现象,争取回了纪律、卫生流动红旗。这都是老师的功劳。我们感激她。

  老师每一天傍晚6点多才能回家,晚上还要写教案,备课为我们批改作业,准备第二天要讲的资料。老师就像辛勤的园丁,哺育着我们,老师又像明亮的灯塔给我们指明方向,老师还像温暖的阳光淋浴着我们,让我们茁壮长大。我想轻声地对老师说:“老师您辛苦了!”

  韩老师,我爱您,我尊敬您,敬佩您!

  关于老师的作文600字(57):

  老师,是人类灵魂的工程师,字典上的解释是:教育或培养人类的人。自从上学,老师就教我们读书识字,在我的记忆中最难忘的要数教我的刘老师了。

  她,中等的身材,较瘦。她有一双乌黑的秀发,一双明亮的大眼睛流露出乐观、坚定的目光。她说话很和蔼,总是面带微笑。教学认真,方法得当,十分受同学们的欢迎。我们都喜欢她。

  刘老师是我们的班主任,教我们数学和语文。记得我刚来上学时。因换了一个新的环境,加上我胆子又小。所以上课时总不敢回答问题。刘老师为了训练我的胆量。她上课提问题时常常喊我,而我很胆怯,说话声音象蚊子一样,可是,她的眼睛慈祥的看着我,好像对我说:“别害怕,加油,你必须行。”课下刘老师还和我谈话,慢慢的,我的胆子越来越大了,课上不但敢回答问题了,并且声音也越来越大了,每次考试我都能考在全班前几名了。在全市数学口算比赛中,我还取得了全市第一名的好成绩。我的这些提高,我的这些成绩都离不开刘老师的对我辛勤的培育。刘老师,我要大声说:“感谢您。”你对我的恩情像大海一样深。

  刘老师不但关心我的学习,并且还十分关心我的生活。上学期,快考期末时,我得了传染病——水痘。为了不传染其他同学,我在家里进行了隔离。所以不能去上学。为了让我在家安心地休息。刘老师时常打电话安慰我,让我不要着急。在家里安心地养病,落下的功课,上学后,老师会给你补上的。刘老师还给我讲班级上的一些事情,使我在家里的日子不再单调。刘老师就是这样一位对工作认真负责,对学生充满爱心的老师。

  刘老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。刘老师对我们的关怀永久是我们心中最美的故事。

  关于老师的作文600字(58):

  叮!叮!叮!上课铃声响起来了,同学们都伴着那铃声走进教室,走向那知识的殿堂。

  我的老师——王老师也迈着矫健的步伐走进课堂。她是我的语文老师,也是我的班主任。她那飘逸的长发,天然地披在肩上。她那葡萄般的大眼睛,漂亮极了。她那洁白的牙齿整齐地挂在口中。她那黑白相间的眼睛,优雅而庄重。

  她的课天然是极趣味的。她那幽默的话语常常使得我们捧腹大笑,使严肃的课堂成为我们嘻戏的乐园。有时她让同学们回答问题,如果同学大答对了,她便倚在墙角,细细的品味。若同学答错了,她便十分着急,不断地向同学提示,直到同学答对了,她才会松一口气,仿佛心里的一块大石头落了下来。

  当然她也有严肃的一面。若是有那不听话的同学,她便会把同学拉到一边,用既亲切又严肃的口吻来教导他。也正因为如此,我们才十分奋力地学习!

  下课了,她变得和我们一样活泼。和男小孩们一齐玩儿游戏,和女小孩们一齐跳皮筋儿。哦,她还是我们班的游戏策划师呢!她总是能想出想出各种好玩的游戏。教我们用泥土做出一个个精美的物品,用绳子做小挂件,她还会用废纸、小刀和一些胶布等我们以为是没有用的东西做出能够活动的小机器人呢!

  也许正因为有这样一位老师,我们才能坚持优异的成绩。她为了让我们学好,每一天熬夜到十一点多,双目早已疲倦,可一想为了我们,又继续干了起来。我们也为此暗暗发誓,必须要好好学习,不让老师失望。

  每当我想起与老师一齐学习的情景,我不禁流下了热泪,我必须好好学习,为祖国效力。她就是我心中的好老师!

  关于老师的作文600字(59):

  我们的人生道路中,往往也少不了为我们开路的引路人,如,含辛茹苦的将我们拉扯大的父母和每一天不论白昼还是黑夜,整天为我们操心的老师,是他们,才有了我们的今日。今日,闪亮登场的是——我最敬爱的匡老师。

  匡老师拥有一头乌黑的短发,一双炯炯有神,会说话的眼睛,那双眼睛,如银月,如星星,如秋水,如白水银里养着的两颗黑水银。一张能说会道的嘴,一双巧手,小巧的身材。

  嘿!你别看匡老师平时不爱说话,其实匡老师有时候还是很凶的,如果你的书写不好,他会把你的作业撕下来,然后让你重写一遍,只可是,让你重写,是在匡老师忍无可忍的程度下,让你重写的。匡老师有时候和蔼可亲,像一位母亲一样疼我们,爱我们,呵护我们,匡老师对待我们,跟对待自我的小孩一样;匡老师还定下什么规矩,像什么人有多帅字就要有多帅,人有多美这就要有多美……这些规矩可多着呢,好像比司马迁写《史记》还要长。

  匡老师凶起来,就像一只凶猛的狮子,如果哪天同学们乱写乱画的书写习惯又犯病了,或者是没有完成作业,匡老师肯定会大发雷霆,指着他说“某某某,你为什么不完成家庭作业,完成的作业有这么难吗?”之后又说“某某某,你的书写怎样这么差,我不是跟你说过了吗?人有多帅,字就要有多帅,人有多美,字有多美,你听进去了吗?”只可是,匡老师比别的老师好,好在哪里呢?好在匡老师会给我们更多的鼓励,能使我们自愿奋力。

  匡老师的优点可多着呢,在这儿,我就不一一列举了。

  匡老师,您是我长大路上的引路人,因为有了您,我的幼年才变得五彩缤纷,是您,教会了我自律,要做一个有职责的课代表和语文组长,要学会承担职责,不要推卸职责。匡老师,感谢您!,

  关于老师的作文600字(60):

  在我读小学五年级时,班上来了一位新数学老师,梳着两条长长的羊角辫,短小的脸,衣着朴素,二十几岁。

  当我第一眼看到她的时候就觉得不顺眼,这么年轻,能把书教好吗?于是,我就来个恶作剧——下课时,老师坐在讲台上,我找了几位同学去和老师聊天,而我走到她的后面,拿起她的几跟头发绑在椅子上,绑好后,便回到坐位上等着看好戏。上课时,老师站起来“刷”的一声,几根头发纷纷落地了,老师扫了一眼同学们,每个人都在说话,没去理她。我呢,又来一个恶作剧——在茶里放醋。我从家里拿来一瓶醋,老师把一杯茶放在讲台上。我趁她不在的时候,把醋倒进茶里,上课时,老师讲完课后,喝了一口差,顿时,她的眉头邹起来,随后直喊酸。同学们见后都哈哈大笑。

  对于我的恶作剧,我还感到不满足,便拿了一道奥林匹克的难题去“请教”她。其实这道题我会做,只是故意去难为她,让她下不了台。她想了老半天,从各个角度去想,去假释,可就是想不出来。回过头来对我说:“你午时在来拿把!”我心一喜,我的诡计就要成功了,心想:如果你午时做不出来,我看你怎样下台。想到这我便得意洋洋的回家了,在家里吃完饭后,我想到她肯定想不出来,放弃了,想到这,便迫不及待的拿起书包到学校。来到学校,我看到老师坐在讲台上认真的计算着,表情是多么专注,认真。这时,我的心像千斤重似的,沉痛及了,便跑了过去,我看到讲台上那一张张演算纸,哭了起来。便把真相一五一十的告诉了她。她却说:“我倒期望你常常来为难我。”

  看,她就是这么的一位尽职的老师。

  关于老师的作文600字(61):

  在生活中,所有的人都能够说是我们的“老师”,今日我就给你介绍一下我的老师。

  那是去年暑假,我在家看电视,母亲叫我;“华展,帮我到外面把青菜洗干净!”OK!我爽快地答应了。

  我来到了外面的水龙头旁边洗起了菜,水哗哗地流着,这时一个小女孩走了过来,对我说:“大哥哥,我们老师对我们说,我们洗东西的时候,不能把水龙头一向开着这样会浪费水的!”我不屑一顾地望了她一眼说:“想不到小小年纪管上我了!胆子不小!给你发一个勇气奖吧!立刻走人,不然你可要当心点!我威胁她。

  “我就不走!直到你把水龙头关了我再走!你不明白此刻到处是水危机吗?”小女孩生气的说。我听了生气的吧水龙头一关,说:“这下你能够走了吧!”小女孩开心的说:“下次必须要注意节水哦!”说完小女孩就走了。

  最终走人了,这下能够安心地洗菜了,我想。洗着洗着,我看见青菜里有许多烂菜叶子,我捡起来往水池里一扔,又若无其事地继续洗起菜来,嘴里还哼着小曲。

  没想到过了一会儿那个小女孩又来了。我看了她一眼,心想:不会又来找麻烦吧?果然,她走到我面前,说:“哥哥,你怎样把没用的东西随便扔呢?这样很容易就把下水道堵起来的!”个地洞钻进去我看着水池里的那些烂菜叶,羞愧得恨不得立刻挖个地洞钻进去。我惭愧地捡起烂菜叶扔进了垃圾筒,小女孩高兴地笑了,我也忍不住笑了,说:“感谢你,我的小老师。”小女孩一边笑着一边走了。多么完美的心灵啊!

  这就是我的“老师”是她教育了我,我也十分愿意服从她的“命令”。你们有自我的“老师”吗?如果有,必须要给我说说她(他)的故事哦!

  关于老师的作文600字(62):

  每个人肯定都有自我的老师,并且不止一个,老师的职责重大,我们都很尊敬老师。老师是一位拥有丰富知识和爱心的人。

  从一年级到四年级,我们班主任是何老师。在班级和课堂上,何老师用凶凶的目光注视那些调皮捣蛋爱说话的同学,可是下课时老师就用温和的眼神看待我们。并且我发现何老师喜欢笑,笑逐颜开;何老师每次笑时,那红红的嘴巴就张开了,露出了一口“伶牙俐齿”。呵呵!

  何老师很关心同学。那是一年级下学期某一天中午的事:那天放学了,哗啦啦一阵大雨,似银河倒泻,沧海倾盆,冷风嗖嗖,冻得我瑟瑟发抖。我和几位同学躲在学校门口的大树下,期盼着有人给我送雨伞或者大雨快点停止。就在这时,何老师送完路队刚好回到学校看见了我们,她走向前来,用平时温和的声音说道:“你们没有带雨伞吗?”我们点了点头“那这把雨伞你们先打吧,路上细心”何老师用担心的眼光看着我们,用那双冬天冻伤的手把雨伞递给我们,我们缓缓地撑开雨伞。何老师用书挡着雨,向办公室跑去,她慈祥的身影在雨中慢慢远去。那天我穿得衣服很少,但在何老师的雨伞中我却感觉很温暖。

  何老师不仅仅有爱心,并且教育有方。每次上作文兴趣班时,总是先让我们实践,再写作文。何老师让我们带水果、一齐做、一齐吃水果拼盘;让我们带悠悠球,举办悠悠球大比拼,还带我们去植物园玩。我们总能在实践中找到欢乐、发现哲理。

  因为今年何老师有事情,不当我们的班主任了。何老师教了我们四年,我想对何老师说一声:“感谢您!”

