幼儿园见习报告范文（1）：
在这次见习中，我学到了很多知识，比如：
1、环境布置中各个领域用不一样的家具分隔开来，这样便于儿童清楚地选择活动区。与此同时，教师能纵观全局，心中有数。
2、热闹的地方和安静的地方被分隔开。
3、交通要道被标示出来，用来减少注意力的分散。
4、材料是摆在矮的架了上的，这样儿童能够轻易地拿到它们。架子上有标签，干净、不杂乱，这样材料就很容易被看见，被选择，被取放。墙饰也要尽量放低，方便小孩观看、欣赏、利用。
5、同样的材料放在一齐，这样在能够教小孩分类，并把东西按序摆放，养成好习惯。
6、每一个领域的材料都很多，以满足不一样儿童的不一样需要，避免争抢。
7、不一样的材料发展不一样的感官，供给不一样经验，促进幼儿的全面发展。
近三天的实践见习，我的感觉是很累，可是很值得。听着小朋友们的温声细语很贴心，看着自我辛苦的设计成果很舒心，陪着小孩们一齐过节很开心。同时，我也更加坚定了利用今后的时间尽最大奋力提高自我专业技能水平的决心和信心，尤其注重创新本事和动手本事的提高。期望自我将来能够培养出一批又一批让人惊叹的小孩，做一个让家长放心，让小孩开心的好教师。
幼儿园见习报告范文（2）：
日期：
3月11日
地点：
xxx幼儿园
主题：
培养幼儿分享行为以及托班家长沙龙活动
活动资料：
这是第二次去红星幼儿园，园所还是像以前一样干净充满着童趣，是小孩们欢乐长大的乐园。此次活动分为了二个板块，与以往观摩的见习活动有所不一样。先是教师精心准备的托班小孩的分享行为活动。而后是经过这个影子让在场观摩的家长进行应对面互相的交流和探讨。让我们也体会到了幼儿园，家庭，与小孩这三方面相互作用，相互促进共同来帮忙我们的小孩更好的发展的一种新的模式。
首先教师执教的托班活动《甜甜的草莓》，以木偶剧的方式让小孩感受与别人分享是一件欢乐的事，鼓励幼儿愿意与他人分享。这个活动很生动的以一种简单易懂的方式把教师想给小孩的那种分享意识潜移默化的适当的点播给了小孩们，整个活动很趣味，故事也很可爱很适合托班儿童的理解本事很好的完成了基本目标。但这对托班小孩是否真的就学会分享不画上等于号。只是让小孩有这样一种分享意识存在。所以这个影子便很好的把这次见习活动带到下一个环节。
经过活动的现场观摩，让家长近距离的贴近小孩的幼儿园生活，让他们发表各自的见解互相交流到达帮忙小孩教育小孩引导小孩更好发展的方式。在家长沙龙环节中家长收获到了很多！虽然每个家长都明白要有分享的概念，但往往因为社会家庭对小孩的极大爱待使一些分享意识淡化，从这样的活动中能够让家长们加深对这个观念的重视。以便更好的培养帮忙小孩们长大。家长之间的互相交流更能够让一些好的教育方式理念得到肯定，相互吸取经验从学校和别的家庭中得到一些好的实践方法。这样在幼儿园里的沙龙活动更能够让家长在活动中更了解小孩与教师。使这三维得到更好的统一和接触。让家长有教育的概念教育本事也得到提高~
其中教师也是相当重要的一个环节。活动中的教师绘声绘色的给小孩们带来了一堂趣味的课，家长也能够现场感受教师和小孩相互联系看到教师对小孩点播的过程。能够与家长进行沟通有所提高。教师也需要相当程度的专业知识这样来帮忙家长理清观念，来总结归纳。起一个重要的作用。最重要的还是要了解班上的小孩有一个正确的教育观眼里有小孩爱小孩。这样才能正真打动家长，才能更好的给小孩们长大与发展的阶梯指引他们道理培养一个个优秀的小孩。
在这样一个精彩的见习活动中我也收获了不少。我了解了一种新的教学与沟通的模式。能够经过家园互动来帮忙更了解小孩的一些情景。有意识的时时刻刻把小孩放在眼中，协同家长关心帮忙培养每个小孩。同时对自我也有很多的要求，我们作为教师必需要有必须程度的专业素质，专业知识和专业准备。不仅仅要懂得如何教育更要懂得如何沟通相互作用。
这次见习真的带给我一种新的对家庭教育以及教儿童一种新的想法~我想我会吸取这些好的部分，在以后的教育教学过程中不断奋力的帮忙每个家长培养每个小孩。
幼儿园见习报告范文（3）：
在经济发展迅速的今日，报告有着举足轻重的地位，报告包含标题、正文、结尾等。你明白怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家收集的幼儿园见习报告范文（精选15篇），供大家参考借鉴，期望能够帮忙到有需要的朋友。
幼儿园见习报告范文（4）：
xx幼儿园是一所以情感教育为特色的幼儿园，他们把育人的目标定位为——培养一个大气的小孩。第二次来到xx，不免有更亲近、更熟悉的感受。这次来到xx主要是在家庭教育方面进行观摩学习。
首先，想谈谈我对家庭教育的认识。家庭教育对于一个小孩的长大有着相当重要的影响，如今的父母文化水平普遍有了较大的提高，他们对于小孩的教育问题越加关注，加上社会上许多早教、特长班等的火热宣传，非学前专业的父母对于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考与策略，所以家园结合能够为家庭教育供给更有利有效的方法，更宽领域的交流平台，更专业化的指导。作为幼儿教师，在开展这方面的家长工作也是必不可少的，这次见习是一次十分宝贵的学习机会。
这次的家教沙龙活动首先以托班的一堂公开课开场，教师用木偶剧的形式生动形象地告知幼儿分享能够带来欢乐的收获，并在活动中尝试让幼儿体验经过分享草莓所带来的欢乐。纵观整个团体教育活动，活动的形式十分吸引小孩，教师的表述、引导很到位，小孩的配合也比较进取。可是始终令我感到疑惑的是难道经过一节课就能养成小孩的分享意识了吗？即使小孩在课堂上表现出了分享行为，那这种行为又能持续多久呢？小孩分享行为的表现会不会受到当时周围环境的影响呢？由此，没有真正理解这堂公开课所起到的作用。在紧之后的家教沙龙活动中，我逐渐了解之前的一堂公开课或许是为了更好的告诉家长在家庭教育活动中可注意运用多种情境与方法。
第一次接触家园结合的家庭教育活动，感觉上整个家教沙龙活动的形式、氛围还不错，活动主要以一位教师有层次地引导，家长在活动中自由地表述各自家庭中小孩对某一行为发展程度、自我的教育策略、教育理念、对幼儿园活动开展的意见等等。首先，很多家长会讲述自我小孩在分享行为的发展情景，家长间的交流，能够让家长对同年龄段的小孩就某一行为的发展水平有了一个大致的了解，能够衡量自我小孩的程度，把握家庭教育中的阶段性重点。其次，在介绍各自对小孩在家庭中培养分享行为的不一样方法是父母之间的经验交流是一个取长补短的好机会，掌握的好方法多了，途径多了，小孩的家庭教育也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也能够及时地避免。第三，父母交流中的集中困惑往往是幼儿园活动中所需要弥补的重点，家长与教师经过交流能够更好的明确小孩需要发展的方向，互相得到更好的配合。第四，每次讨论末都会有幼儿园专业教师阐述对问题的看法，教师与家长的沟通能够为家长供给更科学、更有效的教育方法，使家庭教育避免盲目性，一些心理、保育方面的知识是家长更了解小孩的发展规律，在家庭教育中更具有针对性、科学化。能够说，家长与家长间、家长与教师间的讨论都是促进家庭教育方面十分有效的途径。
作为幼儿教师，一般承担整个活动的组织、引导环节，就像那位教师她在活动前预设了一系列提问，并且各个相关，从小孩在家庭中的分享行为表现，到分享行为对于小孩社会性发展的重要性，再到评述观摩分享行为团体活动的方法，引向家长在家庭中对于小孩在分享行为培养时的方法，之后供给一些专业的、常用的分享行为教育方法，展开对家庭教育更多的环节中的迁移。可见，幼儿教师对整个活动各个环节的把握、相关教育方法经验的总结，都必须事先统筹妥当，在讨论中对于家长的不一样的教育理念与方法需要作出确定，能够充分地体现出自身的专业性。因而，这是需要我们掌握扎实的专业知识、积累必须的经验后才能到达的。
幼儿园见习报告范文（5）：
20xx年x月x日至今，我在xx市xx幼儿园进行的教育见习。作为一名幼儿教师，我坚持以教师身份严格要求自我，处处注意自我的言行和仪表，热心爱护见习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名见习生，能够遵守见习学校的规章制度，尊重见习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他见习生一齐团结合作完成见习学校给予我们的任务。
经历了在幼儿园的生活，让我初尝了作为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和我的学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的幼儿时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的本事一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在见习期间，我的主要任务是班主任工作和课程教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自我的工作上台阶、上水平、上档次呢?见习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的长大供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
一、见习目的：
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际本事。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育见习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作职责感。“幼儿园教师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“长大档案”，教师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都能够看到他们的长大，也让教师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校教师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较适宜，怎样才能更好的到达教学目标?但在幼儿园似乎并不怎样行得通，仅有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出适宜的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的奋力方向。这个世界每一天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的长大。
二、见习资料
1、作好计划，繁而不乱
班主任工作繁重异常，这是众所周知的。所以，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情景制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”
2、了解学生，交流沟通
作为一个班主任，必须要了解班上每一位幼儿，这样才能做到“因材施教”。我作为一个见习班主任，对学生的基本情景不了解，于是我利用见习的前三天，经过找原班主任了解情景，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情景，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还经过批改周记、作文，中午时有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。经过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
3、做好自我，为人师表
教师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自我必须的看法，但缺乏必须的确定本事。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础。
4、尊重学生，贵在坦诚
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上，应当与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。
5、钻研教学，发展自我
要教会学生知识，首先自我要有知识。常言道：“要给人家一碗水，自我就要有一桶水。”见习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自我的学科教学搞好，进取钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自我的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。
教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的幼儿教师更不容易。在此次见习中，我也看到了自我的不足之处。社会的不断提高，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充实自我，完善自我，以便全身心投入将来的教育事业。
幼儿园见习报告范文（6）：
从20xx月3日到5月9日在xx省xx县机关幼儿园见习生活让我获益匪浅。我们的见习第一周为见习，主要是观察和学习所在班级的情景和教师的保教方法；从第二周开始到第三周是正式的见习，开始自我组织活动；从第四周到第五周，开始组织半日活动；第十周为见习总结周，主要是写观察日记和见习结束工作。在正式开始去幼儿园前，在学院有一周是属于见习前的试教周，每个人准备一个活动，在微格教室试讲。我们的工作主要是教学，附加保育。在临近见习尾声时，回顾这几周的见习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。
在准备见习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去见习，因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活；害怕去见习，因为觉得自我还没有本事去做一名幼儿教师。我们此刻是大三，专业学习了三年，可是我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自我胜任不了。怀着这样矛盾的心境去见习了，走进交口县机关幼儿园。我被分到小一班，一个人在这个班。在学校试教的那一周的星期一，我们去了幼儿园拿教学计划，选了一些活动，准备回来备课。在幼儿园与他们的领导和教师见了面，互相做了介绍。那时的感觉是这些教师年纪比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这都源于社会磨练。我们这些一向在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次见习，我们在这些方面有了很大的提高。
虽然我们的主要工作是教学，可我觉得在见习这几周，我做得更多的是保育，也许是因为我在小班，小班的保育工作比中大班任务重些。在教学上，这几周，我上过15个活动。包括五大领域的活动和英语活动，上得最多的是英语活动和数学活动。在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，我自我觉得社会活动和语言活动比较难，音乐活动和体育活动比较难组织，数学活动和英语活动我自我比较顺手些。
在组织这些活动时，我看到了自我的一些不足，如：
1我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自我放不开，没有做到适度的夸张。
2评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。
3没有照顾到每个小孩，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。
4对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自我反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一齐交流的时候，他们说自我也有这些不足，我也问过教师，得出结论是大部分都是因为我们是新手教师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改善。
我做的好的方面或者是说基本令自我满意的方面在于：
1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。
2、虚心地请教和理解指导教师的提议与指导。
3、每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。
4、组织活动时教态比较天然，语言清楚，声音和语速适度。
5、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。
6、大部分活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和提高。
这几点也是自我反思后总结的，效度和信度较高。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做母亲的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每一天都要做，我觉得能够训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮忙。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自我了，也就是我上头所说的。保育工作上，经过自我的认真思考和总结，我觉得自我做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。
在组织半日活动的两周里，我组织过5个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。教师要照顾到每个幼儿也很难，异常是幼儿人数比较多的班级。所以要想有一个成功的半日活动，需要教师的精心策划、灵活应变和幼儿的进取配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自我的半日活动的组织不是异常的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，异常是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为教师的威严和威信不够。
短短的几周见习，在指导教师精心地指导下，经过自我的奋力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。在见习期间，我也看到了一些问题，自我也进行过思考。
1、幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响?