  我将会把何老师对我的爱珍藏在我记忆的深处。

  关于老师的作文600字(63):

  今日上课,我就一向观看老师的长相,她身材苗条,乌黑油亮的头发,身穿一件五彩缤纷的花布裙,鼻子下头有一张永久微笑的嘴。一到上课的时候,我们都会看出老师的辛苦。所以,我们每一天上课的时候总是带着微笑。

  一次上课,老师看见我的好朋友在玩,就很生气,拿着铁片就像小红打去了。小红见老师来了,就连忙把许许多多的`玩具收了起来,假装写作业。老师看见了更生气了,拿起铁皮啊就把小红的手拽过来狠狠的打了起来,这声音像炸雷一样,大家全部看这张老师。张老师的脸一下子就红了,就像刚熟的红苹果。所以我们看见张老师就管他叫“红苹果老师来了”。可是我们明白这是不对的,这是我们口中说的。可是张老师在我们的心里是美如天仙的。

  记得有一次,张老师病了。我们全班同学来看望张老师,张老师白净柔嫩的脸上有许多晶莹的小水珠。当时我们就大哭起来。突然,张老师混过去了,我们哭得更加厉害了,护士阿姨来了说:“小朋友们,不要哭了,你们的张老师只是睡了而已,你们要在吵的话,就会吵醒病人的。”听到阿姨的话,我们大家把眼泪擦干了,一向守在张老师的身边。

  我们只要一有时间,就回去陪老师散步,陪老师聊天,一天,一周,一个月……张老师的病最终好了,我们大家高兴极了!老师回来的时候正好是三月一日,这也是老师的生日呢!所以接张老师的车都是五颜六色的花车,老师可好奇了,回到学校一看,以前的学校更加美丽了,同学们更加可爱了,老师激动得流下了眼泪。给张老师过完生日,我们就高高兴兴回家了。

  这就是我美丽的张老师,我永久爱您!

  关于老师的作文600字(64):

  你的老师有一张神奇的嘴巴吗?你的老师有一双锐利的眼睛吗?我的老师就有!她就是我的班主任叶老师,一位和蔼可亲的语文老师!

  叶老师上课的时候,会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文,让我听得入了迷,感觉眼前就像放电影一样,浮现了课文中的情景,仿佛我进入了课文里的资料。

  我的老师有一双锐利的眼睛,不放过一个做小动作的同学,老师只需要瞪一下那位同学,他就老实地坐在那里呆若木鸡了。

  记得有一次上语文课,孙老师检查背书。她习惯性的注视了一下大家,然后说:“昨日学的古诗《使至塞上》大家都会背了吗?会背的同学请举手!”原本背的很熟,可我这时有点紧张,举手吧,生怕叫到我时同学们的嘲笑声;不举手吧,又担心老师误会我回家不用功学习,这可怎样办?正在我为难的时候,猛一抬头,突然,我与孙老师的目光相撞,老师的眼神里充满了期待与鼓励,似乎在说:“韩娟,你能行,真的能行,举手呀!”于是,我颤巍巍地举起了手,孙老师果真叫了我。我紧张地站了起来,声音颤抖地背着:“单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁洛阳边------”由于高度紧张,原本就不听话的诗句此时好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向。“哄”的一下,教室里爆发出一阵笑声,有些同学还在窃窃私语------这时我愈加尴尬,真想找个地缝钻进去。“同学们,不要笑了,我相信韩娟能背出来的,只是她太紧张了,我们让她放松一下。”我在孙老师目光的鼓励下,深呼口气,稳定了情绪,最终一字不漏地背完了全诗。同学们沉默了大约三秒钟,班里爆发了一阵雷鸣般的掌声,这是老师和同学对我的鼓励。

  关于老师的作文600字(65):

  老师,您就是那冬天里的阳光,时刻温暖着我们的心房;老师,您就是那大草原上的星星之火,点燃了我们的青春激昂;老师,您就是那黑夜里的一盏路灯,指引我们回家的方向;老师,您就是我心中的那一丝明亮,无论到哪,依旧会自信坚强!

  我们的语文老师---------罗珍。一副瓜子脸,上头镶嵌着一双紫葡萄般的大眼睛,显得炯炯有神。一张樱桃小嘴,一头乌黑亮丽的长发,笑起来露出珍珠般的牙齿,老师真可爱!我们最喜欢上语文课了,老师总是让我们在欢乐中学习,在学习中长大。老师总是那么辛勤,手握笔,在黑板上撒下知识的粉末;老师总是那么幽默,在语言中撒下哲学的真谛。也许就是因为这样,我们的语文课总是无比的活跃。我以前是一个异常自卑、异常笨的小孩。可自从您来了以后,我从班上倒数第几名飞跃到了全年级第一名。你们可能不相信,那就之后往下看吧。

  在您刚来的一学期,我要朗读课文最长的一段。我胆颤心惊地站了起来,和您对视了一眼。仿佛在问:我行吗?您却用坚毅的目光望着我:你必须能行的。我想:如果读不好,老师必须会骂我的。我细心翼翼地读着。您用慈祥的目光望着我说:“要是,声音能放大一点就更好了!”我又重振旗鼓流利地读着,读完之后。同学们都响起了雷鸣般的掌声,老师竖起大拇指对我说:“读得真棒!”我心里窃喜:原先我读得这么好。于是,我从此下定决心:每次老师提问题,我都要举手。每次你都会看见我高高地举起手来。就这样,我期末考试考了全年级第一。这全都是您细心教导我,鼓励我的结果。

  我们的罗老师就像一根蜡烛,燃尽了自我,照亮了别人,为学生奉献了自我的一切。我再一次对您说:感谢你,罗老师!

  关于老师的作文600字(66):

  我们的班主任姓姚,是个身材矮小的女老师,但她的气势却不矮。微卷的头发干净利落地扎在脑后,一身整齐不拖沓的衣服。走起路来昂首挺胸,端庄大方。她不笑的时候嘴巴紧闭,目光犀利,仿佛时刻都在思索着什么。

  别看姚老师身材娇小,也从不吼我们,但并不代表我们在她面前能够为所欲为。她教训我们的方式从不用吼,只需要站在讲台上,双手一背,脸色一沉,眼神来回扫视着我们。整个教室里立马就安静下来,平时调皮捣蛋的学生也会乖乖收好腿,坐正姿势,就连班上表现最好的学生也不敢抬头和她对视。

  姚老师讲课的时候也像她的性格一样,一板一眼,吐字清晰。当读到抒情的散文时,姚老师会用最优美的语调朗读,用最享受的笑容带我们进入散文的意境。当读到慷慨激昂的诗歌时,姚老师也不会扭扭捏捏,她会倾注满腔活力,字正腔圆地大声朗诵,点燃我们的诗情。姚老师小小的身躯在课堂上总能爆发巨大的能量。

  姚老师最让人佩服的就是他选班干部和课代表的方式。别的老师都是选成绩好的当课代表,可姚老师偏偏反弹琵琶,谁哪科成绩弱就选谁做课代表,谁最常迟到就选谁值日。并且,姚老师还让课代表和值日生自我写出需要做的工作,应当怎样做。果不其然,一向做英语作业最拖沓的小晨不得不奋力学习英语;最爱讲话的马小飞也只好以身作则,管住了自我的嘴巴。看,这招是不是很高呢?

  在姚老师的教导下,我们的班级越来越团结友爱,纪律也越来越好,每个人都对学习充满了进取的热情。我感激姚老师的教导,敬佩姚老师的教育方法。

  关于老师的作文600字(67):

  我生活在一个温暖的大家庭里,而这个温暖的大家庭,有一个日夜操劳的领导者,那就是我的老师-------付卫心。如果说我们是一串音符,那么付老师就是一位演奏者;如果说我们是花圃里的小花,那么付老师就是这个花圃的园丁;如果说我们是一艘轮船,那么付老师就是这艘轮船的驾驶者。

  付老师上的课生动趣味。记得有一次语文课,付老师拿着一个橘子笑容满面地走进教室。她对我们说:'下头让我们来玩一个小游戏,游戏过后写一篇文章。游戏的名称叫'找橘子',我说一下游戏规则:我会让一位同学将橘子藏在教室里的某一个角落。另一个同学在藏橘子期间先在门外等候,橘子藏好后进来找。同学们也能够给找橘子的同学一点提示,比如说:找橘子的同学离橘子越近,大家的掌声就越响亮;越远,掌声就越轻。好了,下头游戏开始!

  第一组找橘子的是黄子逸,藏橘子的是周北辰。周北辰在教室里走了一圈,突发奇想,将橘子藏在了黄子逸的抽屉里。我想:这下黄子逸必须找不到了!黄子逸进门了,他站在讲台边,只听见掌声十分微弱,他便走下讲台,也在教室里绕圈,我们都认为他是没撤了,在哈哈大笑,连付老师也笑了,她说:''是不是找不到了?别放弃,老师相信你必须行的!'黄子逸走了几圈后,似乎发现了什么,一向在自我的座位边走来走去。突然,黄子逸将手伸入了自我的抽屉。找到了!我们都向他投去赞美的目光。

  接下来,我们又进行了一组又一组的游戏。下课了,游戏在我们的欢声笑语中结束。

  付老师上的课是多么的生动趣味,她使我们对学习科学文化知识充满了浓厚的兴趣。我爱我的老师!

  关于老师的作文600字(68):

  我的班主任是魏学琴老师。她长着一双炯炯有神的大眼睛,圆圆的鼻子,一张“南征北战”的嘴,一头漂亮的黑卷发,老师还戴着一幅眼镜,显得异常严厉。我异常喜欢听老师讲课。老师讲课抑扬顿挫,她的声音有时像翠鸟一样回荡在教室里:有时像母亲亲切的叮嘱一样回荡在教室里:有时像热情澎湃的演讲家一样,牢牢的的吸引着我们这些课堂中的小孩,我们津津乐道的听着,听的入了迷。

  老师每一天都很辛苦。我们刚从睡梦中醒来,而老师早已到了学校。把门打开等待我们,我们到了学校以后,老师组织我们早读,自习课老师又不辞辛苦的给我们辅导。老师教我们写作文,在老师的精心指导下,我的作文越写越好。老师还教我们怎样做人,怎样团结,二年级的时候,学校的广播体操比赛我们班得了第一名,就因为我们团结,那里面与老师的辛苦老师的教导是分不开的。

  老师还很关心我们的生活。那已经是我一年级的事情了,但我永久忘不了。当时是下课活动时间,我忘乎所以的和别人追逐打闹,不细心撞到了栏杆上,头立刻被撞了一个大包,同学们立即喊来了老师。老师跑着来了,看见我,着急的问我疼不疼,把我拉入怀中,从兜里面掏出纸,给我擦脑门上的脏东西,又对我说:“快告诉我你母亲的手机号码,”我告诉了老师,老师赶忙从兜里掏出了手机,给母亲打了电话,不一会儿,我被母亲带到了医院。刚回到家,又接到了老师的电话,询问我的伤情,听到老师电话中的声音,我感动的热泪盈眶。

  老师,您是寒冬过后暖春的象征;是雨后过后彩虹的出现;是乌云过后阳关的照耀;是浇灌我们心田的泉水;是引导我们迈向成功的航标。老师,您永久是我心目中的好老师。

  关于老师的作文600字(69):

  自从我上初中后,我就认识了一些不一样寻常的人,像母亲一样的龚家琳老师,像父亲一样的黄和峰老师,像爷爷一样有智慧的李老师,但让我印象最深的还是龚老师。

  龚老师虽然长得有点黑,不高,还戴着一副眼镜,但他能够跟同学打成一片,就拿开学来讲,他给我们说一个关于“blue”的故事:“大海是白色的,因为鱼儿一向叫:‘布鲁,布鲁’,所以大海就被吐成蓝色了。”讲到这,我们哄堂大笑,这个老师太搞笑了,从此,他在我们心目中的形象上升了一步。还有一次,他给我们讲个笑话:“在我刚开始教的时候,有个女孩想吓我,就躲在门后面,没想到我从后面进来了,坐在讲台上,这个女孩说:‘龚老师唉?’,一转头,看见我正在盯着她,立刻跑了。所以,门叫‘door’。”这一次,众人笑得前仰后伏。

  他不仅仅能讲笑话,还能告诉我们怎样记单词。例;“language”语言的意思,刚开始,我们以为好难,谁知,他把拼音拼出来:“南—瓜—哥,记住,遇到“语言”就想到‘南瓜哥’。”这真的是个好办法,昨日考试,刚好遇到这个题,瞬间想到“南瓜哥”,这真是天助我也!

  在生活上,他也给了我们许多关爱,例如他生病了,三天都没来,黄老师就说好好养病。第二天,一大包感冒药堆在讲台上,我们正疑惑是谁给的,龚老师上来说:“每人一包感冒灵,预防感冒。”我瞬间好诧异,龚老师生病了,还想着我们。这是我上学以来第一次遇到的。一个老师把学生放在心中,无论自我怎样,总先想到别人。

  遇到这种老师是我的福气,如果不再认真,那就……

  关于老师的作文600字(70):

  我有一位不嫌贫爱富、心地善良、负责的老师。她像一位辛勤的园丁,在浇灌这些祖国的花朵。

  她学识渊博,德高望重,是我们学校四年级组语文教研组长。

  她待人和蔼可亲,脸上总是带着笑容,这笑容是那么灿烂,那么好看。她将我们班88个同学都当成了她的亲生儿子一样精心呵护。

  记得有一次,我和几位同学为了自我班里同学不受别班同学的欺负打了那个别班的同学。可是她明白后,把我和那几个同学叫到了办公室。我以为一进办公室就会被骂。哪知,她却轻言细语地对我们说:“你们错在哪儿了?你们自我心里清楚吗?”“老师,我们没有错。我们为班上的同学出一口气才去打他的……”一个同学还没说完话我就悄悄地踢了他一下,他才停止说下去。“叶彬,你说说自我错在哪儿了?”她和善地问我。“做事情太莽撞,不明白研究后果。”我说。“明白错在哪儿了就好,今后别再犯同样的错误了。”她耐心地说。

  四年了,她一向对我们这么好。我们有这样的老师关爱,是我们前世千百年修来的福分。写在那里在,我发自内心地想对她说:老师,感谢您陪我们走过四年的风风雨雨。这四年来,您辛苦了!感谢您这四年对我们用心关照!这四年来,感谢您的不离不弃!我必须会怀着一颗感恩的心回报您!期望您将我们这个班教毕业,让您看到我们班最辉煌的那一天!老师,感谢您!我想说的话不能用三言两语表达出来……

  我的老师有一个响亮的名称,这个名称会永久铭记在我心中……

  关于老师的作文600字(71):

  她披着长长的卷发,像棕色的大波浪,漂亮极了。一双大而有神的眼睛,时而透着和善的光,时而又十分严厉。我们既喜欢她,又怕她。

  我们喜欢她,是因为她讲的课绘声绘色。开学的第一节语文课上,她声情并茂地朗读巴金爷爷写的《海上日出》:“为了看日出,我常常早起……”我的眼前仿佛出现了海上日出那奇特的景观。我们情不自禁地跟着朗读起来:“果然,那里出现了阳光的小半边脸,红是红得很,却没有亮光……”之后老师美美地串讲起来,我们听得津津有味,课文的意思从她的嘴里讲出来,就像一首流动的旋律,又像把我们带到了海上,一齐随着作者观看日出。在课堂上,我们都听得十分入迷。

  我是一个贪玩的男孩,以前的作业经常不认真完成,所以每次语文课上的听写总是错很多。但自从那一次后,我再也不敢犯这样的错误了。

  在她开始教我们后,我还是旧病不改。一天大课间,她严肃地走进教室说:“我此刻来念听写可是关的同学的名称,念到谁,谁就要站起来,今日中午再次报听写,听写正确才能吃饭。”

  “天哪!她怎样那么厉害。”我有点不敢相信,“我的听写糟糕透了。”“李韬,留下来!”她那双大大的眼睛直直地盯着我,我当时真想找个地洞钻进去。我不敢去拿听写本……

  我被留了下来,中午在办公室里,她语重心长地对我说:“以后回家还报不报听写?”我望着她那双真诚的眼睛,明白错了,点了点头。从此以后,我每一天都认真听写,再也没有上过黑名单了。

  她既温柔又严厉,让我们喜欢上了语文,这样的老师我们能不喜欢吗?她就是我们的语文老师——陈老师。

  关于老师的作文600字(72):

  她,身材匀称,白皙脸庞,鼻梁上架着一副小巧眼睛,镜后藏着一双深邃温和的眼睛,她就是我们的班主任王飞老师。

  王老师和其他老师不一样之处在于他对学生求知即严谨又耐心,课余时间里像是一位大朋友即温和又慈祥,所以我们都很喜欢她。

  课堂上,王老师授课风趣易懂,尽管同学们存在差异,她都一视同仁,对解答问题合理有创意同学,王老师都会情不自禁地鼓掌,之后教室里响起雷鸣般掌声;对回答不合理或走神的同学,她先是用双眼盯你一下,然后微笑得鼓励你,下次还会被叫到,正是她这种治学教人,使我们由然而生地对她产生敬意而亲近。

  课堂外,她像是长辈又像是一位心理专家。记得有次课间我们班两位男同学为了一支笔而吵得不可开交,一触即发之势,幸亏王老师闻讯及时赶到,一个箭步插入两人之间:“要打架,先打我。”两男生见状愤愤分开了手,之后老师用深邃眼睛审视着:都把自我的缺点说出来。一男生说:“我借他水笔,而还我不是我那支笔。”另一男同学说:“因借他的笔被人踩坏啦,只能还他新的。”王老师了解真相后,突然哈哈大笑起来:“原先是这回事,同学们啊,任何有过节的事都要做到“知错就改,宽容大度”才能化解为零啊!”然后,王老师把他们手紧紧放在一齐,拍拍他们肩膀说:“刚才你俩的那股牛劲用在课堂学习中那该多好啊!下次期待你们……。”听了老师劝导,他们应对面破涕为笑地拥抱在一齐。

  王老师就是这样一个人,在教学中孜孜已倦,呕心沥血教导我们;在生活中热情无私、无微不至地关心我们。

  关于老师的作文600字(73):

  我听说过这样一个故事:从前在一个花园里,有一棵健壮的老芭蕉,在它的身旁,有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自我体内的养分全部输到小芭蕉体内,使它茁壮长大,而自我却慢慢地枯萎了……我认为老师也同老芭蕉一样,用自我的言传身教来教育学生,最终换来的只是疲倦和辛苦。

  在老师节来临之际,我的脑海中总浮现着一个面孔:亲切中带有几分严厉,并且眼睛会说话。她就是我上六年级时的数学老师。

  数学老师个子不高,烫着卷发,视力很好,不像其他老师大多戴着眼镜,看起来很博学的样貌。虽然她还担任着学校的其它重要职务,但从来也不会所以令我们班成绩下降,并且每次考试都名列前茅,令人欣喜。

  给我印象最深的就是第三次月考后发生的事。那是在考试成绩公布后,当我听到老师要找我时,我的心里怦怦直跳,就像十五个吊桶打水,七上八下:因为我前两次成绩不是很好,而这次竟考了90分。我原以为老师会认为我这次没有靠真才实学,可是老师竟然恭喜我提高了,并让我在班里交流学习方法,这令我大吃一惊,并让我倍受感动,使我从此充满了自信。

  在上课时,她总是严厉的要求我们要坚持“三个一”的坐姿,看书、写字不要离得太近。记得有一次,我看书时姿势不正确,无意间看到了老师的眼睛,她好像在说:“‘三个一’的坐姿你做到了吗?”我立即调整好坐姿。从此以后,我每次上课都提醒自我坚持良好的坐姿,让自我有一个好的身体。

  老师,敬爱的老师,我很想念您!您是一位挥洒智慧的天使;您是一位养花育树的园丁;您是照亮别人的一根红烛;您是……

  老师,我深深地思念您!

  关于老师的作文600字(74):

  老师就像一名任劳任怨的园丁,精心呵护着我们这些祖国的花朵。

  进入了初中生活,我遇到了很多优秀的老师,但让我最印象深刻的还是我的班主任—胡老师。她的个子不高,比较瘦,但面目清秀且穿着精致。

  胡老师很贴心。记得前天,因为班上很多人上培优,还有几个搞卫生的逃跑了,导致我一个人在教室里搞卫生。我心里拔凉拔凉的,很想放弃但又害怕挨骂,于是坚持了下来。就在我准备要去倒垃圾的时候,胡老师走了过来,惊讶道:“哎呀,张哲睿呀,怎样这么晚了还没回家?我说我自我一个人在教室里搞卫生,她便问我都干了些什么。我说没什么,只可是是扫了个地,把座椅摆放在课桌上,整理了一下。我刚要拿起垃圾走出门,胡老师一手拦着我,一手接过垃圾,说:“你先回去,明天我叫人丢。“好的。”我回答道。胡老师还叮嘱我回家路上要注意安全。我心中黯淡无光的火把顿时被点亮了,驱散了我体内的寒意。

  胡老师不但很贴心,还很温柔。前不久,我们都在因为背历史而被弄得胆战心惊,那段时间我十分不理解,每一天都要背书背到11点,并且老师每次都抽不到我,我便停止了背诵。有一次,老师抽到了我,而正好老师抽到的那一章我没有背。老师问我是不是没背,我回答是的。我本以为老师要批评我,可没想到她只是语重心长的对我说:“你到时候把这这章背好,不要再偷懒了。”我点了点头,回答道:“好的我以后会奋力的。”老师露出了满意的微笑。这次之后我就再也没有松懈,每当我要放弃的时候,我的脑海中总会出现老师的教诲,并最终坚持了下来。在这次期中考试中,考出了99分的好成绩。

  胡老师的微笑就像是我浩瀚星河中最闪耀的那颗星星。我将带着这些完美,始终向远方飞翔。

  关于老师的作文600字(75):

  从一年级到此刻,有不少老师给我留下了很深的印象。平易近人的鲁老师,和蔼可亲的李老师……但我最喜欢的还是我们作文班的胡老师。

  胡老师今年刚满28岁,高高的个子,身材匀称,不胖不瘦,穿着朴素大方。一头乌黑发亮的头发直披到肩;一双会说话的大眼睛闪闪发亮,还有那高高的鼻梁下头那张红润润的嘴巴,说起话来轻声细语,不但能出口成章,并且娓娓动听。听胡老师讲课就如同听了一场音乐会一样享受。她讲课我们最爱听!