2、幼儿能在幼儿园学到什么?3教师的评价语言如何能做到恰到好处?
4、社会领域活动的情感态度目标如何达成?
5、如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?
6、如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?
7、幼儿称教师为母亲究竟是好还是不好?
8、教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?
9、如何提高幼儿教师的地位和待遇?
10、怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?
11、配教在教学活动中应当发挥什么作用，如何发挥它的作用?
以上这些问题是我在这次见习中看到的或者自我遇到过的。我自我也思考过，可到此刻，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考……见习即将结束，我们也将重返学校。在接下来的一年多的学习里，我们更应当奋力学习，查漏补缺，从各个方面完善自我，让自我成为一名名副其实的学前教育专业的毕业生，朝着优秀的幼儿教师进军，为幼儿教育事业贡献自我的力气。
幼儿园见习报告范文（7）：
转眼一瞬，幼儿园的实习即将结束，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。
在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习，因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活；但又害怕去实习，因为觉得自我还没有本事去做一名幼儿教师。我们此刻是大三，专业学习了两年，可是我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自我胜任不了。
怀着这样矛盾的心境去实习了，走进了泉州市第三幼儿园，走进了中(1)班!刚见到两位指导教师时，那时的感觉是她们年纪比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这都源于社会磨练。我们这些一向在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我们在这些方面有了很大的提高。
刚刚进入幼儿园，才明白原先自我所担忧的不是没有道理的，在学校里学到的知识一些理论的东西，由于缺乏实践经验，来到了幼儿园后，应对新的环境，遇到新的挑战，只能慢慢地将自我的所学知识融入到实践当中。
每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待小孩们的到来，虽然我想用最快的速度记住全班小孩的名称，但显然没有那么容易，但我也尽我最大的奋力去记住他们。
每一天早上亲切的问候成了我和小孩们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的主角与小孩玩耍；玩游戏时还会像小孩一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与小孩们平起平坐，我利用一切时间与小孩相处，聊天，尽可能地走进小孩的心灵，了解他们的内心世界。
渐渐地小孩们记住了我的名称；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的奋力有了收获，看着小孩们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但开始，教师就跟我们说过说不要跟小孩玩得太疯，否则上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了应验……
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们理解了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。小孩的爱是最真实、最纯真的。当我看着小孩们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了快乐，我愿意弯下腰走进小孩、倾听小孩内心的声音。了解小孩，关心小孩。
在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别，
也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理本事也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
彭教师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有一个小朋友玩玩具时总把玩具弄坏，有一次甚至把别班的玩具也弄坏了，彭教师就立刻跟小朋友说要爱护玩具，不管是不是自我的。并教他们换位思考，如果是你自我的玩具，别人把它弄坏了，你会不会生气啊?并要求她带新玩具回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过彭教师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯，之后我就改过来了。
在给小朋友上课时，觉得自我在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，自我在社会活动和数学活动方面比较薄弱，在音乐活动和体育活动中，也感觉说小孩没怎样在听，美术活动和英语活动我自我比较顺手些。
在组织这些活动时，我看到了自我的一些不足，如：
1、我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自我放不开，没有做到适度的夸张。
2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。
3、没有照顾到每个小孩，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。
4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。
以上4点是我自我反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。
我们同学之间在一齐交流的时候，他们说自我也有这些不足，我也问过教师，得出结论是大部分都是因为我们是新手教师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改善。我做的好的方面或者是说基本令自我满意的方面在于：
1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。
2、虚心地请教和理解指导教师的提议与指导。
3、每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。
4、组织活动时教态比较天然，语言清楚，声音和语速适度。
5、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。
大部分活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和提高。这几点也是自我反思后总结的，效度和信度较高。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉，给她们梳头发等等。
我们同学聊天时说到，我们是提前体验做母亲的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每一天都要做，我觉得能够训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮忙。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自我了，也就是我上头所说的。
保育工作上，经过自我的认真思考和总结，我觉得自我做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。
幼儿园见习报告范文（8）：
此次见习，我来到了xx艺术幼儿园的小（1）班。在那里的一个星期里，我学到了很多东西，不光是平时的日常工作。
上次见习我去的是教育第三幼儿园，上次是在宝宝班，那时我就感受到了小朋友们良好的行为习惯，从早上入园到晚上离园，都不用教师多说就能做得很好。这次来到小班我更加感觉到原先一个小孩的教育很重要。因为这些小孩的习惯那么好，早上做操时要让小朋友们先把小椅子推到桌子下头去才能够去站队；吃加餐前要先上厕所、洗手，再搬着小椅子靠墙边坐着吃；玩玩具前要先给小朋友们讲好要求：要安安静静的玩。不能够抢其他小朋友的玩具。不能乱扔玩具，掉到桌子下头的玩具也要捡起来。说要收玩具的时候就安静的把每一个玩具放到筐子里，让玩具宝宝都回橱子里睡觉；喝水就站在一个地方喝，不能够跑到教室里喝；中午睡觉前要尽量自我脱裤子，睡醒了要自我穿鞋；午时吃完饭要排好队等父亲母亲来接，叫到名称的才能够出来。这些都是很基本的，而小班是培养小孩构成良好习惯的地方，所以也是十分重要的。
对于学前儿童的学习生活来说，卫生与保健是十分重要的！经过这一个星期的见习，我学会了很多！而卫生每一天都打扫，每班设有更衣室，家长要为小孩准备换洗衣物，为小孩尿裤子准备。每一天晚上小孩离园后，教师将每个小孩的小手巾、小水杯团体收起来进行清洗。被罩床
单两天清洗一次！小孩离园后教师都会好好清扫教室！
这次最大的收获就是我们有幸帮忙教师装饰教室和做教具卡片，很感激教师们这么信任我们，让我们参与到了装饰的行动中。贴画、剪纸、剪小花、摆桌子，虽然这些活都是些小活，但真的让我们积累了经验。只看到了结果与参与到过程中，就是有不一样的收获。看着变漂亮的教室和最终一天开公开课同学们看卡纸教具开心的样貌，感觉很不错，觉得我们虽然离开了，可是我们做的东西留下来了。
最终，还要说一下每个班里最重要，最辛苦，也是我们这次见习的重点的保育员教师。最重要是指保育员要负责小朋友们的人身安全，每一个可能发生危险的动作都会想到，然后杜绝。有很多生活经验，有很多急救的知识也是我们需要学习的。最辛苦这一点，我们体会得到。每一天要早到晚走，打水、提饭、擦桌子、拖地，在小班还要喂喂饭，我们只是干了四分之一的活就觉得很累了，保育员平时一个人干，脑海中还要想到会不会出危险，真的很佩服她。不得不提的一点是，这次见习我见到了张教师上课的方法，真的真的感觉我们还差很多，还有我们对小孩的教育方法也是还需要奋力提高！
在见习一周之内做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微不足道的事情也会把它当作一种经验。并且在幼儿园里感觉净化了心灵，在学到了社会化东西的同时也多了一份相信完美的心。也很感激班里的三个教师在无形之中教会了我们很多东西。
幼儿园见习报告范文（9）：
大三的学习生活更加繁忙的同时，也越来越感觉到迷茫。麻木的学习专业，书面的理解理论知识，严重缺乏实践锻炼。因为实践才是真理，所以为了将来我们能更优秀更成功的从事这一行业，我们必须加强实践锻炼，进一步丰富和完善自我，明确目标和奋力方向。为此我院领导克服了重重困难为我们争取了去幼儿园进行见习工作的机会，这是踏入工作的第一步，更是一个使自我“取其精华、去其糟粕”机会。深知这次见习机会来之不易，所以我倍加珍惜，认真对待。以下是我在本次见习活动的心得体会。
俗话说：“没有规矩不成方圆。”在幼儿园里同样处处有规矩。幼儿入园家长将幼儿送至保教员手中，并领走幼儿的接送卡；幼儿见到教师要主动打招呼问好；幼儿进行用餐、加餐的时候坚持安静，饭前饭后要洗手；不乱扔垃圾，不在走廊、卫生间内与其他幼儿追逐打闹；午睡期间坚持安静、自觉入睡，将自我的鞋子置于自我床下；睡后整理时幼儿自觉独立的将自我的床铺整理好；户外体能活动时迅速穿好衣服到走廊内站队，并坚持安静，活动时听从教师组织安排等等。仅有在这种规矩的严格要求下，幼儿才能养成良好的日常生活习惯、行为习惯。
在幼儿园见习的这五天里，我深深的意识到做一名合格的优秀的幼儿园教师需要具备的素质有很多很多。
首先不仅仅要有最基本的“四心”，即细心、耐心、童心、职责心，还要有标准的普通话，清爽精神的形象，及多才多能的本领。第一，例如每个班级的环境创设，也就是每个班级各具特色、别具一格、有必须教育意义的装饰，都是本班幼儿教师手工制作的成果。
第二，幼儿每一天早上早餐结束后第一件事就是故事背诵表演，教师对其表情、动作、感情丰富、主角分明等方面进行辅导，辅导的前提就是要有一口流利标准的普通话。
其次，幼儿教师担负的职责更重。幼儿自理、自控本事较差，会有尿裤子、流鼻涕的偶然情景，保育员要给幼儿换裤子、擦鼻涕；由于幼儿免疫力差，保育员要严格负责教室卫生环境的消毒清扫工作；除了教给他们知识以外，还要教给他们叠衣服，穿衣服，穿鞋子等，来提高幼儿一些独立生活的本事，在提高幼儿的自理本事同时，还从小培养了幼儿懂礼貌、尊老爱幼的良好品德。
最重要的是，幼儿教师必须懂得教育，会教育。启蒙教育是一门艺术，也是一门技术。幼儿教师必须了解小孩们的心理特征，用适合小孩年龄特征的教育方式来传授知识，每一堂课都要有活动目标、活动准备、活动过程的教案，甚至是活动详案（即把你假设小孩可能会有什么样的想法或回答在教案里写清楚）。教育活动过程中要巧妙的吸引住幼儿的注意力，使其感兴趣的欢乐的学习。幼儿教师还要深入了解每一个小孩的特性，每个小孩的性格都会有差异，针对不一样性格的小孩、不一样思维方式的小孩要用不一样的教育方式。
如：大三班有一对双胞胎姐妹，姐姐韩葳比较细心踏实，性格属于慢性格，可是胆小软弱，缺乏主见，易哭；妹妹韩宁活泼好动，听话机灵，但有时候过于好动。对于这姐妹俩教养员的教育方式也截然不一样。画画涂色之类的作业韩葳会做的很好，教师会极力表扬，给予肯定，让韩宁学习。又会多教导姐姐学习妹妹的进取主动、机灵聪敏，给予韩葳更多的鼓励，培养她的自信和勇气；教导妹妹学习姐姐的认真仔细。有的小孩自尊心异常强，抗打击本事差，不能批评，仅有表扬鼓励他才会提高，有的小孩却要用严厉一点的教育方式才能使其听话老实。由此可见，懂教育、会教育的教师才是一名好教师，一名成功的教师。在此，我必须向幼儿教师们致以崇高的敬意！
以下就幼儿园方面的工作谈一下我的心得：
第一，幼儿园制定的幼儿作息时间制度。保证了儿童充足的睡眠，贴合儿童身心健康发展，同时，户外体能活动起到了锻炼幼儿体能，增强幼儿体质的作用，使幼儿动静结合，室外结合，身心得到愉快的发展；
第二，幼儿园制定的幼儿周食谱。科学合理营养搭配均衡，能满足幼儿身体生长发育的需要，及定点的饮水、加餐制度、排便制度，都有利于幼儿养成良好的饮食习惯及排便习惯，更有助于幼儿其他良好习惯的养成；