  胡老师对工作异常仔细,认真、负责。学习中我们遇到不懂的问题,她总是耐心的引导,从不一样角度启发我们,有时还用讲故事的方式,帮忙我们解决问题。对每个学生都像自我的小孩一样。

  记得有一次我有一篇作文,我想半天,绞尽脑汁,怎样也写不出来,胡老师见我满头大汗,赶忙过来安慰我,“何煜琨,不着急,慢慢来,此刻写不好,我们就拿回家写吧!老师相信你必须能写好!”。不一会儿下课了。一路上我闷闷不乐的走回家。刚进家门,父亲看到我神情十分沮丧,就对我说:“何煜琨,看你那一脸的不高兴,是不是作文没写完?胡老师发微信来了,你仔细听听哦!”

  我接过手机,打开微信,听到了老师甜润、清脆、亲切的声音。老师不厌其烦的给我讲解了文章开头应怎样写,中间应注意什么,文章重点应突出什么,最终给了我们怎样的启示等等。老师为了我一个人竟然花费了半个小时。我想,要是每个学生都像我一样,那还不把老师给累坏了,唉,我实在是太对不起胡老师了。

  胡老师,我明白您是不想落下一个学生,您异常期望我们每个学生每一天都有提高,都有提高,我必须不辜负老师对我的期望,奋力学习,给老师一份满意的答卷。胡老师,您永久是我们的老师,我爱您!

  关于老师的作文600字(76):

  世间最过完美的事,可是是遇见对的人。而她,是我在中学阶段,遇到的第一个对的人。她叫张冰冰,是我的数学老师,是我初中阶段的班主任。

  虽说夏季昼长夜短,可六点多却也是微微拂晓,她的身影却在学校中出现。

  拂晓的天还是微亮,始终看得不是很清。可那出此刻学校中熟悉的影子,闭着眼,我都明白是她。她一身正气的气息,她昂首挺胸的姿态,她走路带风的铿锵步伐……

  不论春夏秋冬,我们年级她始终是第一个到达学校的老师。

  她的家离学校很远,她的小孩今年初三,她呆在学校的时间比家里还长。

  她披星戴月,或许,天上一颗颗闪烁的星也对她的坚持做出感叹,为她照亮黑压压的天。

  白的花胜似绿的叶,恩师就如第二位母亲。

  母亲与小孩,是密不可分的关系。同样,我与她,也密不可分。

  细数岁月,与她相处的日子,仅有三年。三年看起来貌似很长,却立刻即将过半。

  “别离——是朦胧的月日,是憔悴的落花”仅一年,对她的信任,对她的喜欢已经入骨。该是有多喜欢,才能让我还在一齐时一想到之后的分离,便忧心不已。

  她是一位严厉的老师,她用严要求对我们坏习惯进行纠正,用高标准将偏离的我们拉回正轨。

  火车偏离了原本规定好的轨道,结局仅有一个,走上绝路;人偏离了人生的轨道,后果,也仅有以杯具收尾。

  所以,她常告诫我们:“在适合的年龄段做适合的事,不该做的不要触碰,该做的必须拼尽全力。”从小,对于严格的老师我们都是从心里本能地排斥,可奇怪的是,她说的每句话我们都记得。

  学校,是她的信仰;学生,是她信仰的根本。

  或许,在其他人眼里,她只是一个极其负责的老师,可在我们眼里,她还是我们可敬可亲可爱的——张妈。

  关于老师的作文600字(77):

  一提起“酷”,时髦、帅这些词语就浮现出来。可那一张年过半百的面孔,却让人觉得那才是酷。

  一次,回家的途中,走过诸葛老师家时,父亲带我去拜访了一番。诸葛老师是父亲以前的初中老师,父亲平时教导人的话,许多都是引用诸葛老师当年教导他的话。敲开大门,一张带着笑容的脸闯进我的视野。诸葛老师看上去五六十岁了吧,一缕缕白发在一丛丛黑发中参差不齐。鼻梁上架着一副眼镜,透过眼镜,仍能看出那双眼睛里,透露出的喜悦、慈祥。

  诸葛老师固然喜悦,但最兴奋的还是父亲。从开始到结束,父亲一向兴致勃勃地跟诸葛老师叙旧,以至于我一向只能在旁边听着、看着,仿佛自我已经变成空气,被他们忽略。

  有相逢就有离别,离别时,父亲的每一步似乎都灌满了铅。看到那里,我的眼前仿佛出现了当年父亲毕业,与老师告别时的那一幕。

  一人“毕业”,是那样不舍,一班“毕业”,又会有怎样的眷恋?

  还有一次,父亲带我去同学聚会。

  聚会的最开始,每一桌几乎都没有动筷,原本应当热闹的聚会却仅有一些闲言碎语,时不时会有一些人将目光向门口望去,好像在期待些什么。

  “抱歉,我来晚了。”这个让人期盼已久的声音,从门外传来。在声音的引导下,大家都不约而同地站起来,向门口望去。大家所期盼的人,也在灯光的照

  耀下,走进了大厅。

  诸葛老师入座后不久,便被大伙的问候包围了,时不时又有人去敬酒,问候,谈天,整个聚会其乐融融。

  桃李满天下,或许也是一种酷吧。

  关于老师的作文600字(78):

  人们都是说:“老师是园丁,培育着祖国的花朵;老师是蜡烛,燃烧自我,照亮别人;老师是雨露,滋润着干旱的甘田。可我觉得我们班的黄老师是一本书,一本资料丰富、多姿多彩的书,一本让人越读越爱的书。

  黄老师有着金黄的头发,一卷一卷的,一双会说话的眼睛。每一天都能穿着不一样的着装,可见老师以前也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸,让我们感觉到您很平易近人与对生活很乐观与用心。

  语文课时,黄老师教我们爱国爱民,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”让我们懂得怎样见义勇为、助人为乐,怎样孝敬父母。品德课时,黄老师经常教育我们:“要助人为欢乐、勤奋好学,也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事,要要为自我、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”美术课时,黄老师让我们感受到各种各样的美,并懂得怎样去欣赏美,能用自我的方式方法表现自我所感觉到的美,在上学期学校举行的“读书节”中学校组织学生参加绘画比赛,黄老师把学生优秀的美术作品拿到学校的展览室中展览,我们心中甭提有多高兴了。

  课余时,黄老师是一本《百科全书》,常帮同学们出点子,想法子,排忧解。上学期,我们参加征文比赛、出黑板报或者别的事情时,黄老师总耐心地教我们、指导我们、鼓励我们,使我们充满信心迎接挑战。

  感激老师为我们所做的一切!我们透过读您这本书,读懂了许许多多的知识,我们每一天都过得充实而有好处!

  关于老师的作文600字(79):

  毒辣而幽默的老师

  我呢,有一个毒辣又幽默的老师,那就是我们的班主任――周老师。

  我们的周老师上课时有许多同学都不听讲,甚至听着听着就进入了那美梦。有一次,我们老师在讲某一单元最重要的知识,我的同桌竟在那儿修钢笔。这时,老师说道:“a加b等于b加韩师傅。”同学们听了哄堂大笑,老师有说道:“韩师傅,您修笔修得这么好,也帮我修一下吧。”老师的语言里还带着讽刺的味道,同学们的目光渐渐转向了“韩师傅”,老师的眼神就像盯着猎物一般凶狠,我的同桌被吓得胆都快没了,把笔乖乖地交给了老师。有时候,我们老师发现一个同学在做小动作,便装作要打苍蝇一样抚摸着那位同学的脸,时刻准备打死那只苍蝇。

  说了他的`幽默,我们是不是也该讲他的毒辣了呢?

  就比如说这个星期五早上,我们去做早操,还没开始,我们就“叽叽喳喳”地讲个不停,周老师说要奖励一下我们,这使我们感到大事不妙。广播体操做结束了,老师让我们绕着这个操场一边下蹲一边跳,做两个来回。

  当我们完成了第一个来回时,有人的腿受伤了,老师便说道:“你再跳一个来回就不要再跳了……”听了这话,我们只能坚持再跳一圈。回到教室后,我们一个个都不能走路了。还有的佯装说要找老师赔医药费呢。

  经历了这一次,我们明白了老师的良苦用心,我们爱那毒辣又幽默的老师,是他教会了我们许多做人的道理,使我们更加出色。

  老师点评:你真是一个有心的小孩,能从生活中寻求真实的事例,运用语言动作的描述,再以“众星拱月”法构篇,读起来清晰又真切。

  关于老师的作文600字(80):

  我的老师姓詹,她有高高的个子,皮肤稍微有点黑,弯弯的柳叶眉下有一双炯炯有神的大眼睛,那双神奇的大眼睛,不仅仅能洞察我们的心思,还会说话呢!嘴唇厚厚的,干得发紫,每当她看到我们好好学习的时候,就会露出甜甜的笑容。

  詹老师讲课生动趣味。有一次,詹老师教我们巴金的《海上日出》她用她那娓娓动听的语言给我们讲述着海上那美丽的日出,当时,我仿佛身临其境,也和巴金一齐观看着那美丽的日出:“天边一片鱼肚白,渐渐的,东边出现了一道亮光,亮光越来越亮,越来越多。不一会儿,阳光露出了小半边脸,像一个害羞的小姑娘,慢慢的走上天空。耀眼的阳光照着海面,远处,天连着海,海连着天,美丽极了……”声音戛然而止,而我却还陶醉在那美丽的景色之中,直到同桌戳了我一下,我才醒了过来。

  詹老师不但在学习上对我们很关心,在生活上也是对我们无微不至,夏天嘱咐我们细心中暑,冬天告诫我们多穿点衣服,细心着凉,简直就像自我的亲生母亲一样。有一次,我感冒了,上课时突然觉得头晕目眩,最终竟然“哇啦”一声吐了起来。老师走过来,为我擦掉脏东西,拍拍我的背,关切地对我说:“赵益达,你要不要紧啊?要不要你爸妈来接你?你到我办公室喝口热水吧!”我的眼眶湿润了,心想:多好一位老师呀!我抑制住自我激动的心境,强打起精神来,对詹老师说:“没事,不用了”。

  老师是一个伟大的职业,她像一位辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的花朵;她像雾夜中的一座灯塔,指引着我们前进的道路;她像一座金桥,把我们送向知识的大门。让我们感激老师吧!

  关于老师的作文600字(81):

  长大是一个曲折而又艰辛的过程,在这个过程中,你会尝到许许多多的味道:酸、甜、苦、辣、涩。幸好有您,这条路上我不再艰辛;幸好有您,这条路上我不再孤单;幸好有您,这条路上我才走得充实而欢乐。有您,真好——祁老师!