第三，幼儿园卫生环境制度方面。
幼儿园严谨对待卫生问题，幼儿人手自我的小杯子，编有编号，并放置规定位置，幼儿使用的餐具及食用的食物都是经过消毒清洗的，保育员每一天必须多班级桌椅及地面进行消毒擦拭，并且幼儿教师卫生间与幼儿卫生间是分开的，能有效的防止病毒的传播和病菌的传染，到达了卫生方面的要求，
必须程度上能实现防止幼儿被外界感染源感染的保护。第四，幼儿园每一天蒙氏工作活动的进行。蒙氏工作的进行，对幼儿思维模式的转变，智力的开发，创造本事、想像本事的锻炼有十分大的帮忙，同时还能锻炼幼儿身体的平衡协调本事，手眼配合协调本事，有助于培养幼儿注意力集中、独立思考的良好习惯。第五，课外活动的开展。“感恩节”一系列活动的开展，丰富幼儿阅历，增长知识，对教导幼儿学会感恩等方面起到了必须作用。
总之，这短短五日的见习活动让我受益匪浅，我发现，我爱上了它—幼儿教师这一行业。将来必须要成为一名合格的优秀的幼儿教师这一梦想在我心里深深的扎根，所以也就证明了今后的日子里我要更加的奋力，更多的付出来实现我的梦想。提高专业技能，丰富理论知识，多在实践中锻炼自我、完善自我、武装自我，为将来更好的实现梦想打好基础。
我相信自我，我相信明天，我相信我的未来不是梦！
幼儿园见习报告范文（10）：
见习地点：
呼和浩特xxx幼儿园
见习时间：
20xx年5月26日，27日，29日
见习目的：
幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性等方面，越来越引起人们的重视。环境是重要的教育资源，经过环境的创设和利用，更有效的促进幼儿发展。幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。本次历时3天的见习活动，目的就在于亲身参与到实际的环境创设中，提高专业技能的应用和创新，积累实践经验，为不久后的实习打好基础，做好心理准备。
见习资料：
5月26日上午7点，我们近70名见习生一齐出发，历时半小时，到达目的地：xxx幼儿园。经过幼儿园园长的介绍和分配，我们被分别分配到不一样的班级，我和我的小伙伴来到了可爱的小二班，班级的教师接待我们后开始组织小孩们吃早点，之后，负责环境创设的教师开始同我们一齐讨论班级的环境创设。
（一）主题墙饰的设计
首先是主题墙饰的创设。创设中要奋力调动幼儿的“三性”，即进取性、主动性和创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自我动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。主题墙饰最终定为“食品安全”。我们用瓦楞纸、硬卡纸、皱纹纸、彩色胶带等做了两个小火车，一个食品安全小卫士，由幼儿在教师的指导下自我动手做出各种健康安全的食品和垃圾食品放到两辆火车上，了解各种食品安全知识，争做食品安全小卫士。
（二）特色墙饰的设计
由于本次见习的幼儿园是蒙古特色的幼儿园，进行环境创设时专门设计了具有蒙古族特色的墙饰，包括蒙古包、草原、马、牛、牛车、穿着蒙古袍的大人和小孩等。
（三）六一节主题墙饰设计
由于本次实习恰逢六一儿童节，所以在门口，墙角专门设计了六一主题的墙饰，包括各种小动物，舞动的音符，钢琴，藤蔓，汽车，小房子等童话版的节日装饰资料，奋力为幼儿营造欢乐的节日气氛。
（四）幼儿作品展示区的设计
这一部分主要集中在室外的墙面设计中，属于小孩们自我的小天地，但我们也融入了很多创意因子，整个墙面更加清新，可爱。
（五）六一同欢
29号的上午我们同幼儿园的小朋友一齐度过了愉快的六一儿童节，他们的表演很棒，我很震撼，没想到小孩们的演出这么精彩。我突然觉得自我的本事还不够，还有待提高。
幼儿园见习报告范文（11）：
一星期的见习已经结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。
刚开始的时候感觉时间好漫长啊，每一天待在幼儿园好无聊啊，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，一周的幼儿园见习已经结束了。当感觉见习就要结束了的时候，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的见习让我在欢乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这将为我以后的工作打下坚实的基础。见习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅仅能够看清楚自我的本事，更能够找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：“听不如看，看不如做”。人能够发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次见习期间，我从各方面了解了自我将来的工作性质、义务与职责。
我经过听课初步了解教师们的教学方式，我见习时待的是大班，大致掌握了这个年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不一样角度促进幼儿情感、态度、本事、知识和技能等方面的发展。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿生活常规的科学性，常常忽略了国内外幼儿教育研究的理论学习。
这一次在幼儿园见习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理本事也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。指导教师杨教师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，杨教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的，不能浪费，我们要争当勤俭节俭的好小孩。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的好机会。
还有就是在帮忙教师完成幼儿教学活动时我看到了自我的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自我的不足，我也向教师请教过，得出结论是大部分都是因为我还是见习生造成的，奋力学习、不断提升、慢慢的磨练会让我这些不足得到改善。另外，由于是第一次辅佐教师上课，我有些紧张和不天然，导致我负责的那部分活动组织得不是很梦想。我做的好的方面或者是说基本令自我满意的方面在于：对于教学活动态度认真，预先准备充分，虚心地请教和理解指导教师的提议与指导。每个辅佐的活动都能比较顺利地完成，没有出现无法控制、影响教学活动的情景。在帮忙组织活动时状态态比较天然，语言清楚，声音和语速适度。杨教师对我说，在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点，这样的话，大部分活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和提高。教师的这些意见和提议使得我这次的见习收获丰富。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿梳头发、喂哄他们吃饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学聊天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做母亲的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每一天都要做，我觉得能够训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮忙。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自我了，也就是我上头所说的。保育工作上，经过自我的认真思考和总结，我觉得自我做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨8点20幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。教师要照顾到每个幼儿也很难，异常是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要教师的精心策划、灵活应变和幼儿的进取配合。
幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自我帮忙指导教师完成半日活动的组织不是异常的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，异常是生活活动，可能受到我还只是见习，幼儿不怎样听我的话及我作为教师的威严和威信不够的影响吧。
短短的一周见习，在指导教师精心地指导下，经过自我的奋力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。同时我也认识到自我自身专业修养还很欠缺，不能独自很好的组织完成幼儿教育教学活动。在接下来的学习过程中，我必须要奋力学习，不断提升自我，不断完善自我，让自我的专业素养能得到最大限度的提升。
幼儿园见习报告范文（12）：
幼儿园课程主要有三种类型；
一、学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
二、活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。
三、经验：为促进儿童身心和谐发展所供给的有益经验。
幼儿园见习报告范文（13）：
见习人：
xxx
见习时间：
4月22日-4月26日
见习地点：
清河路幼儿园
见习目的：
学习幼儿园任教教师的教学活动设计及实施
见习资料：
1、了解并学习任教教师的教学活动的设计及实施
2、了解幼儿园的一日常规
作为一位大二的学前教育专业的学生，我在清河路幼儿园进行为期5天的见习，我被安排在中5班。在这五天的见习生活中，我初步了解了作为一位幼儿教师的要求。也明白了自我的长处和弱点，为我以后的工作供给了宝贵的经验。
见习的过程中我总结了以下点：
我所在的中5班在二楼，已经入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有很多的童话装饰，教室还分了很多的区域，有阅读区，有有游戏区，有作品展示区，休息区，阅读区有很多的图书供小朋友们来阅读，游戏区能够为小朋友供给好玩的玩具同时还还设有小厨房，小店铺为小朋友进行主角游戏供给条件。作品展示区展示小朋友们的作品。在教室外面还贴有小朋友们的画作和参加活动的照片。休息区是小朋友们的睡觉地方，同时还有厕所，还设有饮水的地方供小朋友们饮水。
社会实践的第一天，与教师和小朋友们在一齐熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是小孩们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了幼年时光，进入了童话的王国，小孩们的世界。我们和园长交流了一下他告诉我们这所学校建立很多年了是一所老校。之后我被分到大二班是在三楼，迎接我们的教师十分的热情，他告诉我们因为是大班今年9月份要上小学所以在常规方面比较重视，随之后了一个王教师他带着我们去了食堂让我们帮着分饭。了解小朋友的日常安排。
游戏——多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带出来，但那天听了宋园长的蒙台梭利教学课程后，我才见识到了什么叫做本事，叫玩中学，什么是超天然。玩中学，不以为一边玩，一边学，其实不然，简单的事是说，可一做起来就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。想要把幼儿从游戏中拉出来，也很容易，就像宋院园长那样，本来没有设计的环节，遇到小朋友制造的突发事件，宋园长接住了小朋友抛来的“炸弹”，并且，把炸弹转化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，让小朋友吃了一顿美餐，真正的甜到了心里。
那节课上，小朋友们对从未见过的坐垫产生了兴趣，于是，他们从一开始拿到那个坐垫后，就不听教师讲话，兴致勃勃的把玩起来，可是，园长没有为此大发的训斥幼儿，而是教给他们一个好玩的游戏，他问小朋友怎样能变高，小朋友纷纷站起来，他又问小朋友怎样能变矮，蹲下，怎样能更矮，坐下，那最矮该怎样办，小朋友齐声说躺下，于是，他们第一次与坐垫和地板有了一回近距离的接触，他们开始兴奋了不断的把玩，园长让小朋友反复了几遍后，小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情，他们开始安静了，宋园长也能够继续进行课堂资料了。就在园长与小朋友一齐躺在地面上的一瞬间，我真的有种进入大自然的感觉，那种心境，那种对完美事物的向往与渴望不觉的油然而生，真想和他们一齐躺下。也许这种感觉正是蒙特梭利教学方式的
在随后的日子里我帮忙教师组织教学活动，打扫卫生，组织小朋友们游戏，和他们活动，一开始的小朋友们对我们这些新教师一点都不在意，我说的话他们都不听结果我第一天回来嗓子就哑了，说句实话我有原先的满怀信心，到无奈，之后我发现只要用物质进行奖励他们就会听你的我们的教师还表扬我说我组织的纪律好。
我们的徐师还让我们上了一节语言课是《三只小猪》上完以后他告诉我们我们的讲课与小朋友间交流比较小，之后他问我们班的小朋友我和另个同学谁讲的好，我记得我们班有个叫刘文博的小男孩说我讲的好因为我有自信，我和教师都笑了。
实习中我懂得了理解、喜欢小孩，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和奋力的方向。我在实习中增长了见识，我才明白，做教师难，做幼儿教师更难；也明白了自我的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个小孩都有自我的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进小孩的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟小孩们在一齐挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠此刻学的知识是远远不够的。和小孩们在一齐的喜怒哀乐，此刻回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一齐，甜甜的。
幼儿园见习报告范文（14）：
上周，我们在省军区幼儿园进行了为期一周的见习。虽然时间不长，可是对于首次从课本走进幼儿园的我们来说，是十分宝贵的机会。下头，我将以时间先后顺序来讲述这几天见习生活中的见闻以及感受。
周二，大三班。
来到幼儿园的时候小孩们已经吃完早饭坐在教室里进行室内活动了。我们分组到不一样的班级进行见习活动，这一天我跟的是大三班。当我们一行人走进教室，有的小朋友便开始数起小教师的数量来，更多的小朋友则是好奇地张望、讨论，有的小朋友直冲着我们笑，想、还有的小朋友在追逐打闹。我想这便是小孩们的天性吧，活泼开朗。或许是这些小孩的出身条件比较好，见的人比较多，所以他们的脸上丝毫没有怕生的表现，反而是一脸激动。
整间教室因为我们的到来而变得沸腾。这时候教师出来维持纪律：“客人来了，你们这样吵闹是不是太没有礼貌了？你们是不是应当安静地坐好？”之后，教师很有节奏地说：“一二三”，而后小孩们齐声应道：“请安静”，然后他们基本上都安静地坐在自我的位置上。原本以为，此刻的小孩大都是没大没小不懂礼貌的，经过刚才的观察，我发现是自我以偏概全了。小孩们在教师说完之后能够安静地坐好，说明他们是懂礼貌的，因为教师说的是客人来了安静坐好才是礼貌的。几天后一个小孩的举动更加证明了这一点。那天他们在顶楼进行户外活动，一个小孩没有注意到我，后退时踩了我一脚，在我还没反应过来的时候他随即转过身来对我说了一声“对不起”。现实生活中，大人踩到别人都不必须会道歉，可是一个小孩立马转身向你说“对不起”，这足以证明他们的礼貌礼仪教育还是能够的。
而后，教师开始教小朋友整理书包，因为大班运动会中有一个项目就是整理书包。一开始教师便告诉小朋友说：“教师讲的时候你们要注意听，待会儿让每个小朋友都上来做一遍。”即便是这样，也无法束缚住小孩们爱玩爱闹的天性。不像我们，上了初中以后，如果教师说一句“待会儿让同学们上来示范”，那大多数人都会立马安静下来认真听讲，尤其是高中时候，教师一句“待会儿提问”甚至能让处在半睡半醒状态的同学瞬间睡意全无。我想，这是不是因为这个阶段的小孩还没有“丢人”和“不好意思”的概念，或者说没有“绝对的正误”的概念。我们所表现出的反应，大都是因为害怕出错，觉得回答错了会不好意思，会在众多同学面前丢人，而小孩们却不这样。
在向小孩们教授整理书包方法的过程中，教师向小孩们说明整理书包的原因——等以后上学了，书会变得越来越多，所以需要整理。要把大的放在下边，小的放在上边。这个时候，小孩们已经有了大小上下之分，对方位词有了必须的了解。而教师告诉小孩们原因，我想是为了教会小孩们分析做某件事的原因，或者说是告诉小孩们做一件事的目的从而让小孩们重视这件事。在此过程中，教师最常说的一句话是：“听懂了没有？”我像这应当有两种效果：首先是用强调的语气来时不时地吸引小孩们的注意力，因为我们明白，幼儿注意力集中持续的时间是不长的；再者是能够更好地与小孩们互动，得到信息的反馈，倘若小孩们听不懂，则停下来重复，避免一下子灌太多资料而造成小孩们兴趣的缺失和在短时间内接收不了过多的信息。
周三，中三班。
早晨，家长送小孩到幼儿园之后，教师交给家长一张卡，询问教师后得知那是接送卡。每一天家长送小孩到园后教师将卡发给家长，到傍晚家长来园接小孩回家时交还给教师。这是一种很好的方法。避免有居心不良的人冒充小孩的家长把小孩带走。同时也有利于增进家长和教师之间的了解、交流和沟通。
每有一个小孩来到教师，教师就会亲切地道一声：“宝贝早上好”，然后小孩乖巧地回答说：“教师早上好”。看着这种场面，很温暖。我想小孩们长期在这样和谐的环境下长大，必须会进取向上的。
早饭时小朋友比较吵闹，这时候教师说：“你们看今日来了好多客人教师，每个客人教师手上都拿着纸和笔，他们要记录谁的表现最好。”而后小朋友们大都安静下来继续吃早饭。早饭过后小朋友们又开始吵闹起来，这个时候教师则是采用调座位的方法来让小朋友之间相互管理，从而使小朋友们安静下来。由此能够看出，这个年龄段的小孩们大都期望自我能够让别人觉得自我表现好，期望由此得到他人的喜爱。
教室的某一面墙上，贴着小孩们的名称，我发现有许多小朋友的姓名异常的有新意，比如说王李佳嵘，比如说韩冯嘉佑、冯呈琳嘉、李昊钰杰；有的家长送小孩到幼儿园的时候穿着亲子装；等等等等。从这些方面不难看出，此刻大家的生活条件好了，开始注重精神方面的提高。家长们为了小孩的名称不跟别人家小孩的名称重复，所想出来的名称是越来越与众不一样。可是某些家长过分最求新潮而忽视自我的行为带给小孩的影响是好是坏，这种行为是十分不提倡的。比如说有的家长带小孩去美发店烫发染发，这对小孩的健康是十分不利的。而小孩在告诉我们她的头发是家长带着去美发店烫染而成的时候，语气中带有一种自豪感和成就感，这个信息透露处，家长的一些不当行为还会给小孩的心理带来不利影响，使一些小孩较于其他小孩有较强的虚荣心。
中三班有个小男孩叫王xx异常能闹，他说他长大以后想当解放军。他能够模范一些迈克尔杰克逊的舞蹈动作，喜欢学变形金刚和奥特曼。别的小朋友排队练操的时候他非但不去，还在一旁自顾自地鼓捣玩具。我们连哄带劝地想让他过去一齐做操，他却无动于衷，继续自顾自地玩。而后教师告诉我们：“他自我在这边玩，就不会再去打别的小朋友了。”于是，我们两三个人陪着他玩了一个上午。午饭时间我们几个要走，王xx却拖住我们的衣袖苦苦哀求不让我们走，我们只好哄他说我们不走，只是下楼去给他买玩具。午时到班级的时候没有见到他，询问教师后才明白是他中午太闹腾了影响别的小朋友休息所以通知家长将他领回去了。王xx午时刚一到教室，便又开始到一旁玩玩具。不一样的是，午时的他比上午多了一些情绪。大概是因为中午被通知家长接回去的缘故吧。玩着玩着，他开始动手打我们。我们佯装生气地对他说：“你再打我我不跟你玩了。”而他却不容反抗地说：“不行！”
王xx人不大，劲儿却挺大。我们被他闹腾得无可奈何了便跑到教师外头打算让他先自我静一会儿（其余小朋友家都在楼下练操）。谁明白我刚一进门他便冲上来吼道：“我们打架吧！”，而后便对我们拳打脚踢，用什么方法也不能让他停下来。感觉说这个小孩有点暴力倾向似乎不太恰当，或许是因为他经历太过旺盛而显得多动显得浮躁吧。之后我们几个和教师交流了此事，才明白有可能是其家庭原因造成的。他父亲是个军人，可是送他来幼儿园的时候看起来关系很好，所以我们推测有可能是他母亲对他比较冷淡或者关爱不够的原因。
另外，这个班有一个叫陈xx的小孩，他和王xx一样充满活力，喜欢用玩具拼不一样的东西。他告诉我他拼的是巨王蝎子，永久都不会死。我问他，“这个巨王蝎子是干什么的呢？”他回答说：“巨王蝎子是专门打坏人的。”我又问：“那么谁是坏人呢？”他说：“坏人是欺负中国人的美国人和日本人。”我想，这个小孩的家长应当比较有关注国家大事，并且在小孩询问的时候是用好人与坏人来给小孩举例说明的。这样有助于小孩了解现今形势，可是过于绝对化容易让思想尚不独立的小孩对事物产生误解和偏见。
周四，小三班。
早饭过后小朋友分区进行活动。美工区的小朋友有的画画，有的捏橡皮泥；音乐区的小朋友有的在拿着麦唱歌，有的拿着沙蛋伴奏，有的舞小红绸；思维区的小朋友有的组盒子，有的堆圈圈……我觉得这样很好，小孩们能够依据自我的兴趣爱好来选择活动的区域，而不是要求小孩们统一参加一种活动遏制小孩们的个性。
活动结束之后稍作调整，开始上课。先是给小朋友们听歌曲《春天来》，不断地引导小孩们说出歌词中所唱到的资料，比如说春天来了有什么颜色的花开了，比如说春天来了有哪些小动物出来了。刚开始上课的时候，教师问小朋友们此刻是什么季节，春夏秋冬说什么的都有，还有的小朋友说是早晨。可见小朋友（小班阶段）尚不能分清季节与时间的关系。当教师引导他们时，小朋友则是选择教师说的最终一个词——冬天。小孩们的储备和认识不足的情景下，他们则进行模仿。他们也正式在模仿中不断地学习。而后他们对亲手用乐器（手铃鼓、打棒、圆弧版、沙蛋）伴奏表现出极大的兴趣。
之后是语言课。教师让他们看图读词，区分驴和鱼、柿子和狮子、盆和瓶、瓜和花的读音。看图区分小鸡和小鸭子的差别，认识迎春花的颜色、花瓣形状，读儿歌。然后是看图说话，教师不断地引导小朋友们补充图中的资料——谁在什么地方干什么。比如说，父亲在马路上指挥交通，母亲自爱医院给病人看病。在此过程中，教师一向在用各种方法引导小孩们，这种启发性原则十分的好。
而后是量词的教学，反义词的教学，还有念绕口令和猜谜语。老好似教学的方式能够说是多种多样，教学资料也是丰富多彩。可是个人认为课时太过冗长，以至于之后小孩们的注意力完全不在教师身上，而是自顾自地嬉笑打闹。小班的小孩年龄小，本身注意力集中持续的时间就不长，加上过于冗长的课堂时间，就容易产生厌烦情绪。
周五，上午小班运动会，午时大三班上课。
小班的运动会分小朋友的运动会和亲子运动会。小朋友运动会中有一个项目是这样的：先学小兔子跳到方圈前，钻过方圈，走平衡木，到达指定的桌子前叠好衣服和裤子，向前跑到指定处拍球10下，然后拍回去和本队的下一位小朋友击掌。两队小朋友进行比赛。在比赛过程中，小朋友普遍叠衣服叠得慢，有的小朋友在叠衣服的时候会不时地抬头看旁边小朋友的进度。而每当这个时候，站在旁边的家长就开始急了，不停地催促着：“宝贝，快点儿！快点儿！”有些年纪大一点的家长甚至急得直接上前动手帮忙叠。在拍球环节，有的小孩进行得不大顺利，好不容易拍到四五下时，一旁的家长急得不行了：“行了宝贝，你快点往回跑吧！”
从以上现象不难看出，家长身上带有很强的功利性，他们注重结果而不是享受过程。他们把自我的这种思维加在小孩身上，会造成小孩也日趋功利，变得没有耐心，变得急躁，甚至有很多事情小孩不愿意去做，因为他们觉得没意思。或者说有的小孩会产生畏惧的心理，因为每做一件事都要担心家长是否会催促自我是否会嫌自我做得不够好。
午时大三班上美术课，资料是用各种图案和线条装饰盘子。教师先是打开电视给小朋友放映各种青花瓷的图片，请小朋友们观察。然后是请小朋友回忆上节课学过的线条有哪些，小朋友十分踊跃地举手说，有长城线、波浪线、锯齿线，蜗牛线、电话线等等。之后教师举例装饰盘子。从外往里三个圈分别是电话线、长城现、锯齿线，最里边画了一只小蝴蝶。小朋友们纷纷开始动手画，各种创意和想法在盘子上一一展现，仅有极个别小朋友是照着教师示范的样式画下来。
美术课结束之后，是在教师的组织下全班同学给本班的何xx小朋友过生日。小孩们似乎对蛋糕异常喜爱，教师刚把蛋糕拿出来便有不少小朋友凑上去看。寿星吹蜡烛时坐在前排的小朋友也都凑上去一齐吹。小朋友们是认真对待教师说的话的，教师说：“刚才没有给何xx送上祝福的小朋友，当何xx把蛋糕放在你的桌子上的时候要补上祝福。”于是小孩们很听话地照做了。或许是此刻小孩年龄尚小，抑或是平时家庭教育中缺少感恩方面的教育，所以小孩们尚且不明白感恩。教师分蛋糕时专门给小寿星留了一大块，在小寿星吃蛋糕时我悄悄上前暗示他和父亲一齐分享蛋糕他却无动于衷，只顾自我埋头吃。父亲要先回家了让奶奶傍晚再来接他，他却依旧埋头吃蛋糕，只是象征性地挥手告别。
这次见习，是第一次能够亲身到幼儿园实践，所以比较激动，也缺乏经验，观察得不是异常仔细。可是总体来说，这次见习为我们供给了一个十分好的了解幼儿园了解小孩们的机会，而这些也是我们在书本上所学不会的。相信在今后的日子里若再有这样的机会我会做得更好。
幼儿园见习报告范文（15）：
见习时间：
20xx年11月30日
见习地点：
苏建花园——东方幼儿园
见习目的：
经过观察和交流，了解学前期幼儿的各方面发展。
见习过程：
第一步：幼儿园观察和感受
首先讲下我对这所幼儿园的直观感受，因为是在住宅小区内建的，所以应当能够说是一所私立幼儿园，所以和一般的幼儿园很不一样。这样的幼儿园好在能够并不需要遵守那些公立幼儿园的共同规则，包括一些课程设置，时间安排，包括教学器材的购置，教师的教学方式等等。
可是，私立幼儿园的过于自由也会让人们产生担忧。首先，因为学校有很大的课程设置自由。所以，这所幼儿园是否能够合理的安排各个年龄段幼儿的课程，这显得尤为重要。其次，这样的私立幼儿园，教师能够拥有很大的发挥空间，能够说能够自由的将自我认为不错的教学方式用来教导幼儿，但这同时也意味着更大的风险。幼儿期是儿童发展的重要阶段，幼儿心里的发展为其进入学校从事正规学习准备了必要的条件。这样看来教师的教导便显得尤为重要。
在我以前看到的一些小区内设置的幼儿园，相对于公立的幼儿园来说，条件要差上许多。因为是在小区内的幼儿园，办学区域十分的有限，所以相对来说它的硬件设施就是很好，比较的单一，主要就是一些类似肯德基麦当劳里那种为一些小朋友设置的游戏区，比较单一。同时早晨的早操也没有帮很好的进行。
但东方幼儿园给人的感受完全不是那样。硬件设置的十分有意思。因为有比较充裕的场地，所以，分块做了五方面的设置。
第一块，主要是一些较为简单的设施，如秋千啊，短程独木桥（下头是陆地），短程隧道等。当你人处隧道之中时，能够听见一些鸡和鸭的叫声，抵达隧道的终点后，从内走出，能够看见有一块小小的区域，就是专门用来养一些鸡和鸭的，这样的设置能够很好的培养儿童对于小动物的亲近感和爱心。
第二块，就是就是那些常见的儿童设施，如滑滑梯，小弹床，双人转盘等之类的。第三块，是一个用砖头堆成的小迷宫。迷宫的设置十分的合理，高度只比一般大班的幼儿高出些许。这样设置的好处在于，能够便于教师带领学生来一齐玩耍，也能够由小朋友自我来玩。
第四块，是幼儿园自我设置的农家小屋。设置很妙，有一个亭子传过去，感觉很不错，虽然那个农家小屋并不是很大，但挺有意思的，里面有小磨盘，小石凳之类的。很有农家小屋的气息。也养能够便于小孩们更加贴近农家生活。
第五块，就是空出来的小操场。能够供学前期的这些儿童进行一些早操和户外活动。满足幼儿们的好动的需求。
这样五块完全不一样的设置，基本满足了这些学前期幼儿的需要。
第二步：对于幼儿的观察。
在这一过程中，我的观察主要按照了这样的一个流程：入校——早操——上课——户外活动。
首先是入校。因为在小区内的幼儿有，所以家长接送十分方便。就算父母工作比较忙，也能够放心让爷爷奶奶们来接送。能够发现的是，一般来说，比较大的幼儿，进入院内十分习惯，不会再出现哭闹现象。可是年龄比较小的小孩之中还是能够看到的，但也其为少数。
一般来说，年龄比较小的儿童更加的依恋父母，对陌生的环境感到不舒服，容易哭闹。可是，一旦长时间的习惯后，有了教师耐心的劝导，小伙伴的陪伴和丰富而趣味的课外活动，经过一段时间的训练后就能够得到克服了。
其次，是早操。东方幼儿园的早操十分的有意思。对于不一样年龄阶段的小朋友都有三套不一样的早操。而早操的难度随着年龄的增长而增加。音乐的选择也比较进取向上，充满活力。总的来说，大班的小朋友能够比较好的记住早操的动作，跟着音乐摆动。而中班的小朋友还是会对一些动作产生遗忘，必须得跟着教师做，才能勉强完成。而小班的小朋友只能够完成部分简单动作，大部分都不能够记得很清楚。至于小小班的早操，完成的要更为困难些。大部分的幼儿，只能看着教师做操，偶尔做几个姿势，但都相比较较简单。这主要是因为儿童的记忆容量随年龄的增长而增加。据研究证明，儿童能够正确完成动作数随年龄的增长而增加。同时，幼儿初期的儿童无意识记占优势。凡是儿童感兴趣的，印象鲜明、强烈的食物就容易记住，让记忆服从于必须的目的还有困难。在教育影响下，幼儿晚期的儿童有意识记和追忆的本事才逐步发展起来。