  祁老师,您不仅仅是我的作文老师,也是我人生中最重要的引路人。我是前年暑假开始上您的作文课。上第一节课时,我还是个十分腼腆的女孩儿,您让我回答问题,我也总是会出错,作文也写得不怎样样。如果是换成别的老师,估计已经对那时的我不再抱有期望了。可是您没有,您还是一如既往的教诲着我,看着我一步步地向上爬,一天天地长大着。此刻我也不惧怕回答问题了。我的作文水平虽没有到达像您那样棒,但也有所提高。您陪伴着我的点点滴滴,我总是能在脑海中快速地找到。

  不知您还记不记得,有一次我在街上遇到了您,您给了我一块黑芝麻糕,还愉快地和我聊起了天。那块黑芝麻糕我此刻还保存着。不止这个,您送我的任何东西我都舍不得吃,舍不得用,因为我觉得这些东西里边包含着您对我的关怀和爱,并且还有一个也是我喜欢您的原因——上课不古板(真心话)。因为学校里有的老师上课太无聊了,就像听催眠曲一样,让人的上下眼皮直打架,可是您就不一样了,上课生动趣味,学生从来不会犯困。我每周最期盼的事就是来您这儿上课了。

  祁老师,如果我是花儿,那您就是园丁;如果我是小笋,那您就是春雨;如果我是诗歌,那您就是真正能读懂我的人。

  祁老师,有您,真好!

  关于老师的作文600字(82):

  戴老师是我们班的班主任,她已经40多岁了,从事教育事业已经有20多年。她教给了我们许多知识,给了大家许多无微不至的关怀。孜孜不倦地教育了一批又一批学生。

  戴老师不但教学经验丰富,并且爱岗敬业,诲人不倦,对待同学一视同仁。

  有一件事至今使我记忆犹新,戴老师十分认真地批改我们周末做

  的作业,没想到我们的作业做得太糟糕了,错误百出,不该做错的也出错了,戴老师十分生气,上午第四节课时戴老师生气地走进了教室,

  用十分的严厉目光盯着我们。过了一会儿,戴老师说:“大家周末做的作业一点也不好,真不明白你们在忙什么,就不能安安心心,认认真真地把作业做好吗?就不能用点心吗?”戴老师严厉地批评了我们。

  我听了以后心里十分难受,默默地低下了头:老师每一天为我们认真地备课、讲课。课后留下的作业很少,都是老师精心挑选的,题虽然很少,但有很多都是重点题型,都是我们必须掌握的,我们却不认真对待,不好好掌握应当掌握的知识,太对起老师了,辜负了老师对我们的一番期望。此时我悔恨交加,下定决心再也不犯这类的错误,我向四周扫视了一下,发现许多同学也低着头,我想这些同学的心境也和我一样,低下头来反思自我的错误。戴老师好像明白了我们已经认识到了自我的错误,把眼镜向上一推,让我们打开作业本,一道题一道题给我们指出了错误,并细心地给大家讲解。

  我不由地感叹到:“戴老师这种爱岗敬业,循循善诱的工作态度,使我们十分感动,老师对我们认真负责的精神使我永生难忘。”

  关于老师的作文600字(83):

  如果你每一天一早走进福山外国语小学花园校区一4班的教室,你必须能看到一位头发卷卷长长,戴着好看的发夹,皮肤白皙的中年女老师。她或者正在埋头批改小朋友的记事本,或者正在和小朋友们交待着什么。我已经和她相处了将近一个学年,今日就让我来说说我的这位老师吧。

  她对我们很严格。看,我在写字本上默写的新词语,如果把笔画横和提写得混淆不清,必须能被她圈出来;造句遗漏了一个标点也必须能被她发现;就算字写得都正确,只要不端正,可能也只能得到五角星减。唉,虽然我有时也有些小小的懊恼,可是的确所以记住了粗心的毛病不能再犯,写字就要横平竖直。可是,她对我们更多的还是鼓励。只要我们中间任何人表现优秀,她都会给我们评颗星;有人提高了,她都会给予表扬;只要我们能又快又好地完成练习并及时订正错误,她总是奖励我们多在室外玩一会儿。还有,上学期结束的时候,她还自我花钱给我们每位小朋友发奖品。更神奇的是,我居然还得到过她的巧克力奖励呢。

  我喜欢上她的课,因为她在课上总能告诉我们一些书本之外的知识。我尤其喜欢听她朗读课文,听着时常让我有身临其境的感觉。回家朗读课文的时候,母亲常说我富有感情读得好,其实那是我在模仿我的老师。真的很期望我能够读得和她一样好。

  还告诉你我的这位老师很有魅力的一个方面吧——她很尊重我们。我们班的小干部和优秀学生的评选,老师都是让我们自我选举,和我们商量的。你说她是不是我们的好朋友呢?你必须猜到她是谁了吧——她就是我喜欢的我们的班主任鲍瑞静老师。

  关于老师的作文600字(84):

  老师,是辛勤的园丁;老师,是燃烧的蜡烛;老师,是人类灵魂的工程师。在我短短五年的小学生生涯里,我遇到了许多的好老师,她们教会我知识,培养我的学习习惯,给予我无限的关爱,让我永生难忘。

  引领我开始小学生活的是周先红老师。是她,领我认识了这个美丽的书香学校;是她,教会我怎样做一名小学生;是她,鼓励我在课堂上进取发言,培养了我的自信心。

  四年级的时候,我又遇到了姜笑光老师。她不仅仅注重我们的学习,还十分关心我们的身体。那年冬天,我三天两头地感冒,上课经常因为咳嗽而呕吐。姜老师看到了,语重心长地对我说:“昂然啊,光学习好不行,还要注意锻炼身体”。之后,在平时的千米跑中,老师让我在外圈跟着走。渐渐地我开始能坚持跑下来了,天长日久,我的身体强壮了很多,跑操对我来说再也不是什么难事了。

  刚上五年级的时候,我的思想比较浮躁,学习态度不认真,这种苗头被我的班主任邹翠华老师发现了,她多次找我谈心,教育我要有一个好的学习态度。她还主动和我母亲沟通,帮忙我端正学习态度。之后,我上课认真听讲,进取发言,老师也经常表扬我的提高。

  不仅仅如此,邹翠华老师还经常鼓励我们多读书,她经常对我们说:“仅有养成好的读书习惯,才能写好作文”。有时,她自费买来一些适合我们读的好书,送给学习提高的同学,这让我们十分感动。

  人们常用蜡炬成灰泪始干来形容老师,把自我的知识传授给学生,照亮我们前进的航程。我期望老师是快乐的、欢乐的,能在未来分享我们成功的喜悦

  李昂然

  关于老师的作文600字(85):

  他,不高;他,不胖;他,戴着个眼镜;他,幽默无比;他,短短地头发。这是谁呀?对了,他就是我们语文老师和老师。

  我们很喜欢和老师,由于他幽默无比,常常逗地我们哈哈大笑。

  上课时,他不像其他的老师讲课枯燥乏味,他讲课还增添点笑点,让我们记的更牢固,如瘫痪的瘫他不跟其他老师讲讲意思就完,他让我们想一下,比如疒字框也就是生病了,难也就是难受难过让我们自我懂得意思,让我们不觉的语文枯燥了,却让我们喜欢学语文了,感受到语文里的乐趣。这就是我喜欢老师的第一部分上课有妙招。

  一开始见到和老师觉的很严肃,可你跟他熟悉起来觉的他挺好玩的,说起话来让我觉的并不严肃却很搞笑幽默。我们对和老师第一印像好评!善良,幽默。没回上课他都让我们笑一回,觉的这个老师好与众不一样。

  和老师很礼貌,比如xxx上课说话了他不让xxx站起来,而是说XXX休息一下这就是我喜欢和老师第2部分很礼貌。

  讲课时他时不时增添点笑话,让我们觉得这个老师好可爱好幽默。这就是我喜欢和老师第3部分幽默无比。

  我想明白和老师在生活中是不是也是这样幽默无比呢。于是,我上办公室抱作业本时出来听到有人问XX在哪里,听到和老师说在哪里。虽然在哪里这3个字并不好笑,但被和老师说出来却十分好笑由于和老师说出来声音十分婉转十分搞笑。我和我的小伙伴都笑了,反正我明白了和老师在生活中也是一个乐于助人,幽默的人。

  这就是我的语文老师和老师,他讲课有妙招乐于助人礼貌的人。可是他的本性确是一个十分幽默的人。反正不管你喜不喜欢他,反正我喜欢这个语文老师一和老师。

  关于老师的作文600字(86):

  说起老师,大家都明白老师是伟大的,老师教会你不懂得知识,教你怎样做人,教你怎样跟社会交流。老师就像一个阳光,阳光射出来的是知识,我们在阳光下一点点的长大,知识也随着我们的长大而一点点地增长。老师毫不犹豫地把知识传授给我们,使我们获得跟老师一样多的知识。一日为师,终生为父。

  所以我们要珍惜老师教我们的点点滴滴,不能忘恩负义,因为有了老师世界才变得丰富多彩。

  老师像一棵大树强劲的枝条上结满了丰硕的果实,粗壮的树根旁边培养了众多小树。

  有的时候老师的话像是给我们启示,像照亮黑夜的明灯,流贯了全身。也像是早上的启明灯,带领着你走向正确的道路。

  老师的作用时时刻刻贯穿于人类礼貌发展史的整个过程。正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠老师。而老师默默辛劳换来了人类礼貌的勃勃生机。,自我也是默默无闻,从不抱怨。

  在学校不会的题,老师总会进取的帮你解答,将我那颗堵塞的心,慢慢的打通。所以,我们要学会感恩老师。如果一个人连感恩都不懂人,那他必须是一个冷漠的人。

  其实老师并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表此刻日常生活中的点点滴滴:

  课堂上,一道专心的目光,一副若有所思的样貌,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;

  下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩。

  虽然,大家有可能做不到,可是,如果你用心去做了,也表示你对老师的一种敬重,感恩。

  关于老师的作文600字(87):

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,每当我念起这首诗,就想起了我小学的老师,其中最令我难忘的就是黄老师了。星移斗转,冬去春来,我虽已长大,但黄老师那颗星星般的眼睛却依旧在我心底闪烁着灼灼的光,照耀着我的心灵。黄老师,大家都说您培养着祖国的栋梁,我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑着我们这一代人的脊梁。黄老师用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。

  黄老师有一双“千里眼”和一对“顺风耳”,只要有人在下头做小动作就会她发现,就算是她回头在黑板上写字,也能听见,我就是不信,便函在黄老师回头在黑板上写字的时候,偷偷地和同桌窃窃私语,但这一切都被黄老师的“顺风耳”和“千里眼”发现了,黄老师狠狠地瞪了我一眼。我安分了一会儿又按捺不住了,心想我才不信呢!可能刚才凑巧被子她看见。我又开始做起了小动作,黄老师见了连忙走过来,对我说“下课到我办公室来。”下课了,我往老师办公室走去,我的心“咚咚”地跳着,心想:“这下可惨了!”走进办公室,只见黄老师微笑着对我说:“夏泽宇,我明白你好奇,不相信,但你也不能用果堂上不认真为代价换来答案,你能够来问我。”我心想:“黄老师真是神了,既有“千里眼”和“顺风耳”,还会猜心术,真是神了。之后老师教育了我一下。从此以后,我就再也不敢做小动作、开小差了。