接下来，我还观察学生的上课。我所选择观察的对象是小班。小班的上课流程是这样的：吃点心——上常识课——看图画书。
能够发现一个很奇异的现象，那就是这个年龄段的小朋友不太爱吃东西。大多数小朋友草草吃完，就搬着凳子做好准备教师接下来的讲课。而还有小部分的小朋友会吃的很慢，表现出一种不太管兴趣的感觉。
接下来，等到小朋友们都已经吃完结束以后，教师会开始讲课。而对于小班的小朋友一般来来说，所谓的上课就是故事课或者游戏的开始。我所听的这堂课，教师主要以主角扮演的身份教导小朋友们一些常识。准备好一些厨房的玩具道具后，开始教导小朋友们一些简单的厨房用具识别，然后是做菜的做基本的一些流程。
因为有了与现实生活中相类似的小道具，能够吸引一些小朋友的目光。可是这个年龄阶段的幼儿，注意力很难集中。认知上，根据皮亚杰的观点，运筹前期的儿童无思维逻辑本事，2至4岁时语言本事提高，开始以自我的角度去看待事物，不能理解他人的观点，常以自我为中心。所以，能够发现有大一部分的儿童喜欢东张西望，不能长时间的集中注意力听从教师讲课。与此同时，很多小朋友会进行自发性的讨论，尽管教师让他们闭嘴安静的听课，也是详单困难的，他们并不完全听从教师所讲的资料，有时候听到教师所说的与自我生活中看到的或是所认为的不完全相贴合，他们也会提出质疑。此外，这个年龄段的幼儿十分的爱表现自我，当教师提出一个自我比较了解的话题，他们会选择举手发言（当教师并没有提问时），或者直接插嘴。这时候需要教师十分的耐心，尽管这个年龄阶段的小孩，自我情绪体验不是很明显，可是他们的自尊心却在这时开始萌芽了，很怕犯错误被同学们讥笑，会觉得很羞耻，所以这时的教育方式十分重要。
最终是户外活动。因为场地有限，所以是分批进行的。因为这个年龄段的幼儿，十分爱动，所以不需要任何说明，就会自发的玩起来。在这一方面，东方幼儿园做的比较好的是，在室内也准备了必须的娱乐设施，这样即使在阴雨天气也很能够使活动得到必须的开展，满足了儿童们的需求。
在这次的见习经历中，我见识到了许多发展心理学理论知识的运用，所以，让我深刻认识到了将这些理论知识运用到实际的重要意义。同时，也看到了发展心理学的新的一面的价值之所在。
幼儿园见习报告范文（16）：
见习时间：
20xx年11月24—28日
见习地点：
盐城市机关幼儿园
见习对象：
幼儿园大五班
见习资料：
一周的见习静悄悄的来也静悄悄的走了。让我们得到了无价的财富。我见习的是大五班，大五班总共有六个正方形的课桌，每个桌子坐六个学生，每一天每个课桌都有一个小组长，这个小组长的职位很能调动大家的心，仅有表现好的同学才有机会做组长，所以这一职位很能让大家规范自我的行为。园里每个班的一面墙都留出来作为幼儿作品主题墙，里面装着每个同学的作品，能够让同学和家长一眼就能看到自我和大家的作品。班级里面有一日作息时间表，主题墙，以及图书角和种植园地，墙上有各种图案。小孩的床也是安排在班级的，是能够推拉的床，很能节省空间，睡觉时候就把桌子搬出去。班级里还有钢琴，电视，电话，多媒体，广播等，每个班级都有自我独立的卫生间，设施很好，这样很能保证小孩们的安全。
见习阶段，我们的一日流程是很有规律的，上午基本上都是8点入园，先到各自的班级，看小孩们吃早点，早点都是教师每一天指出几个学生帮大家分好，然后有各个桌子的组长取来分发给各自的组员，很有秩序。大家吃东西时不会浪费一点东西，尤其体此刻中午饭上，有的小孩吃饭的时候，把饭粒掉在了桌子上，会一粒粒的捡起来吃掉，有的小孩甚至碗里吃完了以后还把碗给添干净了。
吃完早点以后就是做早操了，我们大班先跟着儿歌做，然后才是跟着广播做统一的早操，有的小孩虽然不是很规范，可是都做的很开心，看到别人做了，不论自我做得怎样样，都会跟着跳。小孩们做完早操就是进班上课，我们则是到会议室去听园里安排的公开课。学校一共给我们安排了十二节课：1个小班阅读，3个小班社会，2个中班社会，2个大班社会，1个大班综合，1个大班音乐，1个小班语言，1个大班音乐。所有的课都上的很精彩，我们从中得到了很多东西，可是能够看出有些课已经上过很多次了，小孩都是各个班抽上来的，所以我们不明白是否真的能一次性上得很好！
当我们上完公开课以后，就是回到自我的班级，此时班级里的课已经上完了，
小孩们在教师的指导下，分批去卫生间上厕所洗手，然后由各个桌子的.值日生给各个桌子组员拿取碗筷，保育员和代课教师给大家分发午饭，小孩们吃得很香，总是一点不剩。吃饭的时候大家也很少讲话。吃完饭以后就是睡觉了，我们则回到自我的学校。
午时是两点半入园，小孩们也是此时开始统一齐床，大家都是自我穿衣服，可是不会叠被子，我们则和保育员及带班教师一齐帮小孩们叠被子收床，穿好小孩就去外面自由活动。有些小孩还是要帮忙才能穿好衣服。然后则是吃午点，同学们每一天的早点午饭和午点都是不一样的，一开始以为这是随便配得，可是有一天早上看到有些小孩捂着手，问了才明白是去抽血了，教师说这是为了了解小孩们体内缺少什么，以至于好给他们补什么！我觉得这是一个很好的措施。
吃完午点以后就是去玩游戏，一周下来看到的都是丢手帕的游戏，并且别的班也是这个游戏，小孩们还是玩的乐此不疲。这个游戏的确很能锻炼小孩的各个方面，可是我觉得游戏应当多样化。游戏总是在小孩还玩的兴高采烈的时候突然停止，使得有些小孩总是对游戏场地恋恋不舍。次之，我们的游戏场地是在楼上，看似很安全，其实很不安全，虽然栏杆很高，可是四周有下去的楼梯，小孩的追逐的时候，很容易往角落跑，这样就容易有掉下去的危险。游戏结束以后就是进班上课，有时候就是自由活动不上课。因为游戏过后小孩的兴致很高，根本静不下来听课。可是在班级开展的区角游戏到是很贴合小孩的口味。小孩们能够玩自我想玩的，可是不免有些同学不能玩到自我喜欢的游戏。
这次幼儿园见习，是我第一次完整的观察幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规、培养他们的行为习惯及自理本事也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。教师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，保育员教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我刚到班级的时候，看到小朋友的椅子放得不整齐，就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。中午他们起床时，我会立刻主动帮他们穿衣服等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过教师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应当有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应当是发展和提高幼儿的本事的。小朋友都十分天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上开始有一段时间是让幼儿自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。想从他们那里学到我不明白的东西。我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，得到他们的信任和依靠。
大班的小孩已经能够经过比较清晰的语言表达来告诉教师自我需要什么，上课的时候，教师说的也能明白，没有出现文不对题的回答或是对话。表达很直接，不开心了，开心了都会经过脸部表情表现出来，喜欢的东西会霸占着玩，可是如果告诉他们要和别的小朋友一齐玩才是乖小孩时，他们都是很快的把玩具拿出来一齐玩，极力地为自我是个乖小孩。这个时期是小孩语言表达本事的发展时期，教师应当多鼓励小孩说，以良好的引导，使小孩的语言表达本事增强。可是在课上我看到了教师凶小孩。小孩们十分容易受周围环境影响，比如一次一个小朋友和教师唱了反调，其他小朋友就一齐起哄，一边拍桌子一边大笑。这个时候，作为教师，就要好好的处理，而不是更大声的拍桌子，提高嗓门。
不正当的干预也很有可能造成相反的影响，对小孩的以后也有影响，小孩也许就会产生要压制说服别人就要让自我更厉害，甚至暴力都能够这样的想法。这些都是从大人身上学到的。所以我们见习时总是尽量不干预小孩。教师大多时候也是让小孩自由活动。但还是会在班级里看着。
见习期间，我们看到了保育员教师不仅仅打理卫生等小孩的日常活动，一会协助教师管理同学，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。这次我才真正体会到想要看护这些小孩们有多不容易。
我把见习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的一周时间里，我的关念，我的心态，我的本事在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，必须要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自我的工作，注重经验的积累注重观察
有经验的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本事，这是一个长大的过程，也是必须的过程，如果自我的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就必须能够取得提高，得到提升和发展。
在见习中，我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
我很庆幸能够和大五班的小朋友及两位优秀的教师和保育员共同度过一周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐。而两位教师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
总之，在见习一周之内做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微不足道的事情也会把它当作一种经验。并且在幼儿园里感觉净化了心灵，在学到了社会化东西的同时也多了一份相信完美的心。也很感激班里的教师和保育员在无形之中教会了我很多东西。
幼儿园见习报告范文（17）：
带着完美的憧憬，我来到了民族幼儿园进行为期4天的见习生活，虽然时间不长，但我学到了很多也明白了很多，第一次和这么多的小朋友接触，第一次完整的观察了解幼儿在园的一日的生活，第一次给小朋友上课，让我体会到一个教师身上背负的职责和义务。
我被分配在大2班，大班的小朋友还蛮听话的懂事的和守纪律的，每当去洗手、上厕所、喝水、散步时都会听从教师的命令，有些小朋友还会主动的帮忙教师拿碗筷、晾毛巾、擦桌子等，可是每当有陌生人在场时，就显得比较调皮了，比如第一天，我和梁格婷站在教室内，他们一向转向我们，用一种惊讶的的眼神看着我们，而有的会走出座位、搞小动作来引起我们的注意，刚开始，我以为只要和他们走得近些，他们就会听我的话，没想到好像走的太近了，以至于完全没有在某些小朋友的心中建立起威信，之后的几天中，对于一些不听话的、犯错误的的小朋友，我也没有对他们很凶，而是用“三心”（爱心、耐心、职责心）来对待他们，之后他们也慢慢开始的听话了。
我经过了解明白，一天中留给幼儿正式学习文化课的时间大概仅有30多分钟，文化课程主要包括：语言、社会科学、生活与健康、美术、手工、数学等6门课程，他们都是一些即将进入小学读书的小孩，这个年龄阶段的小孩举手都极为踊跃，上课气氛活跃，这个班大部分的小朋友对美术手工都有很大的爱好和兴趣，能够这方面都发展，必须会有很好的效果。
由于是见习教师，对幼儿园在园的日常生活方面不熟悉，只能协助教师进行一些较简便的工作，比如在散步、午睡、上课时帮忙维持纪律，随着对该班的了解，我也进行了一次舞蹈课的和游戏活动试教，因为第一次上课，有点紧张，之前备好的资料一下子空白了，也没有研究到太多方面的问题，就凭着自我的感觉去教，可是总体上来说还算不错，但在游戏活动中，因没好好的'管理秩序，导致有小朋友撞伤了手臂，辛亏没什么事，可是带班的朱教师并没有责怪我，而她对我的不足进行了详细分析讲解，教师告诉我：以后每上完一节课后要常反省自我，看对自我是否满意，试着给自我打分，这样才能让自我不断提高，做自我做到最好。
短暂的几天，我和小朋友成为了好朋友，有时她们会跑来告诉我她们的小秘密，又是会突然亲我，有时还每晚打电话给我聊天，我想这就是欢乐，在这次见习中我发现不足之处很多，我要奋力学习弥补不足，并不断充实自我，也很感激班里的3个教师在这几天中教会了我很多东西，而这些东西将让我终生受用。
所以，这一次见习给与自我的启发也是巨大的，这一点无需质疑，应当给予充分的肯定。
幼儿园见习报告范文（18）：
十月是小班小孩们由情绪波动到逐步适应团体生活的一个重要过渡期。原以为长假归来，小孩们入园时会哭闹得很厉害，没想到十月九日那天我们迎来了一张张可爱的笑脸，还有些小朋友向教师问好：“教师早上好！”小孩的提高真的让教师们无比的喜悦，为了小孩们的提高，我们将会奋力奋力再奋力！十月将近尾声，为了更好开展下个月的活动，我对本月做以下的工作总结。
一、做好卫生保健工作，预防季节传染病。
十月，是簿传播的十分时期，为了小孩们的健康，让小孩有个舒适的环境，卫生工作我们豪不松懈！
1、每一天用消毒水清洁桌、椅地板。
2、定期用消毒用品清洁玩具。
3、紫外线消毒教室、睡室等。
4、认真检查室内外的环境是否有积水或不够清洁的地方，避免细菌的滋生。
5、教育幼儿注意清洁卫生，培养幼儿饭前便后要洗手的良好习惯。
6、教育幼儿不要到人多、空气不流通等地方，避免疾病传染。
二、教学工作方面
十月份幼儿的情绪基本稳定了，教学工作也有序开展了。
1、认真备好每一节课，抓好教学质量，力求让幼儿学有所获。
每一天准时开展教学活动。使用教具、投影、游戏等方法手段吸引幼儿，让幼儿感觉到玩中学，减少幼儿压力，营造简便愉快的学习气氛。
三、生活自理本事的培养
1、教幼儿学习换衣服。
教师引导幼儿如何区分衣服的前后，教幼儿穿衣的方法与姿势，鼓励幼儿能够自我换的自我动手换，不能自我换的请同伴或教师帮忙，必须要自我动手尝试。
2、学习穿鞋子、袜子。
重点在在于区分左右脚，袜子不得反过来。
四、家长工作
充分利用晨接和离园的时间跟家长沟通，向家长汇报幼儿在园的一日情景；每一周发放幼儿反馈表，要求家长提宝贵意见；发动家长进取参与活动，如亲子活动、收集幼儿开展活动的材料等，促进家园的密切关系，真正做到家园共育。
以上是十月份小班工作及生活总结，为了小孩们的提高，我们会一如既往，奋力奋力再奋力！
幼儿园见习报告范文（19）：
带着对未来的憧憬和期望，来到了xx第一幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，应对新工作，应对性格各异的小孩，我觉得毫无头绪，不明白到底该从哪里下手，看着老教师们轻简便松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着小孩们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我奋力地去学习，尝试独立带小孩，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个小孩都有自我的差异，有自我独立的内心世界，而作为他们教师，要想真正走进小孩们的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个小孩都有他的可爱之处及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在xx第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班教师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。我虚心请教老教师，进取配合他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自我的最大奋力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮忙每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及
的生活小知识、小窍门，帮忙幼儿提高生活自理本事，让小孩在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。应对上课，作为实习教师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，可是在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次提高很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
第三点，听课。听课是提高自身教学本事的一个好方法，听课时，做好听课记录，谈听课的感想，听课是提高自身教学本事的一个绝好方法，多听课才能多积累经验，取长补短，所以对每次听课机会我都十分珍惜，听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧，在几天的听课过程中，我懂得了在上课时，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得教师什么都懂，除了听课之外，平时我也经常向老教师请教教学上的问题，这些老前辈们都十分热情的帮我解答，使我受益匪浅，从中我明白了，知识和经验都不是自我从天上掉下来的，必须发扬勤学好问精神，进取吸取周围教师的先进经验，提高自我的水平，此外，我们也组织团体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也十分地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，同时给予表扬和批评，取得家长的充分信任，家长工作绝对不能忽视，否则会给我们今后的工作带来很多不必要的麻烦。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，为此，我会始终用爱，热情的关怀身边的每一位小孩，并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照顾好每个幼儿，服务好每一位家长，经过这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不容易，一周的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣，回顾与小孩们一齐走过的日子，和小孩在一齐的喜怒哀乐，此刻想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一齐，酸酸的，甜甜的。 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、职责心并重，缺一不可，平时的日常生活工作中一点都疏忽不得，更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然理解新鲜事物，新的知识在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应当进取向有经验的教师多学习，奋力提高教学水平。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到了自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”，我愿用我的所有热情与爱心，换取小孩们的开心与家长的诚心，仅有不好的教师，没有不好的小孩，实习间，让我增长了见识，做教师难，做幼儿教师更难，明白了自我的不足之处，我要在今后的工作中，不断充实自我，弥补自我的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。
在实习过程中，我懂得了因人施教，每个小孩都有自我的脾气性格，都与众不一样有自我的内心世界。应对不一样的幼儿用不一样的方法，真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么这个世界就会是天才的世界，园内的各项活动都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因环境而灵活改变，用我的眼睛与心灵去感受捕捉每个小孩的闪光点和可爱之处及不足之处，要帮忙他们改正缺点，关心照顾好每位幼儿。
在保育工作中，我进取配合保育员教师的工作，认真听从主班教师的工作安排，真正体现“保中有教，教中有保，保教并重”原则，在一日常规中，严格执行一日常规时间表，该做什么就必须认真做，吃饭前，提醒幼儿用肥皂洗手，消毒消菌，吃饭时，不能拥挤打闹，不能说话，不挑食，礼貌安静进餐，户外活动时，提醒小孩们注意安全，热冷脱减衣服，睡觉时，盖好被褥，不互相讲话，安静入睡等。
在教育工作中，最初由于对幼儿缺乏足够了解，对他提出的问题难以应对，显得那么的不知所措，也没有整顿好课堂纪律，第一次讲课以失败告终，在经过这次失败之后，我认真总结经验教训，更认真的备课，做了更加充足的准备工作，并向老教师取经，果然第二次比第一次提高了很多，经过多次的“实战”让我积累了更多的经验，相信对我未来的工作必须大有帮忙。
在幼儿园的听课是提高自我的最好途径，在实习那一周，我不放过每一次听课机会，听课，写听课记录，谈听后的感想，使我明白上课前必须做好充分准备，应对幼儿的各种怪异问题，要学会随机应变，千万不能让幼儿觉得教师为什么都不会。
幼儿教育的另一项重要工作就是家长工作，我们必须要虑心听取家长的合理化提议，同时对家长的无理要求，又要会妥善友好的处理，幼儿在园的各种表现要及时通告家长，同时给予表扬和批评，取得家长的充分信任，如果忽视了家长工作，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。
经过一周的实习，我真正感悟到作为教师要吃苦耐劳，认真服务好每位幼儿和家长，要想当一名合格的幼儿教师是多么的不容易，和小孩一齐的日子那么的充实，之间的喜怒哀乐，酸甜苦辣，象一串冰糖葫芦……
仅有不好的教师，没有不好的小孩，实习，让我长了见识，更认识到了自我的不足，在今后的工作中我要更加的虚心奋力学习，充实自我，为幼教工作出一把力，流一把汗！教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好教师不容易，奋力吧！
幼儿园见习报告范文（20）：
感激学校和海华幼儿园给我供给了一个很好的学习机会，到海华幼儿园见习。
这次见习虽仅有短短几天，但让我终身难忘，难忘小孩们的热情和天真，难忘他们单纯的心。
这次幼儿园安排我在小班，当他们亲切的喊教师，刹那，我觉的教师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的。那些小孩是世界上最可爱，也是最快乐的。俗话：万事开头难。刚到小班，由于对他们的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助教师进行一些较常规的工作，比如在点心，餐点时间给他们分发食物和扫地擦桌子。感觉自我很被动也很笨。虽然干3那些有点累，但真的感到很欢乐，尤其是看到小孩的笑容是。同时也锻炼了自我的本事。让我更直接的接触了幼儿日常生活和幼儿。这对于我的学习无论是实践还是理论都有很大作用。在那儿，我明白了小孩到幼儿园的第一件事是先喝水，教师说早上和杯水有宜健康。于是我也跟着喝。小孩快到齐时就做跳舞操，然后就是早餐时间。吃早餐前，教师会叫小孩先上洗手间和洗手。早餐后就是游戏时间，在这儿我明白了什么叫做游戏是小孩的“天地”。想到了自我以前上幼儿园3都没怎样游戏，就是老上课的。在这儿，除了正餐之外，还有水果，午点。这叫做营养均衡。还真有点羡慕这些小孩啊。每次水果后就上课，好像小班上课一天就仅有两节。而这些课都基本是教他们日常生活的本事。而他们看的动画片都是具有教育意义的。他们吃完午餐就是睡觉时间。午觉醒来后，我发现小孩说的第一句话是：教师午时好。这我才发现小孩每一天都会很礼貌的和教师问好，这是一个多么好的习惯啊。
在和小孩们相处时，觉得他们很开朗很活泼。他们不会觉得我和他们有距离，总是主动和我说话和我玩。我都受他们影响，变得活跃多了。他们总叫我蔡教师，听到这觉得很为自我感到喜乐。还有小孩叫我为蝴蝶姐姐，包子姐姐。在这我才明白了对待小朋友也要平等。小朋友的心思其实很敏感，你对她如何他都明白。所以我们不能因为某小孩可爱就独立对他她好。要有耐心、爱心、细心、职责心。小孩都是比较淘气的，当遇到顽皮的幼儿时要拿我们的耐心、爱心感化他。要把教育好小孩的工作当做我们最大的职责。
小班是小孩在幼儿园里很重要的阶段。在这阶段，小孩要适应离开爸妈，要学习各种基本生活技能，和养成好的习惯。所以每当我太主动帮小孩，带班教师就会阻止我。说是让小孩学会长大。
在见习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，应对不一样的幼儿用不一样的方法。因为每个小孩都有差异，都有自我的内心世界。就像我班的李宗煌，每一天几乎会和别的小孩吵架。这时教师就会严厉3的批评他。我自我觉得其实他并不是很坏的小孩，只是可能他要引起教师的注意或想和别的小孩玩。
由于是小班小朋友，每次做早操和吃饭的时候都会有很多人不听教师的安排乱跑，教师就会凶他们，要是我就不会，所以觉得自我有点仁慈。因为该凶时就得凶，教学得分情景和场合。
在这段时间我有得听公开课。听课是提高自身教学本事的一个好方法，因为仅有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。
觉得要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。在倾听小孩说话时，要有耐心，也要3坚持微笑。甚至把小孩当做自我的小孩来教育来关心。
真的感激班里的三个教师在无形之中教会了我们很多东西，虽然相处时间不多，已足够了。
幼儿园见习报告范文（21）：
10月下旬，我们在机关幼儿园进行了为期一周的见习，这也是我们入校以来见习时间最长的一次，对幼儿园各方面的了解也更加深入，学到了很多东西，我也发现了一些问题。
我们的见习流程是每一天早上9点一刻前入园，能够观看各年级的小朋友做操，然后9点半到五楼会议室听机关幼儿园教师准备的公共课。听完课，能够选择进班，观察幼儿的就餐情景。午时2点半前入园直到结束。
教师和家长都是持卡进园，必须程度上保证了安全。机关的整个大环境还行，有一幢五楼高的大型教学楼，采用了塑胶材质的操场，保证幼儿安全。场上用油漆画了固定的点和大圆圈，便于幼儿早操和游戏时队列的站立。另外，操场上还放置了一些游戏设施，有滑滑梯、旧轮胎等，我观察了一下，基本上每一个角都是圆滑的，不会伤及到幼儿。只是机关都是大班教学，全园人数众多，我觉得场地还是不够，一次性最多容纳4-5个班的幼儿进行户外活动，导致全园幼儿户外活动时间偏少。每个教室的结构布置大致相同，有洗厕间、储物间、主体教学间，靠近门口基本上都是动植物区角。和市幼相比，机关缺乏了娃娃家的活动空间，幼儿也就缺乏主角扮演的体验。
我们一共听了12节课，因为正好是机关的社会活动课研讨周，所以有8节社会课，一节语言课，一节分享阅读，一节音乐课还有一节综合课。其中印象最深的是原创大班综合活动"百变魔方"和大班音乐活动编创歌曲《盖房子》。机关自制的百变魔方教具获得了今年江苏省玩教具评比一等奖，的确，魔方的设计新颖，玩法多样，能够在玩的过程中联系幼儿的多方面的本事，例如分类、创造力等等。这让我想到，一个好的教具对教学真的起到很大的作用，并且教师不止要教好书，还要多动脑筋，细心观察，开发创造一些高质量的玩教具。我发现音乐活动，又唱又动又表演，这种形式幼儿十分喜欢，参与性十分高。而其他社会活动，我个人感觉都差不多，有的有出彩的地方，例如传统服饰旗袍、汽车发布会等，可是感觉观赏性高于教学性，幼儿的参与性、回答方面、对教师的回应等方面并不是很高，只是一味的配合教师上好一堂欣赏课，跟着教师转，仅有在团体表演时幼儿才显示必须的热情，违背了以幼儿为主体的教学原则。
在听课的同时我还发现，很多幼儿的行动先于思维，异常是小班，他们常常教师提问就立即举手，但被教师允许回答时一时又不明白答什么。在回答问题时，幼儿又会重复，有一个幼儿回答了一个答案，其他幼儿又会跟着重复同一个答案，这个情景也是在小班比较明显。
在进班活动时，我也发现了一些现象，还有困惑。
1、我们在见习的过程中急于与小朋友打成一片，与小朋友很亲密，导致在没有教师的帮忙下很难维持班级的秩序，也就无法开展一些活动。最终，徐教师跟我们说，并不能和幼儿过分亲密，首先要让幼儿听你的，才能正常展开教学活动。我觉得有必须的道理。并且必须要培养幼儿的纪律性，能够让幼儿在听到必须的指令之后就能主动的坚持纪律。
2、中三班有两个小朋友(男女各一)很偏食，两个人在午饭时经常只吃白饭或者喝一点汤，不吃配菜，小男孩偶尔吃一点肉。对于这种情景，教师和保育员似乎都习以为常，并不加以过问。我很困惑，教师在这种情景下是否有必要干预，纠正幼儿偏食的情景呢?或者加强与家长的沟通。还有就是吃饭异常慢的小朋友如何去对待?机关的教师采取的是催促和批评的方式，但我觉得这应给不是最好的办法，因为效果不是很明显。