  有一次,我有道题目不会做,就去问黄老师,老师爽快地答应了,她一步一步仔细地讲着,惟恐我听不懂,我仔细地听着,不一会不懂了,黄老师循循善诱的讲解声,我至今难忘。

  黄老师就像大海里的导航灯,指引我们走向成功的道路。十年树木,百年树人。黄老师的教诲之恩,我终生难忘。

  关于老师的作文600字(88):

  在我上三年级时,我们班来了一位性格像小孩一样的老师。他身材又高又胖,一头小短寸,黑黑的如满月的脸庞,鼻梁上架一副眼镜,说起话来既风趣又幽默,我们亲切地叫他MrDong。这就是我的英语老师——董老师。

  真不敢想象,董老师都三十多岁了,却坚持着小孩般的活泼、开朗的性格,灿烂的笑容每一天都浮此刻他的脸上。

  有一次,我去董老师办公室订《英语周报》。原本《英语周报》是15元,可是,我当成了15·5元,多拿了5角。到了办公室,老师把钱数了数,瞪大眼睛拿着钱笑着对我说:“这5角钱是不是请我吃冰激凌的呢?”我才意识到多拿了5角钱,低着头悄悄地说:“好吧!”老师又是一笑:“逗你玩的,还给你。”

  在课堂上,董老师的教学方法灵活多变,喜欢让大家在课堂上做游戏,比如表演对话、短剧表演、快速抢答等等,其中在课堂上做得最多是对话表演,谁说得好又演得好,老师就给予表扬;谁发音不准确,老师就耐心地给纠正,直到他读准为止。这种方式增强了大家学习英语的兴趣,大家不再觉得学习英语枯燥无味。董老师为了让我们上英语课更简便、更欢乐,在教单词时,动作夸张、滑稽,经常逗得我们哈哈大笑,课堂气氛一下子就热烈起来,举手发言的同学更是络绎不绝,就连我这个平时内向上课不爱发言的人,也不由自主地高高举起手臂。最有意思的是,他此刻对我们这些十岁的小孩,还常常说:“把你们的小手手伸出来”,这让我们听来是那么舒服,感觉每一个人都是他的小孩。

  正是因为董老师有一颗珍贵的童心,才让我们师生之间没有了距离,才让我们期盼着每一次的英语课。

  关于老师的作文600字(89):

  今日,我要给我们敬爱的老师摄一次像,夸一夸我们学校的好老师。

  语文老师—孙老师

  看,画面中出现了一位老师,她手捧语文书,正领着同学们朗诵诗文呢。那铿锵有力的声音在教室里不停的回响、回响。琅琅读书声回应着她:“我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨,我歌唱期望……”调整一下焦距,画面切换到一双小巧的手。那是一双老师的手呀!它紧紧牵着同学们的心,带领我们饱览了雄伟壮丽的三峡、完美无双的苏州园林,感受了《石榴》的热烈、《海燕》的伶俐、《白鹅》的傲慢、《鹤群》的团结……

  班主任老师—韦老师

  新学期开学了,老师们个个都忙得不亦乐乎,韦老师也不例外。他一会儿让同学们交作作业,一会儿催着交注册表,一会儿组织发书,一会儿又下楼开会。而同学们见到了一个多月没有见到的伙伴,明显比平常兴奋几十倍,像一群小麻雀叽叽喳喳闹个不停。而每当这时,韦老师就会皱着眉头,一脸严肃地叫我们安静,活像一个包青天。在我们知错就改或是下课的时候,他又像变魔术似的成了我们的好朋友。

  英语老师—蔡老师

  “Thefirstne,‘atch’,Nextne,‘repeat’。”听这声音就明白,那是蔡老师在给我们听写呢。在我的印象中,蔡老师讲课时总是笑眯眯的,很和蔼。可我们班好像对英语不怎样敏感,成绩总是不梦想,可是我们会奋力的,我们相信“功夫不负有心人”,我们必须能战胜困难。

  摄像结束了,却让我有了许多感触,心中涌动的是对老师的深深敬意。老师,您辛苦了。老师节欢乐!

  关于老师的作文600字(90):

  六年的小学生活中,我认识了许多小学老师,其中有一位老师给我留下的印象最深。她就是教我奥数的魏老师。

  魏老师是我进入小学遇见的第一位老师,她曾给我上过两个月的课。我和同学们刚进小学那会儿,好动并且贪玩。

  魏老师为了能让我们在玩中学到知识,没少费功夫。她领我们上课学一会儿,又做一会儿游戏。讲课前在黑板上画上我们所喜爱的卡通人物像,并在旁边出上几道题,还不时地讲一两个小笑话来调动我们上课学习的进取性。短短两个月,我们学到了不少知识,再也不像幼儿园时那么调皮了,并且喜欢上了魏老师。然而不久,学校决定让魏老师去教五、六年级的奥数班。她走的那天,我们都哭了。

  四年后我上五年级时,被选人奥数班。正巧,我的奥数老师还是魏老师。我那时学习挺用功,在奥教班里能排一、二名。魏老师也尽全力为我辅导。从解题思路到运算定理,光草稿纸都不明白用了多少,在她精心辅导下,我提高很快。那年四月,我在区数学奥林匹克预选赛中以优异的成绩获得参加决赛的资格。得知我即将参加决赛,魏老师更忙了,在决赛前五天里,她天天晚上加班为我辅导。决赛开始了。当我拿到试卷时,我惊奇地发现大部分类似决赛试题的题型,在复习时魏老师给我讲过。

  赛后一个月,当我得知自我获得三等奖时,我打心眼里佩服魏老师的教学水平。要是没有她的帮忙,我是不会取得这样好的成绩的。

  进入中学后,学习很紧张,我一向没有时间去小学看望魏老师。最近听说魏老师因教学成绩突出,已经被提升为教导主任。我衷心祝愿魏老师身体健康,事业有成。

  关于老师的作文600字(91):

  在所有的老师当中,我最喜欢的老师就是廖老师了。

  廖老师是我们班的班主任,她很严格,我们班的人都很怕她。

  她大概二三十几岁,绑着马尾,长长的黑发飘逸着,青丝三千,那锐利的眼睛,如刀子般扎进别人的心。

  每次我们班上课,教室里都会很吵,如果不是语、数、英这三科的老师来的话,恐怕会继续吵下去。美术老师来,他们都不怕,也包括我。品德老师来了,更是不怕。

  可是廖老师就不痛了,她一走进教室,瞧瞧!所有人都坐好来了,双手上下放,抬头挺胸,连大气都不敢出。教室里安静得出奇,连浅浅的呼吸声都听得见呢。在廖老师面前,所有人都不敢造次。可是廖老师一走出教室,再瞧瞧!刚刚安静的出奇的教室仿佛是幻觉,一下子又变回了本来的面貌了。教室瞬间化身成菜市场,叽叽喳喳的,让我恨不得立刻拿棉花塞进自我的耳朵里。

  有的时候,我忍不住感叹:廖老师可真厉害哇,竟然能让全班同学都乖乖听话,连我们班那个最捣蛋的人也不敢在她面前造次!

  我明白,廖老师对我们如此严格,是为我们好。我们之所以害怕廖老师,是因为廖老师用了一招,叫做——杀鸡儆猴!

  廖老师懂得什么时候该严肃,什么时候该给我们放松,廖老师可真是机智聪明啊!

  我喜欢廖老师,她懂得捏拿分寸。在讲台上,她拿着粉笔,在黑板上写着东西,粉笔写染白了廖老师那乌黑发亮的头发。廖老师一向在严格强调把教室打扫干净,是想让我们班的同学有个好的学习环境,想让我们更专心致志地去学习。

  廖老师,您默默地奉献着,日夜为我们操劳,如同我们的母亲一般的关爱着我们,你是多么的伟大啊!

  关于老师的作文600字(92):

  有时,在走廊上碰到我最熟悉的老师——姚老师。她还是那一头黑发和炯炯有神的目光。她会对我点点头,微微笑一下。"嗨,姚老师对你可不错呀!"同学们常这样对我说。"对你们不也一样嘛!"我笑着回答。大家都会心地笑了,确实,姚老师对我们真好!

  记得,那是五月的一天,那时,姚老师还在教我们。天气转热了,同学们都穿上了夏装。"叮铃铃",上课铃响了,只见姚老师走进门,迈着大步走上讲台,大声说:"请大家把昨日的作文本拿出来,没带活没做的人请站出来!""看来姚老师已明白有同学没带作文本。"我一边想,一边打开书包找着,"咦,我的作文本呢我刚刚还拿出来给同学们看过呢!"就在我惊讶时,已经有三个同学犹豫地站起来,"我——,我——"……慌忙中的我下意识地站起来。教室里一阵难堪的沉默。"都给我到讲台上去!"从那低沉的声音里,我掂出了沉甸甸的份量。"快上去!"

  一阵沉闷的寂静。

  突然,前排的朱诚漫漫地站起来,然后漫漫地从桌板里拿出一本作文本,我一看便明白那是我的作文本,因为在名称那有一条长长的墨,姚老师接过本子一看,顿时皱起了双眉,狠狠地瞪了他一眼。然后转过头,用温和而歉疚的目光看着我,一字一顿地对我说"对不起!"

  这些字深深地印入了我的心里,朱诚也低下了头,但这三个字,从老师嘴里说出的三个字,我永久也忘不了!

  关于老师的作文600字(93):

  在我的身边,有一个风趣的人,他总是让人们欢乐,因为滑稽的脸与幽默的语言,都让我大笑不已。他是谁?他是——大名鼎鼎的番薯爷爷。可是,他可不是卖番薯的,他可是我的语文老师曾昭曙。

  我承认,我以往很怕他,那张毫无“美感”的黑板脸,总射着阴阴的凉气,珍视打心里的怕。以前的六年级也是番薯爷爷教,隔一边的我们,好几次被爷爷突如其来的吼叫,愣是吓傻了。我们六年级了,曾老师教,啧啧,真是个晴天霹雳,以后日子让我们怎样活呀,那是我就像一个怨妇,整天怨老天不公,怎样安排这么个人来教我们。可真到他教我们的时候,我有点相见恨晚的感觉,开始慢慢很多起他来。

  一幅经典眼镜搭在不高不低的鼻梁上,绒线般大小的眼睛,我怀疑,他即使戴了眼睛也看不清楚,嘴巴咧开来,够“童真”。分开来看,五官倒还能够,眼睛大得有神,鼻子高得有梁,嘴唇厚得有福,可一合起来,真是不得不“引人注意”!一脸喜感的黑板脸,真是矛盾。

  曾爷爷来为我们上课,我对他真的是刮目相看,上课时不时插上一两句话,让我们笑得差点“噎”着。就说那一次吧,语文课,也许是上午最终一节课,我们的心都“野”开了。“同学们好!”永久是这样的语气,这样的话。“老师您好!”我们也永久是这样的回答。正要坐下,只听讲台上又突然来了一句:“李振威好!”一蒙,原先“无恶不作”的李振威没和老师问好,活该。只见他脸微微一红,正要说,又听到一句:“李振威,你好!”“曾老师您好!”

  看,我们的番薯爷爷多么趣味,多么有喜感。不欢乐的时候,曾番薯一到,不笑的人都要笑啦!那是当然,他是谁,地球人皆知的——曾番薯爷爷。

  关于老师的作文600字(94):

  我的英语老师是美丽的女神。她有黑色瀑布般的长发,有白皙的皮肤,有柳叶一样的美眉。明白吗,一些不知内情的同学们在二中贴吧里把我们的英语老师列为校花级人物。

  可是,我们班的小调皮们私下里不叫她“校花”,而是,喊她--“霸王花”。

  要说这个绰号,还要说我们的英语课堂。

  此刻我们上英语课不会有不专心的了。可是,过去有,并且有好多“热爱祖国语言人士”根本就不学英语。此刻这些“人士”,根本就不敢在英语课上“热爱祖国语言”了。如果人士们要一意孤行,那是要付出代价的。

  上课的铃声一响,英语老师的美目立刻就变成了利剑。老师如炬的目光像探照灯一样,扫视着每一个角落。同学们的小动作在这样的目光里无处遁形。如某处有风吹草动,英语老师会用犀利的目光紧紧的盯着。随后,一声霹雳似的断喝,会让分心的同学魂飞天外。之后,那倒霉的小孩就会乖乖的捧着课本,战战兢兢的站到讲台前。更重要的是下课以后,那倒霉的小孩还要忍受英语老师长篇累牍的经典的思想教育。凡是被教育的同学都会产生深深地罪恶感,甚至痛不欲生,恨不得立即洗心革面重新做人。

  几个回合的较量,我们班级里的所有抱有某种幻想的顽皮男都--败下阵来。过去曾耀武扬威的风云人物在英语课上统统变成了温顺的绵羊。虽然他们在背地里有过种种密谋,可是一到了英语老师的面前立刻就变成了乖小孩。在我们班级哪个男孩敢说不怕“霸王花”啊

  当然,对于我们女生,或者那些天生的国际主义的男生,英语老师是我们最爱的老师了。

  关于老师的作文600字(95):

  在我们长大的道路上我们每一点提高都凝聚着老师的心汗水,您就是我们的指引着,您就是我们的引路人。

  老师我懂您。记得原先,您明白我胆小,不敢起来回答问题,而您为了锻炼我,每次回答问题您都叫我起来回答,我总是慢吞吞的起来,刚想好的答案也给吓没了,同学们边笑边议论,这时您严肃的批评了他们,并用鼓励的眼光看着我,看到了你的鼓励眼光我好像一下子有了勇气,很快的说出了答案。您笑着对我说:“你回答得很对,你要加油,老师相信你会更棒!”从那以后,我对自我有了信心,每节课都进取回答问题。而您不管我回答的对错,都会给我一个微笑。是您给了我勇气,是您给了我自信。

  老师,其实我懂您,考试后,我们班的成绩考的不好,同学们都感觉给您丢脸,所以上课时大家情绪都很低落,而您却面带微笑说:“虽然咱们班没有考满分的同学,但咱们班总成绩位居全年级第二名,大家为自我鼓一下掌吧!”同学们一听都很高兴,课堂上一下子又恢复了往日热闹的气氛。下课我去送作业时,在办公室看见全年级的成绩单,别的班都有4、5个满分,而我们班却一个也没有,怎样能是全年级第二呢?老师您这是善意的谎言,我懂您。由于有了您的鼓励,再一次考试我们真的获得全年级第二!同学们都很高兴。

  老师,其实我懂您!

  当您严肃的走进教室时,是不是我们又犯错了?当您面带微笑时,是不是我们为班级又获得荣誉?

  老师,是您带我们走进知识的海洋,是您引领我们走上了人生正确的道路,是您,您想为我们所做的一切,我都懂!

  关于老师的作文600字(96):

  我的老师是灵魂的工程师,她像慈母,他像严父,培育我们长大。

  我的老师可是一位大美女,她长得亭亭玉立,一双温柔而又慈祥的眼睛,她有一头飘逸的头发,你们猜一猜,她是谁?猜对了,她就是我们班的班主任——胡老师。

  胡老师十分关心她的学生,就像一位母亲对待她的小孩一样。在我六、七岁的时候,正在我兴致勃勃地上课时,突然,我的脸色苍白,嘴唇发紫,一节课上,我一声不吭,捂着肚子。下课了,胡老师看见了,便轻轻地走来,用慈祥的眼光看着我,温和地问:“江瑜,你怎样了?是不是生病了?”我点了点头,胡老师一看,急切地问:“哪儿痛?”“肚子”我小声地说。胡老师听了,立刻问:“你还坚持得住吗?如果坚持不了了,就回家休息一下吧!”我实在是坚持不住了,就细声细气地说:“回家吧。”胡老师急忙叫了一个与我家较近的同学送我回家。

  胡老师既关心自我的学生,又十分严厉。上课了,胡老师正津津有味地讲课时,几位同学也在下头讲,似乎比胡老师讲得还利害,胡老师一看,就紧紧地盯着那几个同学,谁明白,那几位同学根本没有注意到胡老师在看他们,他们还在讲话。顿时,胡老师的眉毛立刻构成了一个倒“八”字,胡老师清了清嗓子,大声地说起话来,那几位同学觉得有些不对劲,便台起头来,看见了胡老师一向在看他们,他们的脸“刷”的一声,红了,不敢再讲话了。

  胡老师的画画得可棒了!有一次,胡老师交我们一首诗时,需要在黑板上把那首诗的主要资料画下来,只见胡老师三下五除二,便把诗的主要资料画在了黑板上,并且画得栩栩如生。

  我的老师就是这样,一个关心学生、对学生严厉、画画得很棒的老师,她永久都是我的老师,另我尊敬、佩服的老师。

  关于老师的作文600字(97):

  陈老师是我一至三年级的数学启蒙老师。她为人善良、温柔,应对同学们一个个的问号,她总是耐心地讲解,从不厌烦。应对同学们的错误,她也是用宽容大度去包容……最重要的是,她的课堂生动又趣味,在与我们互动时又不失严肃。这样的老师,赢得了我们全班同学的喜爱。

  记得有一次,陈老师在带着我们做卷子,平时认真听课的我却没在状态,虽然人在课堂上,心却飞到了九霄云外,陈老师多次“无声”的提醒我都没有在意,就这样呆滞地浪费了半节课,最终,陈老师忍无可忍点了我的名称让我读题。

  我站了起来,用求助的目光望着同桌,可他告诉我的题目,我根本没有留意,甚至找不到它在哪儿,小小的一张卷子,我居然连题都找不到!但,这时,我的耳边响起了同桌的叹气声;一些同学们的议论声;以及一些看我不顺眼的同学的窃笑声……我的脸“唰”地一下变得通红,真想找一个地缝钻进去。

  陈老师痛心地说:“你以前可不是这样的啊,怪不得你最近学习知识总是一知半解!”

  我从小是在掌声中长大的,身边基本上没有人批评过我,当我听到“一知半解”这个词之后,我强撑完了数学课,一放学,我便抱着母亲嚎啕大哭起来,当母亲得知了事情的来龙去脉之后,便对我说:“你呀你,上课不专心还怪老师训你?明天必须去跟陈老师道个歉,并用实际行动来弥补自我的错误!”

  于是,第二天我便找到了陈老师,惭愧地说:“陈老师,对不起,我昨日思想开小差,让您失望了。”

  陈老师听了,微笑而不失严肃地说:“陈老师就明白,你必须能意识到自我的错误,你是不会让我失望的,知错能改就是好学生!但,下不为例哦!”

  我使劲地点了点头,那一堂课,我听得很认真,我也看到了陈老师脸上那赞许的微笑!

  关于老师的作文600字(98):

  吾师常乐,鼻子上扛着眼镜,头上板寸根根精神,电线杆似的身体更显其苗条纤弱,只可惜是个男的,不然定把林黛玉赛过。

  吾师常乐,其乐多多。

  吾师常乐不分平翘舌音。课堂上打开点名册:“顾自个?谁是顾自个?”

  众生我看看你,你看看我,各个瞠目结舌——没这个人呀!

  “怎样,这不是顾——自(志)——个(哿)?”

  “老思(师),你的涩(舌)头太硬了。”

  这还没什么,真正可乐的是他竟叫我们班一女同学为“师哥”。

  点名继续进行着。

  “师哥!”

  同学们又一次懵了。

  “师哥,没来么?啊!明白了,司——歌。”

  从此,吾师“排骨师哥”的美称又入了开心花名册。

  吾师常乐教几何。

  第一节课他给出习题一则“三角几何共八角,三角三角,几何几何?”众生底下议论如蜂窝。“排骨师哥”高声断喝!“don蒺tmur——mur,自我做自我的。”众生最终不得要领,求救于“排骨师哥”。“排骨师哥”洋洋自得地揭晓答案:“《三角》《几何》共八角,《三角》三角,《几何》几何?”。众生齐曰:“五角,teacher!”转眼下课铃响了,“下课!”

  “goodbye,sir(舍)!”

  “行了,就这么点优点,别学了,赶紧撤。”

  吾师常乐,独具特色。

  “排骨师哥”怕很多。一怕热,二怕饿,三怕渴。他自我说是当年营养不良的苦果,告诫吾等万万莫要重蹈其覆辙。

  “排骨师哥”爱好也很多,爱飞车,爱爬格,爱唱歌,常常这边唱来那边和,深得吾等爱慕,让他不禁喜形于色。

  吾师常乐,知足常乐。

  对学生像夏天一样火热,教导我们莫把学习当折磨,每一天轻简便松过,知足常乐好处一大车。

  吾师常乐,君以为如何?

  关于老师的作文600字(99):

  我想认识我的人都明白,我是一个十分重视友情的人。

  大家都认为我们小学生只能和同龄人和得来,然而,我却交了一个大朋友——我的赵老师。

  我能认识赵老师,也真算巧。

  我与老师第一次见面时,她便给我一个很深的印象。

  六年级开学第一天,我带着惊喜与害怕走进了学校与我的同学一齐等待着我们各自的班级。

  三班人员下来时,我哭了,因为我要离开与我朝夕相处的好朋友,去理解一个新老师的教导。

  当我哭着走进三班时全班的同学都盯着我看,虽说不好意思,可是我无法忍住,只能用眼泪来解脱自我的痛苦,老师看到后,立马把我带到座位上,安慰我。

  我偷偷地看了她一眼。

  她好美说话的声音好温柔。

  我渐渐停止了哭声,随后轻轻地说了一声:“感谢老师。

  老师笑了笑,拍了拍我的头问:“你叫什么名称。

  我说:“我叫做陈思。

  老师又笑了,她的笑真的好纯洁。

  我是一个十分尊敬老师的学生,因而得到过许多老师的重视。

  当她为我们上第一节课时,我心中想着:必须要得到这位老师的重视。

  于是我好好学习数学,多做难题,多回答问题,渐渐地,老师也开始在意我了,我很高兴,我也越来越尊重老师了

  之后,我向老师提出做朋友一事后,老师爽快地答应了。

  每当上课时,老师就会更加在意我了,下课,我便会有许多数学题向老师请教。

  这样就会有很多的同学与老师交朋友了!