3、在区角活动时，教师扮演的主角问题。我观察了我们中三班，也询问了其他班的同学，发现教师在区角活动时，只是帮幼儿分了一下组，有看书、串珠、橡皮泥、绘画、手工，然后教师就仅仅是扮演一个看护的身份，让幼儿自我玩自我的。与我们在书上学到的不一样，这难道就是梦想与现实的差别?还是我观察的时间太短了。
4、我发现幼儿很喜欢挺教师讲故事，即使是听过的故事也听的津津有味。周四午时，徐教师在帮小朋友梳头，就让我讲几个故事维持班级的秩序。效果十分的好，在我讲故事期间小朋友都很安静的听故事，并能进取的回应我的提问，但这些故事都是他们听过的。并且我发现录音机播放故事的效果远不及教师讲故事的效果好，可能是因为期间缺乏互动。
这次见习，我觉得我收获了很多东西，也让我对自我有了一些反思。教育并不是一个简单的问题，梦想很完美，现实却不尽人意，梦想与现实之间的差距究竟该如何去平衡呢?这也给我今后的学习做出了一些提示，要多多的思考到底是哪些原因导致了这些差距，应当如何调整才能缩小差距，并且我提议我们能多一些时间去见习，甚至能够跟幼儿园进行固定对接，有空就能够去幼儿园，边学边观察实践，与一线的教师多交流，我想这不仅仅能促进我们的长大也能对一线教师有所帮忙，期望学校能研究我的意见。
幼儿园见习报告范文（22）：
十月是小班小孩们由情绪波动到逐步适应团体生活的一个重要过渡期。原以为长假归来，小孩们入园时会哭闹得很厉害，没想到十月九日那天我们迎来了一张张可爱的笑脸，还有些小朋友向教师问好：“教师早上好！”小孩的提高真的让教师们无比的喜悦，为了小孩们的提高，我们将会奋力奋力再奋力！十月将近尾声，为了更好开展下个月的活动，我对本月做以下的工作总结：
一、做好卫生保健工作，预防季节传染病。
十月，是簿传播的十分时期，为了小孩们的健康，让小孩有个舒适的环境，卫生工作我们豪不松懈！
1、每一天用消毒水清洁桌、椅地板。
2、定期用消毒用品清洁玩具。
3、紫外线消毒教室、睡室等。
4、认真检查室内外的环境是否有积水或不够清洁的地方，避免细菌的滋生。
5、教育幼儿注意清洁卫生，培养幼儿饭前便后要洗手的良好习惯。
6、教育幼儿不要到人多、空气不流通等地方，避免疾病传染。
二、教学工作方面
十月份幼儿的情绪基本稳定了，教学工作也有序开展了。
认真备好每一节课，抓好教学质量，力求让幼儿学有所获。
每一天准时开展教学活动。使用教具、投影、游戏等方法手段吸引幼儿，让幼儿感觉到玩中学，减少幼儿压力，营造简便愉快的学习气氛。
三、生活自理本事的培养
1、教幼儿学习换衣服。
教师引导幼儿如何区分衣服的前后，教幼儿穿衣的方法与姿势，鼓励幼儿能够自我换的自我动手换，不能自我换的请同伴或教师帮忙，必须要自我动手尝试。
2、学习穿鞋子、袜子。
重点在在于区分左右脚，袜子不得反过来。
四、家长工作
充分利用晨接和离园的时间跟家长沟通，向家长汇报幼儿在园的一日情景；每一周发放幼儿反馈表，要求家长提宝贵意见；发动家长进取参与活动，如亲子活动、收集幼儿开展活动的材料等，促进家园的密切关系，真正做到家园共育。
以上是十月份小班工作及生活总结，为了小孩们的提高，我们会一如既往，奋力奋力再奋力！
幼儿园见习报告范文（23）：
时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时两年半的中国矿业大学本科函授学习已近尾声。回顾这段学习历程，感受颇多。
两年半来，虽然课程多、时间紧，与同学之间应对面的交流、研讨的机会也不多，可是本人能尽可能的经过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。经过学习交流，拓宽了知识面，提高了对自我的认识，认识到自身的不足，不断提高自我的专业知识、管理知识和职业素养；
虽然这种函授学习比起全日制学生上课的时间要有限得多，但我本着进取的求学态度，已在听课之余真切地感受到，并且赞叹过十多位授课教师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又活力洋溢；既有系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析？？使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中理解高质量的学习。教师们风格迥异，但水平都是一流的，他们深入浅出的讲解给人以很深的启迪。聆听他们的讲课真是莫大的享受。静安思之，我清楚地明白教师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼，他们是在将浓缩了的精华尽可能地教授给我们。在有限的时间内，教师们丰富的实践经验和讲课时的风采，引领我们畅游于知识的殿堂，令人回味无穷。
为了提高自已，我异常珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。每次教师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点资料；回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。同时，根据自身工作在煤矿第一线的优势条件，理论与实践经验的结合让我对专业知识有了更深的理解与创新，所以，本科每门功课的考试，我都能一次性顺利经过。实践证明，成功只属于辛勤耕耘者。
虽是函授学习，但本班的班主任与各科教师本班的管理十分严格、规范，安排合理。他们严谨的工作态度与严格的管理给我诸多启示，使我在学到不少知识的同时，也悟到了好多为人处事之理。所以，虽自我在单位的工作比较繁忙，并且路途遥远，但我总能合理安排好单位的事务，克服困难，按时参加学习，出勤率高，并能自始自终坚持很高的进取性。虽然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充实，因忙而精彩。
这两年半的学习，使我有了更为系统的理论知识，使我的专业知识也有了更多的积淀。它，让我又一次满载而归；它，给我的知识储备又注入了许多“新鲜血液”；它，也将成为我人生学涯中的又一段完美回忆。今后，我会把学到的知识充分利用到自我的工作岗位中去，把自我的工作做的更好，把自我的知识与素质奉献给矿山，以此来回报母校，回报社会。
幼儿园见习报告范文（24）：
炎炎夏日里，那一丝凉爽的微风送走了一学期的忙碌。停下脚步深深呼吸，有一种如释负重的感觉。回首着过往的日子“繁琐、忙碌、疲惫……”流水般漂过脑河。许多感触在每一天的日子里慢慢升华，伴自我一点一滴的长大。
在园领导的指引带领下，本教师完成了一项项教学任务与工作，取得了必须的成绩。总结如下：
德育教育方面
“作为幼儿人生起步的启蒙教师，要让幼儿学会认知，学会做事，学会做人。”做人以德为先，德育关系到人一生的发展。为此，在生活与学习中，我们都注重小孩的德育行为。从幼儿入园礼貌的向教师问好；进活动室与小朋友友好相处，关心帮忙别人，团结友爱，能谦让谅解，把欢乐的事情与人分享；认真倾听教师小朋友的讲话；进卧室不打扰别人；离园把自我的东西归还摆放……一天活动都在体现幼儿良好行为的培养。各领域所学的、常识、语言故事、情境活动都渗透着德育教育。
在德育行为培养的基础上，我们也不断强化幼儿的常规行为。因为班级的常规管理好了，才能保证零事故，课堂的教学活动才能取得良好的效果。但由于本班幼儿在年龄上有必须差异，幼儿又有爱模仿的特点，加上受个别幼儿不良行为的影响，在常规管理上有必须的难度。经过一学期的奋力引导和不断提醒下，大部分幼儿的常规行为有了很大的提高，他们能分辨是非，也渐渐能控制自我的行为，不受外界环境的干扰。集中精神的时间也延长了，从原先的10多分钟到此刻的20多分钟甚至能够更长。参加活动也能遵守纪律、规则，这为升入中班的学习打下良好的基础。
教学活动方面
在数学情境教学活动中，我精心备课，精选趣味的互动游戏，精密准备教具材料。在课堂活动中，首先，教学的开始，我喜欢以谈论有关主题的生活经验为导入，在潜移默化中，让幼儿明白数学源于生活。进而喜欢从生活中观察、发现、创造、想象数学的趣味性。其次，本班幼儿生性好动，对新鲜事物及没听说的故事感兴趣，捉住这一特点，在教学过程中，我经常创编趣味性较浓的故事情境，尽可能让所有的幼儿集中注意力学习新的知识点。再次，灵活的使用操作学具。请本事强的幼儿当小教师帮忙辅导本事弱的幼儿，以到达互帮互助齐提高。
美术活动中，幼儿总体的绘画水平有了很大的提高。因为小孩们都喜欢画画，很大程度上是在绘画过程中，他们能够画其所知、画其所想、画其所爱，从画面的布局及线条的勾勒都体现出具有独特个性的儿童画的气息。然而在本班永久都存在着一个古老的话题“涂色不均匀”。这也许跟我自我设定的目标有必须的关系吧！我个人认为绘画是一种激发幼儿发挥创想设计的过程。只要画出富有创意的画面，并能讲述创作意图，我也不严格要求幼儿必须完美工整的涂色。在信息化时代的今日，一种新创想的脑力活动比一种依瓢画葫芦的劳力活动要强得多，这只是我个人的观点。但在新学期的开始会注重幼儿的涂色方面的加强。
在音乐活动，我究竟的是让幼儿多听，听得多了，学起来就容易多了。再一个就是注重经过游戏和创编动作来加深幼儿对歌曲的记忆和理解。在创编过程中，我会选择让幼儿自由创编，这样才能发挥幼儿独特的想象力，这样才能表达出属于幼儿心中的那份情感。
在科学教育活动中，我发现本班的幼儿有强烈的好奇心。对任何物体都充满了好奇。并且发现问题后会进取的去寻找和探索其答案。愿意把自我明白的事情告诉其他的小朋友。
在教学活动中，每一节课我都会进行教学三思。我的三思是指教学行动前的反思，在教学活动开展之前对整个教学过程的反思；教学行动中的反思，在活动中对自我的教学及幼儿的学习状况的反思；教学行动后的反思，对整个教学过程进行反思。经常的反思，让自我在实践行动中不断的长大，也不断提高。多期望自我能奋力的提高长大，能够让自我成为专业型的教师，也期望自我的提高能带动所有小孩共同提高。
家园互动活动
本学期举行两次大型的亲子互动活动，虽忙碌了一些，却让我们和家长多了许多零距离的沟通。六一节小运动会—家园同乐，展示幼儿的体育技能，让家长看到小孩出色的发挥，也参与活动，感受节日的欢乐氛围；家长开放日——学期教学汇报—活动中小孩们最大的提高就是集中注意力和控制自我的时间长了，小孩们超常的发挥与自信的表现，让我心里美滋滋的，也许是自我的真心付出吧，写在脸上的笑容比谁都更快乐欢乐，因为我收获了。
家长工作是家园相互沟通的桥梁。我们利用来园和离园的时间和家长相互了解小孩的情景，有时也会经过家访电访进一步向家长反映了解小孩的最近的发展情景，进行简单的笔录。认真填好每月的家园联系册中教师观察随笔，家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿经验，由于春季幼儿发病率较高我们也经常查找相关疾病的资料进行张贴，让家长从此窗口更方便省时的了解预防疾病的发生，让我们的宝贝们更健康欢乐的`长大。
在这学期里还有许多不足与需要完善的地方。在今后的工作中，我将会更奋力更有计划的安排工作。把愉快的心境停留在简便假期的生活里，储存着那一份愉悦，迎接新学期的到来，以崭新的面貌理解新的挑战。
幼儿园见习报告范文（25）：
怀着对未来职业的憧憬，我来到了黄冈市实验幼儿园小（5）班，开始了为期一周的见习学习。
见习最开始时，他们的思维方式让我无从理解。他们的天真无邪，活泼好动让我手足无措。看着带班教师轻简便松的带着小孩们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着小孩们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我被深深地感染着。经过与带班教师的不断交流，我也渐渐的克服了紧张的情绪。
刚进入幼儿园，我就感受到了小朋友们良好的行为习惯。从早上入园到晚上离园，都不用教师多说就能做得很好。经过接触才明白，那些好的习惯是从小班时教师一遍一遍教的。
比如，做操时要让小朋友们先把小椅子推到桌子下；
吃加餐前要先上厕所、洗手。吃饭时要左手扶碗，右手拿勺，静静地吃；玩玩具前要先给小朋友们讲好要求：。要安安静静的玩，不能够抢其他小朋友的玩具；
不能乱扔玩具，掉到桌子下头的玩具也要捡起来，说要收玩具的时候就安静的，轻轻地把每一个玩具放到筐子里；
喝水是要排队接水，然后站在一个地方喝，不能够跑到教室里喝，不拥挤，不说话，以免被水呛到；
中午睡觉前要尽量自我脱裤子，睡醒了要自我穿鞋；午时放学要排好队等父亲母亲来接，走之前要跟教师说拜拜。
这些都是很基本的，而小班是培养小孩构成良好习惯的地方，所以也是十分重要的。
户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服。睡觉时要替幼儿盖好被子，不能说话，尽自我的最大奋力照顾好每个幼儿的生活，让小孩在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
在实习过程中，让我懂得了，应对不一样的幼儿要用不一样的方法。每个小孩都有自我的差异，要想真正走进小孩的内心世界，就要充分的尊重他们，重视他们。比如，幼儿很在乎教师记不记得自我的名称，很在乎教师与自我讲话时的态度和语气，这些都要格外注意。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，耐心，细心，爱心，职责心。经过这段时间的学习，让我真正感悟到，幼儿教师是那么的不容易，同时深切的感受到教师是一个崇高而神圣的职业。作为幼师，我们要用母亲般的心去对待每个幼儿。
此次见习，也让我看到自我不足之处。在见习时做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微不足道的事情也会把它当作一种经验。在今后的学习中，我会结合自我遇到的一些实际问题，认真思考，争取更上新的台阶。
幼儿园见习报告范文（26）：
一、学员的基本方案
到了实验幼儿园后，由于赵院长的亲切招待和有条不紊的安排，赵院长、院长助理、仁大教师和研修生们一致进行了简短的介绍和说明。主要涉及幼儿园的日常惯例、卫生安全等要求。之后带领我们参观了整个实验幼儿园。最终，14名学生以2人的身份直接部署在花园的7个班。
在学员中，我经常与学生沟通，指导他们多观察，勤思考，多动脑筋，向指导教师请教。幼儿园的哪个角落，哪个小孩，每个指导教师，每个班都有自我的特点和特色，每个微妙的地方，每个细节都是我们学习的对象。
4日（星期二至星期五）的研修生中（星期一是安排和动员大会），我和学生们还观看了实验幼儿园的特长班课程。具体安排是星期三上午9点30分至10点15分观看幼儿舞蹈课，中午3：00—3：40美术课。星期四我们的学生互相交换也就是说，在教育幼儿园实习两天的学生来实验幼儿园再实习两天，在实验幼儿园实习的学生两天后去教育幼儿园进修。也就是说，所有学生分别去两个幼儿园进修，每个幼儿园两天，共四天。星期四上午我们还是走星期二上午的程序。中午15：00—15：40是奥尔夫音乐的观看，星期五上午9：30—10：15是英语课的观看。课堂教师针对幼儿的特点，教遗乐，有条不紊地抓住幼儿的思想，从语言、动作、语调、各方面给我们的东西都令人震惊。太棒了。