  我的赵老师是我最好的朋友,她不仅仅在学习上帮忙我,还在无时无刻地关心我,啊!赵老师您,是我最好的老师!

  关于老师的作文600字(100):

  如果说你是一个旅游者,那么老师将会是你的导游。——题记

  升入初中后、我有了新的老师,她不高不矮的个子,一双又大又明亮的眼睛镶嵌在脸上,高高的鼻梁,金黄的卷发,她虽然家里富裕,但她却穿着朴素,她就是许老师。

  许老师给我的第一印象不一样于其它老师的“严”,而是很友善,态度很温和。记得开学初学完第一课时,第二天早上老师提问。可我那时还没适应初中,压根儿没怎样看昨日讲过的题。可别叫我,可别叫我呀!我心里暗自祈祷,可哪知许老师偏偏叫了我,我应声站了起来,同学们的目光刷地都落在我的身上,我结结巴巴,语无伦次,脸就像涂了红墨水一般,回答的一点都不沾边,但老师却没有责怪我的意思,反而说了句:“不要紧,多复习,慢慢适应就好了,请坐吧!”正因为老师这一句鼓励的话,原本对语文丝毫不感兴趣的我,对语文产生了一些兴趣,我心想:如果老师每次都这么提问我,我都能对答如流的话,既对得起老师今日的这番话,又会给同学们树立榜样。老师这番话对我在今后学习语文的道路上帮忙很大。

  慢慢接触她,发现她其实也比较“严”,她对我们的古诗词背诵与默写要求很高。她常说,考试时谁要是在古诗词默写上丢了分,回来可就会有“奖励”。所以,我们都十分重视这一块的练习,以致于我们班考试时这一题几乎没有丢分的,真是严师出高徒啊!

  此刻发现,老师上课也十分趣味味,她妙语连珠,很会搞笑,一仵很平常的事,到她嘴里就变得有滋有味,以致于我此刻学语文的兴趣越来越浓厚了。

  唉,语文课总是那么短,每当听到高潮时,铃声总会厌恶地响起,什么时候才能让语文课的时间变得充裕些呢?

  关于老师的作文600字(101):

  我的班主任谷老师,长得稍微有点胖,但在我的心中,她是世界上最好的老师啦!她可爱、博学,还很会说笑话!她虽然是老师,更像是我们的好伙伴。

  同学们最喜欢看到她那灿烂的微笑了。无论班上出现什么情景,她总是微笑着解决,仿佛没有什么能难倒她。课堂上,看到她的微笑,回答问题的同学越来越多了;操场上,看到她的微笑,同学们玩得更开心了;运动会上,看到她的微笑,运动员们跑得更卖力了。“微笑”是谷老师的招牌动作,而“欢声笑语”成了我们二四班的特色。

  别以为谷老师只明白“玩”噢,她可喜欢看书了。我悄悄观察过的,课间的时候,只要没有同学围着她,她就拿着厚厚的书看。有时候也借我们的书看呢,同学们很乐意和她互换读书了,她还经常陪我们一齐阅读,然后一齐讨论书中趣味的问题。

  要是我们有不会做的题,她总会耐心地告诉我们。她明白很多名人故事、名人名言,还有各种好听的诗歌,她每一天都会教给我们一些,日积月累,同学们明白的东西也越来越多了。

  有一次,听写完生字,她一本正经地说,“给你们讲个故事吧。”我们聚精会神地听着,“一天,儿子给母亲写信,信是这样写的:妈,我很好,一位好心的老大狼(娘)让我睡在她家的火坑(炕)上······,母亲还没看完信,就晕了过去。”大家笑得前仰后合,谷老师不仅仅是个故事大王,还会用讲笑话的方式使我们懂得学习、写字要认真、仔细的道理。

  谷老师像母亲一样对我们那么好;谷老师像小孩一样爱说、爱笑、爱玩;谷老师像美丽的天使一样,天天守护在我们身边;谷老师像一个开心果,带给我们的欢乐说不尽。

  谷老师是个好老师,是世界上最好的老师。

  关于老师的作文600字(102):

  说到(我的老师)就要从我一,二年级开始说起了。开学时,我是一位新生加入建功大家庭了,我被分到一年孝班,老师是陈亭君老师。老师她很漂亮每次经过老师旁边就有一股香水味,那种香味不会令人窒息,反而十分的香。老师个性随和,对学生态度十分好,老师对我们那麼好,我们也对老师很好。有时候我会送老师玉兰花,上课还会散发出一股花香味。老师上课还会逗我们笑,因为老师期望我们不要觉得上课很无聊反而要觉得很好玩。这种老师不忌讳开玩笑,又会认真教小朋友上课,仅有我们建功国小才有。

  我此刻的老师是五年级的老师,老师的名称叫陈斐萍老师。老师是从龙山国小转过来建功国小的。她最喜欢教小朋友读书,个性随和也很喜欢看书,老师看的不少喔!老师他期望我们能站在巨人的肩膀上看世界,不要站在巨人的叫底下看世界,所以老师期望我们多看书,才能提升自我的语文程度。自我的功课是靠自我去维护,而不是靠别人,老师对我们的爱比其他老师更多。

  我的老师

  我的老师有一头俏丽的短发,身材瘦瘦小小的,是一位秀外慧中,温柔又有学问的人。

  虽人老师平常很温柔,可是有时候也会变成凶巴巴的母老虎,把我们教训的很惨。

  我觉得老师最异常的地方是我们月考考的不梦想的时候,他就会花时间和我们讨论我们不会的题目,不厌其烦的直到把我们教会为止。如果我们考试成绩好,有背课文或是表现比较好,老师就会送我们奖品讲励我们,有时候还会情我们吃东西,并且东西还能够在上课吃呢!

  老师不辞辛劳,耐心的叫倒我们课本的知识,也交我们许多待人接物的道理,使我们渐渐长大,懂事。我要感谢老师的教导,也期望老师每一天都很欢乐。

  关于老师的作文600字(103):

  我有一位好老师,她是我的数学老师—赵老师,我十分喜欢她。

  赵老师经常穿一身黑白色的衣服,背着一个黄色的小包。她中等个子有些偏胖,披着一头黄色的卷发,有一双好像永久只眯着,睁不开的眼睛。一张漂亮的红色嘴巴上头有一个高挺的鼻子,嘴的右下角有一颗美人痣。

  赵老师十分严厉。她讲数学讲得异常好,也要求我们必须认真听课。只要赵老师走上讲台拿起教棍,下头的同学都吓得心惊胆战,就连我们班天不怕地不怕的同学看到她也有些惧怕呢!所以数学课上谁也不敢不好好听课。

  赵老师上课时翻脸比翻书还快,刚才还和同学们玩儿的好好的,下一秒就脸色阴沉。那张脸凶得可怕,走在你跟前你就得打个冷战,如果不听话,或做错了事,就要全班每个人都加一项作业。我们最怕加作业了,所以全班都不敢惹赵老师生气,都在好好表现,否则还得被揍一顿,并且最可怕的就是全班全员出动揍一个人。

  赵老师和我一样异常喜欢看书,只要有书看就能到达忘我的境界。记得上次我们的题做得差不多了,赵老师让我们看自我带的课外书,赵老师也问我们班同学借了一本书认真地看了起来。看着看着,我们在下头吵成一片,赵老师就当没听见,继续认真地看那本书,他已经看得入迷了,直到最终语文老师来了,赵老师才回过神来!

  赵老师在我心目中是最好的老师,她虽然对我们很严厉,可是传授给我们很多知识,也很关心我们,像我们的第二个母亲。赵老师和我一样喜欢看书,我们有着共同的爱好。

  我想对老师说:“赵老师,我爱您!”

  关于老师的作文600字(104):

  老师——是一位园丁,他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗,培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下,我们健康、活泼的长大。在那么多的老师中,给我印象最深的却是我的幼儿园老师——李老师。

  李老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛,黑黑的头发,不大也不小的嘴巴,高高的鼻梁上架着一个眼镜。李老师在我心中是那么的美。

  李老师在我心中的形象也是那么的美。记得有一次,幼儿园准备给我们打针,我们都很害怕,所有的小朋友吓得都快哭了。这时候,李老师就走过来鼓励我们,安慰我们,说的话像春风一样,吹散了我们心头的阴云。

  李老师带领着我们来到了医药房,排着整齐的队伍去打针。不一会儿,打完了针,小朋友们都兴奋地叫嚷:“不疼!不疼!好舒服啊!”可是我还是忍不住哭了起来,小朋友们都围着我哈哈大笑。我不好意思,哭得更加悲痛了。李老师走过来语重心长地说:“小朋友们,你们不要笑。有的人的皮肤天生很异常,打针异常疼,她就是这样的皮肤。如果你们也是这样,别人也笑你,你会开心吗?”听了老师的话,小朋友们都惭愧的低下了头。小朋友们有点安慰我,有点对我说不要哭了,还有的甚至表演金鸡独立给我看……我破涕为笑,眼角上还站着晶莹的泪花呢。

  回到家,我把今日的事情告诉了母亲。可母亲却笑着说;“不是这样的,李老师只是用了善意的谎言来欺骗小朋友们的。”听了母亲的话,我恍然大悟,可是这个善意的谎言更让李老师在我心中的形象更加美丽,灿烂。

  老师,是黑暗中的明灯,指引我们方向,是冬日里的一杯热茶,温暖我们寒冻的身心;老师,像父母般对我们关怀备至,又像朋友般于我们谈笑风生;老师,是执着的春蚕,是默默奉献的春风,付出却不求回报。老师,我爱您!

  关于老师的作文600字(105):

  我有很多老师,比如:素描老师呀、书法呀、还有学校里的老师等等。今日,我就说说教我书法老师——金老师。

  金老师好像是江苏人,教了很多年书法了。他有一个特点,从来不顾别的老师,一向都是自我教,他觉得别的老师教的和他教的不太一样,还是自我教比较放心。

  别看金老师写字写得很好了,可是他每一天还是会连好几个小时的字,有时候,白天没时间,晚上还会练,老师说,他最晚的时候练到了凌晨两点,所以中指上摸出了一个茧子。

  金老师的上课方式与别的老师不一样。他从来不在黑板上讲字,因为粉笔比较粗一点,有些技巧在黑板上看不大清楚。

  上第一节课的时候,金老师把新来的同学招呼到一齐,讲了讲他获得过的荣誉,还给我们展示了他的、他以前的学生的作品,写的都很漂亮。老师说,很多人在他那里学了半年,字就练得差不多了,如果我们上常年班的话,应当也很快就能练出字来。

  每次上课的时候,金老师都会给我们发一张字帖,字帖上有十列,可是仅有两列上写着字。刚去的时候,老师会把纸折起来,告诉我们先写什么,后写什么,不管我们是新生还是老生,老师每次都会说一遍怎样写。

  老师教学很认真,从来不会拿过来,打个勾就完事了,每次都是一个字一个字的看,告诉我们那个字写得好,那个字写得都点问题,问题出在哪里,所以我每次看完作业,都会明白错在哪里,该怎样改。

  金老师看作业的时候也跟教学一样认真,好的就划一道线,有点问题的,就划一道线,再加一个点,有些字老师直接就在原字上改,那些字,经过老师一改,真的漂亮了许多。

  金老师教的很好,我今年还要在哪里学书法。

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