由于这次收拾时间短，学生们十分珍惜这次收拾机会，都能够根据要求认真思考，仔细观察，进取向指导教师请教。
二、反映学员工作
为了总结此次见习的经验和不足，激发学前教育专业学生对本专业的热爱，我们除了允许学生提交见习记录、见习总结、见习感言外，还经过现场报告，让学生相互交流对见习的收获、变化和经验，坚定他们的专业思想。此刻总结如下。
（一）教育观点的变化
在学员中，我们发现幼儿园在严格贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神、全面推进素质教育、顺应幼儿身心发展规律、促进幼儿德、智、体、美等各方面协调健康发展等诸多方面进行了有益的尝试。这些值得我们学习，也让学生思考如何将自我学到的理论知识应用于实践，并将更好的理论与实际联系起来。
（二）对幼儿园教师职业的理解
学生们意识到“爱”在师生中起着重要的作用，仅有对学生真正的爱，才能得到对教师的尊重和信任。一个同学有这样的觉悟：仅有坏教师，没有坏小孩。幼儿学校本来就是需要感情的专业。应对天真的小孩时，我们更应当以母亲般的心态保护他们。短暂的收拾使学生们更加坚定了自我的选择。我很高兴学生们有这样的感想。
（三）对专业知识学习的要求提高了
经过进修，学生们意识到自我的不足，更加直观地意识到成为合格的幼儿教师的差异，并表示将在今后的学习中加强专业知识的学习。
我也上了四天课，在与幼儿教师的交流中学习了很多新的幼儿教育理念，对以后的教育工作有很大的帮忙。虽然是几天的收拾，但我和同学们都有很大的感触。接下来，我们感激领导给大家的研修机会，感激实验幼儿园的指导和教师的进取协助，使我们这次研修活动取得了圆满成功。
三、进修效果
1，熟悉幼儿园一日活动的资料，掌握幼儿日常生活的科学管理方法。
2，深化学龄前专业思想认识，为今后的专业学习树立自信，奠定基础。
3、明确了教育研修生的重要性和必要性。
4，能够用学到的理论分析幼儿园一天生活的保教工作。
四、有问题
学生们明显不熟悉幼儿园保育工作，缺乏经验。大多数学生在管理幼儿时热情主动，但方法不多。
五、提议
1，深化学生专业理论知识的学习和巩固。异常是深化美术、手工、键盘、音乐等方面的学习。
2，重视给学生供给很多实施专业见习实践的机会。
3，扩大见习类型，增加其他专业学生的见习机会。
幼儿园见习报告范文（27）：
时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。经过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢小孩，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和奋力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作和经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次十分有益的磨练和尝试。也让我真正感觉到了做一个教师的难处，异常是幼儿教师的难处，可是在这次实习中，也让我收益颇丰。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，应对不一样的幼儿用不一样的方法。因为每个小孩都有差异，都有自我的内心世界，他们好比一把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮忙他们去改正，我有了更多有益于自我今后发展和长大的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。
在实习过程中，更让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。
首先，在保教工作方面，我进取配合教师工作，这体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，并且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自我；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。
素保育实习生活，使我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，异常是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每一天午时洗完水杯后要放入消毒柜消毒；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用5%消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意坚持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，可是也要很细心，这样才能做好保育工作，并且还要时刻检查卫生情景，厕所地面要坚持干净。防止幼儿滑到。
在工作中，遵守园内各种规章制度，不断提高自我的水平，平时遇到什么额外任务，只要自我能做到的就会尽全力和本班教师一齐加班加点，及时完成各项工作任务。要把好的方面坚持住，不懂的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。
经过实习，使我增长了很多见识，我也真正的明白，做教师难，做幼儿教师更难；要想当一名真正合格的幼儿教师更难。我也发现，光靠此刻学的知识是远远不够的。所以我要加强学习，不断的提高知识技能及各项专业水平。同样的我也发现了自我的不足，我们要不断的充实知识，弥补缺口。
和小孩们在一齐其实挺有意思的，每一天都会有喜怒哀乐，可是小孩真的是太淘气了，有时真的把我气的都快哭了。此刻回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一齐，甜甜的。
然而每个小孩都有自我的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进小孩的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。
仅有不好的教师，没有不好的小孩。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。应对一个个天真的小孩，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和长大，都掌握在幼儿教师的手中。
短暂的实习，我更加坚定了自我的选择，那就是今后我要当一名优秀的幼儿园教师。我真正感受到了这份职责的重大，这份职业是那么的神圣！
幼儿园见习报告范文（28）：
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，职责心并重，缺一不可。平时的日常生活工作中移动都疏忽不得。更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点。掌握幼儿的年龄特点，性格差异，因人而异，因材施教。在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然理解新鲜事物，新的知识，在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应当进取向有经验的教师多学习，奋力提高教学水平。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次见习中，我也看到自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，我愿用我的所有热情与爱心，换取小孩们的开心与家长的诚心。见习间，让我增长了见识，做教师难，做幼儿教师更难，明白了自我的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。
见习，让我长了见识，更认识的了自我的不足，在经后的工作中我要更加的虚心奋力学习，充实自我，为幼教工作出一份力，流一滴汗！教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，奋力吧。
幼儿园见习报告范文（29）：
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，异常是实幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入艺蕾幼儿园的一个多月以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去培养祖国未来的花蕾。
其实，第一天来的时候一听见小孩们的哭声还真让我们很挠头，但几天下来，我想说的是，我已经喜欢上了那里的小孩。因为他们聪明的让我吃惊，可爱的让我心疼。这也许正是幼儿园蒙式教育的成功所在吧。它真正让小孩们活得就是他们自我，并不是家长所期望的自我，也不是教师所期望的自我，而是小孩们自我想要的自我。
进入幼儿园后，才明白原先在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，应对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一向很喜欢小小孩，是小孩堆的“老大”，十分有小孩缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候小孩们只是在主班教师李教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：必须要让每个小孩都喜欢我。
每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待小孩们的到来，我用最快的速度记住全班小孩的名称，就为了能够在早上与他们问好。每一天早上亲切的问候成了我和小孩们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的主角与小孩玩耍；玩游戏时还会像小孩一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与小孩们平起平坐，我利用一切时间与小孩相处，聊天，尽可能地走进小孩的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地小孩们记住了我的名称；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的奋力有了收获，看着小孩们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们理解了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。小孩的爱是最真实、最纯真的。当我看着小孩们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了快乐，我愿意弯下腰走进小孩、倾听小孩内心的声音。了解小孩，关心小孩。
在教学工作中，我很奋力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心理解李教师给我 提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬小孩们的长处，让小孩自由的去说他们想说的，给每一位小孩一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我进取和保育员教师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，小孩热了，立刻给小孩垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促小孩去洗手；喝水的时候，提醒小孩不要说话，并放好听的钢琴曲给小孩听，培养小孩安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位小孩的进餐情景，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为小孩盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参加团体活动。教育幼儿关心团体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好小孩，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一齐纠正幼儿不良的习惯。 我觉得一名好的教师不仅仅要关心小孩照顾小孩还要与小孩的家长坚持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一齐分享小孩在园在家的表现。可喜的是小孩一天一天在提高，家长也对我这个实习教师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，仅有靠教师给予，供给和引导。作为一个幼儿园教师，如果自我的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎样教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应当有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自我的见解。
在这一个多月的磨练中，使我深深体会到高尔基说过的一句话：“谁不爱小孩，小孩就不爱他，仅有爱小孩的人，才能教育小孩”。爱小孩是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个小孩最起码的心理需求，师爱对小孩的长大和提高有很大的推动作用。爱的力气是神奇的，它能够不断地挖掘，好似泉涌。 所以，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个小孩，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。爱小孩就要尊重小孩的人格，每个小孩都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。所以，教师必须以幼儿为本，决不能把自我的意志强加于小孩，要充分理解小孩、信任小孩、欣赏小孩，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。